孩子成长最需要的家庭教育是什么

　　家庭教育对于孩子成长的重要性不言而喻，很多心理不健康的孩子都源自不良的家庭环境。那么孩子成长中不可或缺的家庭教育有哪些嗯?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!

　　孩子最需要的家庭教育

　　1、缺乏爱心

　　妈妈们有必要向孩子说明，亲切有礼地待人接物与学业方面出类拔萃同样的重要。那些在情感方面得到培养的孩子情感智商往往出众，他拥有较高的协调自己与他人需要的能力，这类人更容易在生活中遥遥领先。

　　2、需要表扬和鼓励

　　我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子自责，使他们会为了获得成功而作一些冒险。对孩子们来说，一时间内只能吸收有限的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。

　　3、需要更多的关怀

　　在短时间内，妈妈们通常关注所谓重要的事──捕捉孩子们的情况，辅导功课。然而在我们这个生活节奏紧张的社会里，孩子们渴望的不仅仅是这些，他们更希望与妈妈一起共度美好时光。这并不需要花费大量的时间，仅需拥有一种嬉耍的态度，一种愿意把做功课的时间变成嬉戏或把做家务转化为游戏的态度。我们都知道我们中国人都是比较没有爱心的，更需要别人的表杨，和关心，因此做家庭中要多给孩子这些爱。

　　孩子远离心理疾病的几种能力

　　1.了解自身特点，培养自我认识能力

　　孩子往往对自己的长处和短处不了解，对自己的个性和特点不认识，对自己能做什么、适合做什么不清楚，对将来的目标心中无数。多数情况下是家长和老师让干什么就干什么，更有的孩子只是看到自己的缺点，对自己的所谓“短处”产生自卑心理。

　　如果对自己没有一个正确的认识和客观的评价，在遇到挫折和竞争的时候，容易产生心理失衡。因此，要让他们明白每个人身上都有优点和不足，只有看到自己的长处才能培养乐观健全的个性。即使对成年人来说，正确地认识自我也非易事，所以，首先要懂得客观评价自己，有客观明确的生活目标，不苛求自己去做做不到的事情，这样才能在快乐的情绪中循序渐进，健康成长。

　　2.学会倾听和表达，培养良好人际交往能力

　　认真倾听他人谈话和意见，使用恰当的语言同他人交流和沟通思想，这种“听”和“说”的技能是人际交往的重要环节。

　　一些儿童往往在与人交流时，不注意他人的讲话或表现出不耐烦和不理睬，使人感到不尊重他人，排斥他人;有些儿童不愿意讲自己的心里话，表达自己的时候缺乏自然坦诚的态度，妨碍了与人的沟通，有快乐的事不能同他人分享，有烦恼的事不能同他人分担。这样，由于长期听不进来，说不出去，容易把自己封闭在一个小天地里，造成独来独往，孤僻苦闷或固执偏激成为不受欢迎的人。

　　大人要帮他们在与人交往时恰当地运用言语和非言语进行自我表达，表达自己的观点、愿望和需求，避免误解和猜疑，形成良好的人际关系，结交到更多的朋友，也使他们懂得要对人采取和睦相处、友好对待、克己让人的态度，对人际交流出现的问题和矛盾，采取宽容、公平、有理有节的处理方式。尊重他人、相信他人，在人与人的彼此支持和鼓励中健康成长。

　　3.认识情绪，培养缓解压力的能力

　　儿童青少年由于生活经验不足、承受能力有限等原因，对自己的情绪有时难以把握，在遇到困难和矛盾的时候可能不会调整和控制自己的情绪，造成许多的烦恼和冲突，而长期的情绪压抑更是精神疾病的基础。因此，要培养他们学会缓解精神压力，尤其是对一些情绪压抑的事，要教育他们懂得和学会宣泄和放松，这样才能保持心理平衡和良好的心态，不仅从心情上得到愉快，而且在遇到困难时有能力做出冷静的处理。

　　4.理解支持他人，培养换位思考能力

　　在独生子女的家庭，孩子容易受到家长过多的呵护，导致一些儿童青少年往往只关心自己眼前的学习和生活，对他人漠不关心。在这种时候，应培养他们懂得什么叫理解，什么叫爱心，在这当中，将心比心，设身处地地站在对方的立场和角度上，换位思考能力的培养就显得十分重要。这既是一个交友的必须，更是培养健康心理素质的要求。帮助和支持他人是一种付出，但却在这种付出中获得了“乐”，这是我们培养儿童青少年快乐心情、健康行为极其重要的一个环节。

　　5.有效解决问题，培养应对能力

　　每个儿童青少年都生活在社会中，生活在父母、亲戚、老师、同学和朋友等许多人中，即使在非常和睦的家庭，也会遇到一些矛盾和冲突。怎样有效地解决这种冲突，需要学会应对的技巧和方法。

　　对儿童青少年来说，他们往往缺乏应对的态度和办法，不知道从什么地方着手解决问题，这样容易产生苦闷、难过、恐慌等心理问题，长此以往，将使他们处于抑郁、焦虑之中。因此，应该教育和训练他们解决问题的能力，培养他们应对的技巧，帮助他们认识问题出现和存在的客观性，帮助他们寻求解决问题的突破口和方法步骤，要讨论，要协商，要探讨，要尝试。使他们学会主动地适应环境，尽快地从遇到的问题中解脱出来。在解决问题中成长，在解决问题中一步一个脚印地前进。

　　6.避免攻击性言行，培养自律能力

　　儿童青少年之间容易因一点小事产生摩擦和矛盾，轻者闹意见，闹不团结，重者就会一时冲动，自觉或不自觉地出现攻击性行为。如果这种行为得不到有效的矫正和制止，发展下去不仅对他人是一种严重的伤害，对自己更是遗患终生。

　　因此，要培养他们严格的自律能力，不为自己的利益火冒三丈，学会用和平的方法替代攻击性行为。这既是为人之道，也是健康心理素质养成的基本要求。

　　如有异常表现应该尽快找精神医生

　　一个人如果能够很好地培养出以上几种能力，他应该可以有比较快乐的心情和健康的行为。如果因为各种各样的原因，孩子出现比较严重的异常表现，要及时去看精神科医生。这些异常表现诸如：注意力分散，多动，易冲动;对立师长，处处违抗，难于管教;对网络或某种癖好成瘾，类似吸毒;多门主课不及格，阅读、计算困难;精神紧张，焦虑不安，无事自烦;孤独自卑，忧郁苦闷，懒于交往，情绪低落;兴趣变淡，欲望骤减;不易入眠，多梦易醒等。

　　专家提醒家长，如果孩子出现上述症状，应及时找专科医生咨询。

　　以上是家长和老师必须在生活中所应培养孩子的几种能力，只有这样，孩子才能从心里上保持一个良好的心态，从而才能一点一点的克服掉生活中所遇到的因难而不离不弃!

　　父母的哪些特征会遗传给孩子

　　特征一：寿命　寿命的长短是有遗传的基础。最有说服力的是对同卵双生子的调查：资料统计，60-70死去的双胞胎，男性双胞胎死亡的时间平均相差4年，女性双胞胎死亡时间仅相差2年，寿命也受环境因素的影响，如饮食，生活习惯，工作环境等。

　　特征二：身高　研究表明，人的身高有70%来自于遗传，后天的因素只影响只占了20%。 如果父母身材较高，孩子身高的几率会远远大于身材矮小的几率，但是父母身高偏矮则会反之。如果父母中一人比较高，一人比较矮，那么宝宝会因为其他原因而偏向另外一方。

　　特征三：胖瘦　人的体型有一定的遗传性。研究认为，不同的人有着不同的代谢率，通常代谢率比较低的人就容易长胖，这是由于体型遗传的因素决定的，人体属于容易长胖型的，孩子容易长胖，如果父母一中有人肥胖，孩子肥胖的几率是30%。如果父母双方都肥胖，那么孩子肥胖的机会也会扩大。

　　特征四：肤色　肤色在遗传时往往让人别无选择，它总是遵循这“相乘后在平均”的自然法则，给孩子打着父母“综合色”的印子。皮肤较黑绝对不会有白嫩的孩子，如果父母双方一个人黑，一人较白，宝宝的胚胎经过“平均”后便会形成一个不黑不白的颜色。

　　特征五：鼻子　一般来说，鼻子大、高都是遗传。父母中有一人的是挺直的鼻梁，遗传给孩子的可能性就很大。另外鼻子的遗传一直会持续到成年，也就是说小时候矮鼻子，长大后可能也会成为高鼻子的可能。

　　特征六：耳朵　耳朵的形状是遗传的，而大耳朵是显性遗传，小耳朵是隐性遗传，父母双方只要有一个人是大耳朵，那么小孩子极有可能是大耳朵，如果父母双方是小耳朵，那小孩子肯定是小耳朵。