钢琴颤音的演奏方法
钢琴即兴伴奏是钢琴教学的目标之一，是培养专业性钢琴人才不可或缺的一门技能专业课。那么钢琴的颤音应该如何弹奏呢?接下来小编为大家介绍钢琴颤音的演奏方法，一起来看看吧!
钢琴颤音的演奏方法
把握颤音
颤音在记谱中的记号是tr，有一点是固定的——颤音记号标在什么音上，那么你在弹奏的时候就要把那个音和那个音上方的音来回地弹。上方的音指的是这首乐曲的调式音阶中那个音上方的音级，这一课十分重要。例如，tr标记在fa上，如果乐曲是C大调，那就是fa和sol来回颤，如果乐曲是A小调，那就是fa和升sol来回颤;如果乐曲是D大调，那就是fa和降sol来回颤，以此类推。
下面说说颤动次数的问题(以下始终假设曲子是C大调，其他的调式都是类似的)：
1、如果fa的上方只标有单独的一个tr的话，那么既可以颤一次又可以颤多次，也就是弹成fa sol fa也行，弹成fa sol fa sol fa sol……(若干次)也行。看这个fa的时值是多少，如果时值很短或者乐曲速度很快，那么一般选择只颤一下，当然你要是有能力颤多次的话可完全可以。如果fa的时值较长或者乐曲速度很慢的话，往往会选择颤多次。不过，有些时候也要考虑到音乐性格和音乐形象的问题。
2、如果fa的上方标的tr记号之后还接了一段波浪线(~~~~~~)的话，那么这时只能颤多次，不能只颤一次。
下面说说起始音的问题：
任何颤音的起始音都有两种，一种是从本音开始颤，一种是从上方音开始颤。也就是说，既可以弹成fa sol fa sol fa sol……，也可以弹成sol fa sol fa sol fa sol……。
那么什么时候从哪个音开始颤呢?
一方面要看从哪个音开始颤更好听，另一方面是看音乐所处的时期。关于时期，大致情况是这样的，巴洛克时期和古典主义时期的音乐中颤音多倾向于从上方音开始颤，而浪漫主义时期及更靠后的时期中颤音多倾向于从本音开始颤。但一定要注意这只是大致情况，有时从其中的一个音开始颤你实在是听起来不喜欢的话，完全可以不考虑历史时期的。有时，有的人弹浪漫主义时期的曲子颤音也总是从上方音开始颤，这其实都没什么不好的，只是或许有的人听了会说他弹得“很古典”。所以，这个问题没有任何硬性的规定，可以根据自己的喜好来。
下面再说说颤音的收尾：
颤音的收尾也是有两种，一种是以本音收尾，另一种是以上方音收尾。颤音收尾时，要看后面的音是什么。例如，fa上标有颤音，fa之后的那个音是la，那么颤音当然应该以上方音sol收尾，如果你弹成fa sol fa sol……fa sol fa la，会听起来很别扭的。再例如，如果fa后面的音是mi，那么显然应该以fa收尾，道理是相同的——因为fa和mi是挨着的，听起来自然。然而，当以本音收尾时，还有一种很常见的弹奏法就是带一下下方音再回到本音收尾，也就是弹成fa sol fa……sol fa sol fa mi fa，这种收尾何时用也是看你自己的感觉，你觉得带一下下方音好听就带，你要是不想带就不带。但是，如果tr记号后面以倚音的形式写上了mi和fa的话，这种情况就是要求你必须带一下下方音mi再回到本音;如果那个mi和fa的倚音是带括号的的话，那么还是带不带下方音均可的。这些记谱法你以后都会陆陆续续经常遇到的。
在看谱与不看谱之间学习钢琴的方法
1. 在钢琴上看谱：
这是一种边视谱边弹琴的视奏能力的培养。视奏会发展眼睛的功能，即“一目数行”的能力。
2.离开钢琴看谱：
这是一种视唱能力的培养。这种练习“一举两得”，既提高了视唱识谱的能力，也加深了对乐曲的理解。指挥家都有这种读谱的能力。
3. 在钢琴上不看谱：
背奏对于一个演奏者是非常必要的。有些演奏家上台演奏时带了乐谱，然而他们还是凭着记忆弹奏的。他们带上乐谱仅仅是为了加强安全感。
4. 离开钢琴不看谱：
这是一种心里默读乐谱的方法。试图在脑海中描绘乐思的进程，“此时无声胜有声”。
以上第二种与第四种是思想上最吃力、最劳累的方法，这是毫无疑问的。但是，它们却是最有利于发展我们所说的“见识”的，这是一种极为重要的才能。
如何判断钢琴是否需要调音
1、首先要确定从左边数(包括黑键)第49键的A音是否附和国际标准,可以用音准仪,电子节拍器或小提琴对弦用的音笛等来检查。确定之后再检查音程关系.传统的音乐理论通常把各种音阶分为完全协和音程,协和音程,不完全协协和音程及不协和音四种.也就是说,同度和八度是完全协和音,纯四度,纯五度是协和音.而人的耳朵更偏向协和,越是协和的音程越能精确分辩,因此,在钢琴上检查同度和八度是比较容易的事.如果用八度检查钢琴的音阶,发现不准,则需要调音了。
2、最好的方法是按时调音,在调音周期内不会走音太多.也可以请钢琴老师来帮助检查音准。
3、需要强调的是,钢琴调音间隔时间最长不宜超过一年,如果多年不调音的钢琴,要连续调几次才可以调准,而且容易断弦。
钢琴颤音的演奏方法相关文章：
