早教亲子教育-轻松解决宝宝淘气行为的方式
宝宝一岁之后，各方面的能力会有很大的变化，比如，ta能听懂更多的词语、能理解爸爸妈妈说的一些指令，当然，也会有一些自己的小淘气。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子成长的相关文章，供大家学习和参阅!
学会引导宝宝!
对于一两岁的宝宝来说，爱抢玩具，与自我意识的发展以及道德成长水平有关。这个阶段的宝宝主要以满足自己为主，他们只要自己快乐就好，别的不在意，简单来说，在他们意识中就是“我的、我的、什么都是我的”。
因此，既不要随便贴标签，也不能完全放任不理，否则孩子只会将这些不合理的行为当做正常的，从而发展成坏习惯。
宝宝抢玩具，别高声喝令孩子还回去，应该采用劝慰或转移注意力的方式来应对抢玩具的行为。
另外，也可以给宝宝理解“物权”的概念，比如，红色这个玩具才是你的，那个是弟弟的。同时，引导宝宝把玩具还回去。这个时候宝宝可能会哭，但别怕他哭，也不要糊弄宝宝再给他买一个新的。“一味指责”或“过度满足”只会把事情搞砸。
在引导过程中，还可以采用移情的方法，比如：当宝宝最喜欢的小玩偶被别人抢走了，是不是特别难过?所以不能抢别人的玩具!
宝宝爱“抢”玩具，与其不断告诉他这么做不好，不如教会他怎么做才好!
别乱给宝宝贴标签!
宝宝们间的相处并没有大人想的那么复杂，很多时候是大人并不清楚孩子们之间发生了什么，还要出来干涉，把事情搞复杂。
比如，两个宝宝一起玩得好好的，突然一个小的宝宝哭了，而大的宝宝手里正拿着一个玩具，这时候大人容易将大宝宝认为是抢玩具的宝宝，一番教训。但事实可能是，大宝宝要拿手里的玩具给小宝宝玩，没曾想吓到了小宝宝。
又比如，两个宝宝在游乐场，大人一直在旁边提醒“那是弟弟的玩具，你不要抢”，“弟弟在玩着，你等一等”。但其实，其中一个宝宝只是想要跟另一个宝宝一起玩，而且也在认真排队，但在紧张的大人看来，这个宝宝可能就被贴标签为“爱抢玩具的宝宝”。
所以，无论怎样都不要将这样的标签贴给宝宝，无论是自己的还是别人家的，先搞清楚事情的缘由!
别干扰孩子们的交往!
因为出于保护的本能，当宝宝与别的宝宝相处时，家长总是格外警惕。正是带着主观的色彩，当孩子们之间发生事情需要评判时，家长对别的宝宝的言行的要求似乎也更高。这就很容易打破孩子们间的交往，也会让小事变大，误会变大。
孩子要学会与人交往，那么就需要在一次次试探和挫折中，不断得到锻炼，这样才能让他学会如何在社交中建立彼此都舒服的界限感，也逐渐学会怎么解决麻烦、化解矛盾。这个过程需要家长的引导，而非干扰!
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