早教亲子课堂-叛逆儿童的变现与解决方法
3-6岁是孩子经历的一个“叛逆期”。叛逆期阶段，孩子心理与身体活动能力增强，总想摆脱大人的约束，不断的挑战未知的底线。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子成长的相关文章，供大家学习和参阅!
叛逆期儿童的常见表现
挑权威，攻底线：
故意破坏之前一起订好的规矩;
层出不穷的提出新要求;
和父母讲条件，要达到要求才肯做事。
起冲突，易动手：
和别的小朋友玩耍时，爱争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享，又爱抢别人的，严重时甚至打人。
不建设，爱破坏：
摔东西、拆玩具、乱涂乱画、撕书、故意把玩具扔的满地都是。
不明理，易烦躁：
坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要;
坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节;
想要的东西一定要得到，想做的事坚决要做，否则就大哭大闹;
在公共场合坐地耍赖、打人。
唱反调，不理睬：
父母要求的事偏不做，越不让越要做;
不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
应对叛逆方法
原则问题绝不迁就
叛逆期的孩子是矛盾的，不断挑战规则，又不断追求规则。如果规则混乱，孩子一定缺少安全感。
父母在制定规则时要慎重科学并坚守：
坚守：规则一旦制定，就必须遵守
慎重科学：不制定超过儿童能力的规则，例如要求孩子上课不走神等。
【抓大放小，要有重点。除危及生命、健康的坚决不能做之外，其余鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方坚决say no】
【尊重孩子的需求，有时候孩子的只是要求自主行动，例如要自己穿衣服，自己吃饭，不应当因为大人嫌麻烦而禁止孩子做。】
大人无底线，孩子不好管，分清规则与爱的界限，原则问题不妥协，莫让爱成了溺爱。
深入了解孩子行为的原因与动机
孩子和父母在一起的时间长，和父母最为亲近，要想了解孩子的内心需求，父母无法假手他人，知子莫若您俩人。
平时父母要注意观察，多与孩子交流。父母要充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足。
当您想发火时，不妨停一停，看看孩子到底想要什么。
孩子的每一个行为一定能投射出孩子内心的真正诉求。上课过程中，常常遇到父母指责孩子：上课时候去什么厕所?唯心角度出发，生理需求一定不能扼杀，所以我的课堂，孩子去厕所，一定要去，咱不憋着。
家长们，上课前，提醒孩子喝适当水，同时一定要求他去遍厕所，上课时孩子还会去厕所?不想孩子摔倒，就不知不觉中将他面前的石头搬走。(注意是不知不觉，都帮搬走是溺爱)
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