钢琴基本的音阶教学
音阶练习是钢琴演奏基本训练中最重要的环节之一,接下来小编为大家介绍钢琴基本的音阶教学，一起来看看吧!
钢琴基本的音阶教学
关于正确的钢琴弹奏手型，人们众说纷纭。而进行了大量钢琴教学的肖邦，则提倡学生将手放在E、升F、升G、升A、B五个键上，感受这一时刻的手型动作。
在这个动作中，较短的拇指与小指触在白键上，而较长的食指、中指、无名指触在黑键上，五指微微伸展，手指的一关节与二关节形成一定的弧度，此时弹奏的手型是最为自然的。
弹奏时的触键
在我们学习钢琴之初，老师们都会强调，弹奏钢琴时，需要使用指尖来触键，而并非用指腹去按压琴键，避免出现我们常说的折指现象。
用指尖触键，这就需要我们在弹奏时保持手指第一关节的挺立。手指如同抓取一个球型物体，形成自然弯曲的弧度。这边需要注意的是，手指过分弯曲，也会导致不正确的指甲触键。
《用心弹奏钢琴》一书中提到，决定手指弯曲程度的因素，除了演奏者自身的手型条件外，还有非常重要的一点，那就是手腕的位置。
在演奏黑键时，我们会很自然地微微抬高手腕适应黑键，手指也会因此而微微向前伸展;
相反地，在弹奏白键时我们则会把手腕放低，手指也会弯曲得更多一些。
音阶中“转指”的重要性
音阶练习中快速均匀是十分重要的条件，而要达到音阶演奏时的快速均匀，关键在于弹好大拇指的“转指”。
在练习转指时，我们需要注意两个问题：
1. “转指”的准备
在进行转指之前，我们需要在转指前一个音下键时立即作好转指的准备。并且在转指时，手掌要以最快的速度从一个位置移动到另一个位置上。
2. “转指”的演奏
“转指”练习中，前后弹奏的音需用力相同，保持音量的均匀与统一。
且在“转指”的过程中，不能完全依赖手腕的力量来进行弹奏。此时需要时刻注意手指的第一关节的挺立，使得手掌支撑起来，不要塌陷，让拇指在手心下方有足够的空间可以站立起来，进行触键。
钢琴大拇指弹奏
1指——大拇指
大拇指是五个手指中最短最粗的，长的“笨头脑笨”。不便于轻巧的弹奏，但擅长弹奏强音和经过音。由于大拇指的生长方向与众不同，造成了它与其它四个上下垂直运动的手指之间协调困难，同时大指还担负着整个手掌的“转弯”任务，因此，在快速运指中采用大拇指上下，左右，内外旋转三种方向的运动方式，如平时不加以练习，仍是弊多利少。
2指——食指
食指是自由地演奏快速乐句时最不费力的手指，它控制力度层次的能力最强。但是它的指尖内垫不如中指，无名指来的厚实，是其作为音色变化时的不利因素。另外，食指有个天生的惰性，懒于重复动作。
3指——中指
中指是五手中最长的手指，虽然它与食指的天生理条件基本相同，却不如食指灵敏，但擅长弹奏歌唱性的旋律。
4指——无名指
无名指是天生与中指牵连，缺乏独立性，下键无力，离键滞缓，是五指中最弱的手指，不适合弹奏快速弹奏的乐句，但却善于弹奏优美的音响。
5指——小指
小指又瘦又短，是五指中最弱小的手指，但却常常担任着高音旋律及和声低音的重任。在弹奏和弦，八度时更是重要的支撑力量，如果训练使用得当，弹奏和声旋律时可以充当主角。
从上而得知：从拇指到小指并不平衡，而是逐渐弱小，4指和5指相对来说是天生的弱指。要想使其相对于其它手指同样发达，关键就是提高其“点击率”。
钢琴视唱练习方法
(1)视唱时应以放松的、自然的声音为最好,遇到声音较高的音,如f2、g2可以小声或低八度练习。
(2)呼吸要准确,在视唱练习开始时有呼吸记号,凡没有标明呼吸记号的,也应在分句或句尾换气。
(3)所有视唱练习中,凡没有标明速度的,都可以按Moderato(中速)练习。 遇到速度要求较快的练习(小快板或快板)可先放慢速度练习,熟练之后,再按原速练习。
(4)在视唱新谱时,可启发学生从理论上进行分析(性质、调式、调性、节奏特点等),以便更快地理解和掌握,对练习中较难的部分,可抽出来重点练习。
(5)在视唱练习中,所有的表情记号与术语以及速度标志等,都必须重视并努力表达。
钢琴基本的音阶教学相关文章：
