培养孩子的内省智能的方法是什么

　　内省智能主要是指在人的发展中认识、洞察和反省自我的能力，即一个人对自己看法。幼儿在很小的时候就能产生内省的心理，那么家长应该怎么帮助孩子保持并培养这种心理呢?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!

　　培养孩子的“忏悔”心理的方法

　　一般来说，孩子长到两岁时，就会开始萌发“羞耻”心。犯了过失，会产生一种不安情绪和害羞心理。

　　这种不安和害羞，就是“羞耻”心。

　　这时如果家长能不失时机地引导孩子学会控制自己的行为，那么，孩子长到3岁左右，就能逐渐具备自控、自尊意识。

　　有了这些意识，不需要外界的强制，孩子靠自己内在的心理机制就会自动调节并协调与外界的关系。

　　当有过失时，就能自觉从周围环境中吸取经验教训，进行鉴别，形成健康积极的心理反馈，从而产生忏悔心理。

　　忏悔心理是幼儿自我意识发展的结果，对以后形成谦虚自重的个性心理品质有极大的影响。

　　家长培养幼儿的忏悔心理可采用暗示、榜样、鼓励和熏陶等方法。

　　暗示法：当孩子出现轻微过失时，家长不要急于训斥，更不要流露出不满，可提示他，“想一想，这样做好吗?”暗示他做错了事。

　　榜样法：家长做错了事，只要是孩子知道的，能理解的，就要当着孩子的面诚心表示懊悔，如说“我真不应该”、“我很难过”、“太遗憾了”等。

　　父母也可以在孩子面前互相赔礼道歉，请求对方谅解。

　　鼓励法： 当孩子为过失而悔恨时，家长应表扬他勇于认错的精神，鼓励他努力改正错误。

　　熏陶法：这种方法要求在情感的基础上创造一种适宜的环境，通过潜移默化的影响，使孩子认识到忏悔是勇敢和正直的可贵品质。

　　方法是经常给孩子讲解一些事例或故事，为孩子树立起具有忏悔品质的儿童形象。这种无声的熏陶，如和风细雨，滴滴注入心田。

　　什么是内省智能

　　加德纳在《再建多元智能》中,对内省智能进一步明确表述：内省智能是“一个人清楚地了解自己，有效地处理自己的欲望、恐惧的能力,并且有意义地运用这些信息去调适自己生活的能力。”内省智力听起来似乎很抽象，其实这种智能主要是指在人的发展中认识、洞察和反省自我的能力，即一个人对自己看法

　　幼儿内省智能的基本特点

　　在《多元智能教与学的策略》一书中列出了内省智能的12项指标:(1)能觉察自己情绪的范围;(2)找到表达自己情感与想法的方法;(3)形成一个正确的自我模式;(4)有确定并追求目标的动机;(5)有人生的一套伦理价值体系;(6)能独立地工作;(7)对人生的“大问题”,如:意义、关怀与目的感兴趣;(8)激励自己持续学习与成长;(9)努力去挖掘与理解内在的经验;(10)能理解自我与人类处境的复杂性;(11)努力达到自我实现;(12)激发别人的活力。

　　如何在幼儿身上找到这些反映幼儿内省智能的特点?上述的衡量指标在幼儿身上至少具备以下特点：(一)爱做“白日梦”;(二)拥有和表达对事物或活动的强烈的偏爱;(三)记日记或以艺术形式(如绘画)表达自己想法;(四)爱计划;(五)愿意从别人那儿得到对自己的信息;(六)和他们信任的人一起反省他们的行为表现;(七)愿意主动表达自己的想法。。表现为能正确判断和评价自己的言语、行为、情绪、动机的一个认识过程，从这些表现方式中来提高自己自尊、自律、自爱的能力。