怎样辅导孩子看图写话

　　看图写话既是教学重点，也是教学难点，必须多花时间来学习。我想跟家长朋友们谈谈怎样辅导孩子们看图写话。

　　一

　　首先是指导孩子看图。一是看清题目要求。如练习册《雨中的故事》要求：这是什么时候?他们是谁?在干什么?他们会想什么?他们会说什么?在指导孩子说话时，必须有这些内容。二是看图要有顺序。从近到远，或从远到近;从左到右，或从右到左;从上到下，或从下到上……三是要教孩子看仔细，不但要看人物，或动物，还要看清他们的表情动作。不但看清他们的表情、动作，还要看清周围的景物。

　　二

　　在此基础上，进入到第二个环节——让孩子将看到的人物、动物、景物有顺序地说出来。包括孩子联想到的人物或动物在想什么，说什么，会怎样做。如果孩子表达不清楚，我们要及时纠正，让他说清楚。反复多说几遍，以此训练孩子的思维。

　　三

　　然后进入第三个环节——将说的内容写出来。孩子怎么说，就怎么写。出现说的多，写出来的内容少是正常现象。慢慢来，多写几次，逐渐的就会也写越多了。写作训练是一个长期的，综合训练的过程，现在是起步阶段，我们主要的是培养孩子主动、积极地想写，激发他们写话的兴趣和热情，这样才能真正做到开发他们的潜能，培养他们的创造力。写的过程会出现很多问题：(1)是写一段话的格式，标题写在第一行的正中央，自然段前面空两格，每个标点符号都要占一格……这些，通过老师反复教，孩子们都会搞不清楚，需要家长朋友坚持个别辅导。出现写错别字，或是拼音写错也很正常，也需要长期不懈地进行纠正和个别辅导。家长朋友们可以找些图片贴在小作文本上，或看图写话的题目来加强训练，提高孩子的写话水平。

　　“看图写话”七大口诀

　　看图写话并不难，仔细观察放眼前。

　　一看环境和人物，二看动作和表情。

　　一丝一毫看得准，融入生活来想像。

　　原因经过加结果，事情过程才完成。

　　口头说通莫忘记，时间地点要说清。

　　心理想法和语言，二者一样不能丢。

　　记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

　　“看图写话”万能句式

　　句型组织

　　“三素句”―谁在哪儿干什么

　　“四素句”―什么时间谁在哪儿干什么

　　“五素句”―什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样

　　“...在...”―― 同学们在操场上做游戏。

　　“...听...”―― 我听见了一阵敲门声。

　　“...看...”―― 我看见老师正在批改作业。

　　“...是...”―― 我是一名少先队员。

　　“...把...”―― 她把地上的纸捡了起来。

　　“...被...”―― 小夏没写完作业被老师批评了。

　　“...感...”―― 今天考试我得了满分，我感到很高兴。

　　“...想...”―― 我心想：我们班一定要得第一!

　　“...说...”―― 老师说：“咱们班的同学真棒!”

　　总之，看图写话是写作的基础训练。写作是一个综合能力，需要长期不懈的培养，需要坚持。辅导的方法教给了大家，照着这三部曲走，相信你的孩子在看图写话训练上会少走弯路，进步会快一些。