教育熊孩子家长应该怎么做

　　熊孩子常被归为拥有贪玩，任性等外向而负面性格的一类孩子，熊孩子可能会比较容易让他人感到缺乏教养。那么如果家有熊孩子，父母应该怎么教育他们呢?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!

　　怎么教育熊孩子

　　耶鲁儿童健康组织调查发现，父母对儿童辱骂、训斥、等行为，会影响孩子的身高发育。人体下丘脑会刺激分泌生长的激素，打骂会造成孩子神经过度紧张和压抑，进而抑制生长激素的分泌，导致发育不良。爸妈们，以后尽量别打骂孩子，沟通和鼓励才是最好的教育方式。

　　1、弄清意图

　　对于熊孩子的教育，首先搞清楚孩子为什么这么做?行为本身不是重点，他们可能只是通过行为传达某些观点。搞清楚动机，才能更好地教育。

　　2、学会沟通

　　父母应该暗自多多留心孩子的行为，一旦发现有好的行为习惯及时给与表扬，现在的孩子早熟，与孩子沟通要真诚表现出足够的尊重，千万不要有“他是小孩子的念头”。行为上可以儿童化，交谈一定要生活化，跟身边的人怎么交谈就可以用什么样的语气去跟孩子交谈。这样他能感觉到你的尊重，把他当成成人看待，容易促使孩子形成自觉和自主的个性，也就是乖孩子中的“小大人”。当孩子有模仿大人的行为时，不要惊吓或制止，同样可以当成家中最亲切的成人去对待去评价。这样更有利于孩子的心理成长。

　　3、言传身教

　　父母是孩子最好的老师，父母身上很多隐性的优缺点都在无形的影响的孩子，如果夺取鼓励孩子勇敢、独立、自主的去面对这个世界，可以大大的减少父母缺点对孩子成长的影响。只有培养孩子勇敢的去面对世界，有责任感，有担当，未来孩子的人生只会充满阳光和成功。

　　4、习惯养成

　　孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，关键是良好习惯的培养。不要轻易养成一个坏习惯，否则你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍、3倍于养成习惯的时间。不要因为眼前的利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。

　　5、尊重孩子

　　尊重孩子，习惯换位思考。当你发现有些真话说出来可能会效果不好时，那就要注意说话的技巧，宁可说一半，说得外交辞令些，也不要说假话。说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了。

　　6、切忌讽刺

　　孩子切不可打骂，更不可对孩子能用侮辱讽刺的语言。教孩子懂得付出和回报是双向的，学会感恩。

　　如何教育孩子尊重别人的所有权

　　1、作好示范。

　　尊重孩子物权的本身，就是一个尊重别人所有权的良好示范，我们要多提供这样的示范，创造一个尊重物权的人文环境供孩子领略和感受。孩子认识事物带有强烈的情绪性、模仿性，孩子的物权被尊重，他有了很好的情绪体验，受到良好的感染后，会更加积极地模仿成人，去尊重别人的物权，形成很自然、理所当然的习惯。

　　2、帮助孩子分清，哪些东西是自己的，哪些是别人的，哪些是自己的物权，哪些是别人的物权。

　　3、教育孩子关心他人，尊重别人的所有权，并使其初步懂得为什么要这样做。

　　别人的物品不去随便取用，别人的东西不能占为己有，更不能去抢、去损坏，这些行为是错的、丑的，绝对不能这样做，学会控制自己的行动，并懂得为什么要这样。

　　有的东西，自己没有，而又很想要，可以向朋友借，但必须经过别人允许，借来的东西要爱惜，使用后如期如数归还，并道谢;也可以用自己的东西去换借别人的东西，互换互借，加强交流，这也是良好人际关系的培养。孩子真正需要的东西，别人有，自己没有，借用不方便的，要向爸妈讲明理由，征得同意，购买回来爱惜使用。

　　成人供给的东西太多太乱太杂，会使孩子感到来的容易而不珍惜;如果对孩子物品供给太紧，也会使儿童备感困难，为难之极时，也会使孩子去拿别人的物品，受到指责后又会自卑和懊恼。所以，家长要为孩子适时合理地购物，合理满足孩子的需要。

　　当孩子已经侵占别人的所有权或物品之时，成人要冷静分析原因，认真对待，不要骂孩子是“小偷”，更不要指责其“屡教不改”，孩子日常犯的错误与这些话语的性质是不能等同的，孩子长期听惯了这些消极的词语，一会自卑，二会无动于衷，长期下去会把孩子推向反面。

　　当孩子出现不尊重别人所有权行为的时候，我们要认真对待，耐心教育，督促改正，让他把物品送还给物品的主人，并向主人道歉。

　　在家庭、在幼儿园要经常举行尊重孩子物权的教育，采取多种方式进行行为练习。这样，相互尊重物权、公私分明的良好行为品德习惯会很快形成，我们的教育就落到实处。

　　怎么预防孩子成为熊孩子

　　在抑制“熊孩子”行为方面，布罗姆菲尔德提出了一条经验法则：“少买，少做”——尽管他承认这一点说起来容易，做起来难。他说：“一个什么都能得到的孩子是不会心存感激的。从来不等待的孩子是永远不会拥有耐心的。”

　　他说，不要跟孩子做交易，也绝对不要贿赂他们。仅仅因为行为得体就奖赏他们只会让未来的成本进一步增加。与其因为完成家庭作业或者做家务就奖励孩子吃冰淇淋，不如在他们做好事时给予其精神奖励。

　　此外，不要对自然产生的后果进行干预。例如，他说，如果玩具坏了，仅仅对孩子表示同情即可，不要忙不迭地换一个新的。这一做法的意图是让孩子学会韧性，并且克服挑战，尽管他们处在一个十分关爱支持他们的家庭里。

　　专家表示，关键在于设定一个底线，并且坚持这个底线。家务、零用钱和夏季短工(最好是体力劳动，能够教会孩子感同身受和看待问题的正确方法)，这些都能够向孩子展示行动与后果之间的关系——这对于高素质的孩子和大人来说都是十分重要的品质。

　　泰勒说：“被宠坏的孩子根本上说都是一些心存恐惧的孩子，因为他们对于自己的生活没有真正的控制。他们的所作所为没有任何效果。心理健康的一个重要组成部分是，要相信我们对自己的生活有掌控力。如果有些事情不那么顺利，我们可以有所应对。”