孩子不上幼儿园可以吗几岁上幼园最合适

　　对于孩子不愿意上幼儿园的问题，很多父母都会疑问孩子不上幼儿园可不可行的问题，而且也想知道孩子几岁上幼园是最合适的年龄。下面是小编整理的孩子不上幼儿园是否可行的问题，分享给大家!

　　孩子不上幼儿园可行吗

　　一些接触了先进教育理念的妈妈，对身边传统教育方式的幼儿园不满意，找不到合适的幼儿园，于是问我：“能不能不送孩子去幼儿园?”

　　对这个问题，我们可能需要先分析一下为什么送孩子去幼儿园。很早以前人类是群居、后来是大家庭模式，很多孩子生活在一起，彼此照顾和游戏;幼儿园是人类进入工业社会之后出现的，家庭越来越小，人们的生活空间越来越私密，父母越来越忙，因为没办法照顾孩子，就出现了托儿所、幼儿园这样机构。6岁以前的孩子去幼儿园，最主要的不是学什么，而是习惯集体生活，学习社会交往，这在现在的小家庭里是不能实现的，尤其是独生子女家庭。

　　如果实在没有满意的幼儿园，有一种家庭幼儿园的方式，就是联合一些理念相近的妈妈们把孩子放在一起照顾，最好有6个孩子以上，孩子中既有同龄小伙伴也有年龄大一些和小一些的，这样才能体现真实的社会群体特点，便于孩子学习面对各种交往情景。

　　我也遇到过没上幼儿园的孩子，孩子妈妈开办了一个幼儿艺术教育机构，妈妈的时间比较灵活，可以安排孩子白天的生活，也很注重为她创造各种和其他孩子交往的机会，孩子平时也和在妈妈开办机构上课的孩子一起玩。如果家里有类似的条件，有能力合理安排好孩子的生活，并且能够为孩子多创造和其他孩子交往的机会，那么，不上幼儿园是可行的。

　　但是如果没有以上所说的条件，孩子平时也缺少和同龄小伙伴在一起的机会，我觉得还是要在孩子的年龄大一些之后、孩子的身心都比较能够适应集体环境的时候，去上幼儿园。哪怕幼儿园的条件差一些，只要孩子的身心发展是正常的，家里的环境比较自由宽松，即使孩子在幼儿园受到了压抑或者约束，回到家里能够释放情绪和压力，得到家人的关爱，就不会有太大问题，这样会比让孩子独自在家里要强。但是我反对让孩子去寄宿制幼儿园(全托)，孩子小的时候，每天都需要父母的陪伴，家人的关爱能让孩子更好地在集体中生活和成长。

　　宝宝几岁上幼园最合适

　　专家：太早入园不利于孩子发育

　　儿童心理专家表示，太早进入幼儿园或托儿所确实不利于孩子的发育，“一般情况下最好不要将2岁以下的幼儿送进托儿所或幼儿园，因为对他们来说，一对一的照看是最为理想的。”但是对于过早进幼儿园会让幼儿具有暴力倾向的说法，他表示怀疑，“没有确凿的证据能够证实这一点，而且幼儿的心理问题非常复杂，父母对孩子的影响才是至关重要的。”

　　专家认为把幼儿长时间地放在托儿所中，特别是群体中，可能会培育他们的攻击性和反抗性，但是更多时候孩子表现出来的心理问题往往与父母日常生活对他们的态度有关。

　　“如果出于种种原因而不得不让孩子提前上幼儿园，父母应该在孩子身上花更多的时间和精力。要密切注意他们的身体健康和心理状况，因为如果孩子在幼儿园中得不到妥善的照顾，不但会阻碍身体发育，对其心理和性格成长也会带来不良影响。”同时他也表示，对3岁左右的儿童来说，好的幼儿园可以提高他们的认知能力和语言能力。

　　三岁上幼儿园最合适

　　一般来说，孩子三岁上幼儿园是最合适的。针对那些学知识和让孩子坐在那里像小学生一样上课的幼儿园来说，让孩子在家玩到四岁再去上已经是很早的了。

　　但是对于那些按照孩子的自然发展规律给孩子以爱的帮助的幼儿园，如果家里的环境不如幼儿园的成长环境好，孩子也可以两岁半左右上幼儿园。因为在这样的幼儿园里，老师一般配备比例比较高，专门设有对小孩子照顾的老师。如果孩子在家里不能获得很好的帮助，那么把孩子放在幼儿园对孩子是有好处的，所以早上还是有必要的。

　　给宝宝选择幼儿园的3大误区

　　误区一：如果不送宝宝去好的幼儿园，宝宝会自卑 “我们小区里不少孩子都上的这所好幼儿园，不把孩子送进去孩子会自卑的。”……其实带有这些攀比心理去选择幼儿园，最后的结果只能是大人劳心劳力，对孩子却未必是最好的。父母该以什么样的心态选择幼儿园呢?

　　建议如下：1、尽可能对自己的孩子做一个很好的分析，选择幼儿园时要让孩子的优点和幼儿园的发展特色相一致。如果孩子体质不强，把他送到某个体育特色园，对于加强孩子的体能来说是很好的，对幼儿来说，身体比什么都重要;如果孩子对美术非常喜爱，可以考虑美术特色园。总之，选择时要根据孩子的喜好和优缺点来考虑。 2、不要把“名园”作为自己唯一的选择。很多家长一心图名气，而忽视了家门口的幼儿园，甚至有的家长放弃本社区幼儿园而一心挤名园，这样一些做法会让家长觉得很辛苦，孩子和老人也将在今后三年的奔波中辛苦不堪。在选择幼儿园的问题上，就近是一个非常重要的指标。

　　误区二：要选认字、算术教得早的幼儿园 很多家长都对幼儿园的教育办学方向存在误解。不少家长为了让孩子早点起步，希望孩子在幼儿园时期就多认字、做算术，其实是过早地给予孩子压力，可能会造成孩子的厌学情绪。在学习上，孩子应以游戏为主，因为对于3-6岁的孩子而言，进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情感、社会性和体能四方面的培养，而不是一定要学到什么样的知识。但是现在很多家长却非常看重幼儿园的技能性教育，比如双语、算数等等，但事实上这种意识的强化并不正确。幼儿园的功能在于正常实施保育、教育的任务，3-6岁的孩子究竟该学什么知识就应该以幼儿园教育纲要和幼儿园教育指导纲要为依据。如幼儿园数学教学不是以技能为主，而是该以数量关系的学习为主，强调孩子用看似简单的数学知识解决问题。

　　误区三：要选特色明显，教得多的幼儿园 “我小时条件差，没机会学钢琴，现在有这个条件，再苦再累，也一定要让儿子学钢琴。”“女孩精养，看我同学就是学的艺术，现在气质多好，所以芭蕾、小提琴、唱歌，女儿是一个都不能少，这些都是培养气质的。”……诸如此类的谈论不绝于耳。其实，这样的一些想法都是家长的一种补偿心理在起作用。家长的补偿心理在选择幼儿园时的决策上所起的作用也非常明显。需要提醒家长的是，孩子要学什么，是要看孩子的基础和条件的，孩子不足的首先要补偿而不是强化。比如幼儿园是音乐特色，这不是说幼儿园里天天就教唱歌，而是在音乐中教孩子去发现自己什么不会、去思考如何学习。