初二抵制校园暴力从我做起主题三分钟演讲稿五篇
校园欺凌指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。这里讲的伤害，不仅包括身体方面的物理伤害，也包括心灵方面的精神伤害，所以我们要反对校园暴力。下面小编为大家献上初二抵制校园暴力从我做起主题三分钟演讲稿五篇,希望对同学们有所帮助。下面就和小编一起来看看吧!
同学们、老师们大家上午好!
初二抵制校园暴力从我做起主题三分钟演讲稿一
今天，我国旗下讲话的题目是：远离校园欺凌 创造和谐校园。
同学们，你们知道什么是欺凌吗?其实就是指欺负。简单而言，就是以大欺小，以强欺弱。那么，什么是校园欺凌?就是指：发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。这里讲的伤害，不仅包括身体方面的物理伤害，也包括心灵方面的精神伤害。校园欺凌不仅发生在校内，也包括放学后在校外发生的同学间的欺负行为。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人，有时是集体欺负一人。
校园欺凌现象一般表现为：叫受害者侮辱性绰号;对受害者进行重复性的物理攻击。如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等;毁损受害者的衣服、学习用品、通讯工具等个人财产;传播关于受害者的消极谣言和闲话;恐吓、威迫受害者做他(她)不想要做的事，威胁受害者跟随命令;让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分;实施敲诈，强索金钱或物品;利用网络发表具有人身攻击成份的言论等等。
同学们，任何形式的欺凌行为都是不可接受的。“校园欺凌”不仅会造成受害者身心的双重创伤，也会严重影响到学校的整体纪律和风气。“坚决制止和预防欺凌事件的发生”，是我们每个人的愿望，我们要每个人都要努力营造和谐、美好、互帮、互助、友爱的校园。
同学们!最后，我希望大家既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我们每个人都做到了，那么“受害者”就会越来越少，“校园欺凌”就会远离我们。
初二抵制校园暴力从我做起主题三分钟演讲稿二
对在校园里悄然“滋长”的校园欺凌，我们该如何抵制呢?
一、抵制校园欺凌，辨别是前提
一些同学在遭遇校园欺凌、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园欺凌仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园欺凌时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园欺凌，首先要具备对校园欺凌的识别能力。
校园欺凌包括行为欺凌、语言欺凌和心理欺凌。行为欺凌在校园欺凌现象中最为普遍。 行为欺凌主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二、向校园欺凌说“不”
频频发生的校园欺凌打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园欺凌说“不”! ①不崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观。
②不参与校园欺凌。树立正确的是非观念，坚决不充当校园欺凌行为中的帮凶。 ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园欺凌产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
三、保护自己，关注他人
(1)安全第一，预防为主
校园欺凌的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园欺凌的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多欺凌事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防欺凌重于应对欺凌，而这一切需要我们共同参与。
(2)应对欺凌，临危不乱
如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。
①遭受语言欺凌时的自救
应对语言欺凌，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。
②遭受行为欺凌时的自救
如果被攻击者殴打，我们该怎么办?
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
(3)及时报告，以法维权
由于校园欺凌事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的欺凌事件的发生。
自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
要应对欺凌，我们必须增强五个意识：
第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
第二，要有强烈的自我保护意识。
第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。
第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。
我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
初二抵制校园暴力从我做起主题三分钟演讲稿三
亲爱的老师们、同学们、大家好!
今天我讲话的题目是：友好相处，反对校园欺凌”。所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱。它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。
“友善”是人际交往中必备的道德规范，能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢?
首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。
其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人!
同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园!
初二抵制校园暴力从我做起主题三分钟演讲稿四
各位老师、各位同学们：
大家上午好!今天我国旗下讲话的主题是《扫黑除恶，预防校园欺凌》。
同学们都知道,黑恶势力一直是影响社会繁荣稳定,给我们的生命财产安全带来极大危害的社会不稳定因素。他们为霸一方、欺压百姓、违法乱纪、惑乱人心。这样黑恶势力不除,人民何以安居乐业?社会何以安定有序?国家又何以长治久安?因此,根据党中央的部署,全国各地纷纷展开了轰轰烈烈的扫黑除恶行动,保证了我们生活的城市和谐美好。扫黑除恶,国家不遗雷霆之力!作为学生,我们享受着岁月静好,也应该想想能为扫黑除恶做些什么? 其实,我们能做的很多。首先,在网络上,我们要文明上网,不在QQ、微信、贴吧等网络社交平台上,辱骂、威胁他人,传播谣言;在学校里,与同学和睦相处、不搞恶性小团伙,讲文明懂礼貌、不辱骂他人引发争端,尊重每个人的个性,包容每个个体的差异,杜绝校园欺凌,拒绝校园暴力;在社会上,我们要做个合法的公民,交友需谨慎,不与社会闲散人员交往,远离黑恶势力和不良行为。同时积极宣传扫黑除恶的相关信息,为和谐社会贡献自己的力量。扫黑除恶,责在你我。让我们行动起来,我坚信,每一分正能量的传播,都会是一份负能量的消散。每次光明的昂首前进,都会是黑暗的一次退缩:每次正义的伸张,都将是邪恶的一次退却!
校园，本该是一方净土，是培养人的地方，是文明的殿堂。然而却时常看到欺凌事件的发生，这给宁静的校园蒙上了一层阴影，为进一步优化我们的教育环境,打造平安和谐校园,配合社会深入开展扫黑除恶专项斗争,我们的学校高度重视，也积极行动了起来。在学校加强安全保卫的同时，我们也应该配合学校做到以下几点：
一、在和别人打交道时,要做到“与人为善”。要学会宽容，宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。在矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。
二、要学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处。
三、交友要谨慎。不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要上网交友，多参加各种有意义的校园文体活动，远离不良文化。
四、提高自我保护意识。遇事要及时告诉家长和老师，少去情况复杂的场所，尽量不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物，外出受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，并第一时间报告学校。
同学们，明善恶方能伸正义，知荣辱才可净心灵。校园是学习文化知识的一方净土，提升文明素养当是我们每位同学义不容辞的责任。让我们共同努力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。
我今天的讲话到此结束，谢谢大家!
初二抵制校园暴力从我做起主题三分钟演讲稿五
我曾经在书上看过一句话，说是一位父亲教育孩子不要去伤害别人，伤害一个人好比在木板上钉一颗钉子，尽管事后和解也难以恢复原状，就像把钉子从木板上拔去，而钉痕犹在，钉子穿过的口是另一个世界。
好像每隔一段时间网上就会出现“校园霸凌”事件，每次在微博上看到这种照片或视频时，我都视而不见，不忍看也不敢看。
本人就是校园霸凌中的受害者，在上初中时，一个女生欺负我已经成为她的日常，可能是她学习压力大，也可能是她家庭不幸福，总之我成了她的减压工具和出气筒，现在想起她我还是恨她，看，这就是心理伤害的影响，心灵上的伤疤并不会因为时间而抚平，十多年了，我还没有忘记恨。
当事情发生时，应该怎么办?“他还只是个孩子”，耳边蓦地想起这种声音。
一旦发现孩子们之间发生了这种不对等的冲突，家长、老师，都应该冷静分析，分清大小王，事件的主角是孩子，而不是大人们。家长要了解儿童成长的身心特点，多关心多谈心，及时了解孩子的心理状况和校园生活状态，放慢自己的生活节奏，多花时间来陪伴孩子的成长，努力与孩子之间建构安全型的依恋关系。对学校来说，要改变教育导向，把心理健康放到与智力培养同等重要的地位，坚持心理健康、人格完善与智力培养同等重要的原则，给所有学生以平等、尊重的学习和成长环境。
对待校园霸凌，要以预防为主，向孩子们传导规则的重要性，努力培养团结友爱的氛围，做好这场成长比赛的裁判者。重视培养关系处理能力和情绪处理能力。在某种程度上，关系处理能力和情绪处理能力是比学习能力还要重要得多的基本能力。学校是孩子们社会交往行为发生的主要场域，教师可通过角色扮演等各种方式定期示范如何正确处理交往过程中发生的“不一致”和矛盾冲突，积极引导孩子们不断培养和增强孩子们的关系处理能力。好的思维会影响一个人一生，而不制止和预防霸凌会毁了一个孩子，如果一个孩子在长时间霸凌下，形成反社会人格，这个孩子就废了。
初二抵制校园暴力从我做起主题三分钟演讲稿五篇相关文章：
初二抵制校园暴力从我做起主题三分钟演讲稿五篇
