考试通讯稿最新范文
通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。下面由小编为您整理出的是考试通讯稿，欢迎阅读。
考试通讯稿1
4月13日、14日两天我们学校举行了期中考试，我们每一学期都有期中和期末考试。老师说这是阶段性的测试，对所学的知识查漏补缺。
我这次语文考了99分，数学也考了99分，总是因为粗心丢了分数。不过妈妈说，错了就是错了，考试或者做题只有对错之分，没有粗心的说法，所以，我下次考试的时候不能再这样因为会的题还丢分了，我要做一个认真审题，认真答题的好学生。
妈妈没有批评我，反而还鼓励我，说经过多次练习，以后会越来越好的。妈妈还告诉我，我平常每次做作业的时候都要像对待考试一样的，我到时就会改掉一些不好的习惯的。
所以，我不害怕考试，我会认真对待每一次作业和考试，因为我能从中知道自己哪些知识点已经掌握了，哪些知识点还要再学习。
考试通讯稿2
面对考试，有的人信心满满，因为他们已经做好了充足的准备，而有些人却是唉声叹气，就像我们今天的这一场数学考试一样，我就亲眼目睹了这样的一幕。
第二节还没上课，同学们有的在外面玩得热火朝天，有的人却认认真真地在教室里复习着数学卷子，“叮铃铃”清脆的上课铃声一响，同学们飞也似的回到座位上，当试卷传到每个人手中时，刚才出去开心的同学一个个面露难色，迟迟没有下笔，而在教室里复习的同学却是一个个昂首挺胸，“奋笔疾书”。
“叮铃铃”又是一阵下课铃声响起，每个组长一听老师的发令声便把试卷收好并递在老师手里，那些没有做好准备的人一下子如斗败的公鸡一样垂头丧气，没一丁点精神，我心想：既然知道要考试，为何不先做好考试前的准备?而要以玩为重，为何有的同学平时不好好复习，而要临时抱佛脚，那样是不能取得好成绩的呀!可我不一样，我尤其喜欢考试，喜欢那答题时的乐趣!
我喜欢答题时的那种激动，“怦怦怦”的心跳，时时刻刻警惕着我，让我的精力格外充沛，我清楚地知道考场上拥有的那份冷静和清醒是多么宝贵啊!如果没有这种专心的投入，写作文时怎能文思成涌，下笔成文。答题时怎能义无所顾，冲锋陷阵呢?
我想在这边对那些只想投机取巧，仅凭在考前“临时抱佛脚”又想取得优异成绩的同学说，那是不可能的，我们平时要做好充分的准备，才有可能如愿以偿，摘取胜利的桂冠。
这些都是我自己在考前考后真实的所见所做所感，希望只要能给同学们一丝丝启发，一丝丝帮助，也就如我所愿啦!
考试通讯稿3
考试不一定临时抱佛脚就能考好 前不久，《成功(教育)》杂志做了一项针对大学生“考前突击”的调查及分析。
据调查结果显示，在教学工作中，发现考前突击现象较为严重，高校学习风气有待改善。网上一份宁夏大学关于大学生学习状况的调查显示，天天上自习的学生只有33.4%;平时很少去、考试前上自习的学生占21.5%，从未上过自习的学生占5.4%。大部分学生虽然重视考试成绩，但不愿付出努力，甚至有些学生把60分作为自己的考试目标，主要靠“考前突击”通过考试。 中国地质大学(武汉)校团委信息调研中心关于学生“十大不良学习习惯”的调研结果显示：“平时不用功，考前临时抱佛脚”的现象较为严重。“考前突击”现象在其他高校也普遍存在，多数学生已经习惯了考前突击，并把它作为主要的学习方法。
考前突击是一种流行风气，由此引发逃课、旷课等不良学习风气，并且，这种“势力”还在不断壮大，而其积累的结果是可怕的，直接导致学生专业知识掌握的不牢固，并在很大程度上影响学生的就业，这种“蝴蝶效应”是值得我们关注与深思的。
据有关老师分析，期末考前“临时抱佛脚”的学生一般分两种情况：其一，有的学生忙于社团活动、校外实践，导致分配在学习上的时间太少;其二，有的学生则是因为没有了解到专业的价值，对所学专业没有兴趣而不去认真学习。这一现象尤其以文科专业的学生较为突出，因为很多同学觉得在学期末背一背就能过关。 大学生应该更加注重大学生活规划在个人职业生涯规划中的地位，新生进入大一，经过一年的试探和适应，应该逐渐了解大学、探索专业学习方向，同时自我定位。到了第二年，深入考虑今后的职业生涯和职业规划就成为最主要的任务。因为大三以后专业课程的深度和系统性都会更进一步，与此同时还要考虑毕业后的去向。
归根结底，“临时抱佛脚”的心态和习惯产生的原因很多。“临时抱佛脚”是一种侥幸心理，认为只要通过短时间的努力就可以取得预期的成绩，认为不必要花费太多的时间就能获得比较好的收获，但学习面前没有不劳而获者。所以，解决任何事情都不能有“临时抱佛脚”的心态，而应该早作准备，所谓"不预则废"讲的就是这个道理。那么，怎样才能在学习上完全告别"临时抱佛脚"的恶习呢?
最重要的是要遵循学习规律。学习知识是一个不断积累的过程，就像高楼大厦不是一天建成的一样，学习也不是一蹴而就的，这就需要在平时不断地努力，所以古人说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，骐骥一跃不能十步，驽马十驾功在不舍”，学习就是要发扬这种驽马的精神，平时不断进取，即便每天只学一个小时的英语，一年加起来的效果也会非常显著，这样，只要平时少玩，面对考试就可以达到“大考大玩，小考小玩”的境界了。与其考试前拼死拼活成绩还不理想，不如将压力平均分散到平时的每一天，这样平时不累，考试不紧张，还能达到很好的效果，何乐而不为呢?聪明的你还会“临时抱佛脚”吗?
考试通讯稿4
初三学年二模成绩质量分析会通讯稿 2016年5月11至5月13日，初三学年二模成绩质量分析会在西林一中召开。质量分析会由教务处牵头，年级主任栾泽主持，因考虑到每相邻的两个班级配备的为同一套教师，让各科任教师与班主任更好的交流学生的现状，分别于四个时间点在三楼小会议室进行。 在每个会议上，先由学年主任栾泽以去年同期模拟考试的成绩为依据，对本年级的各科平均分进行了比较和简略的分析，鼓励各位老师再接再厉争取创下优异成绩。然后由两位班主任针对本班学生的成绩、班级现状及原因进行分析。接着各科任教师就此次模拟考试成绩做细致的分析，从试题的特点、学生得分及失分的 情况(着重点评各包保生的学生成绩)、在学习上存在的问题、今后教学努力的方向四个方面进行了分析，提出了具体的要求和目标。各包片校长在不同班的会议上就所掌握的班级情况进行了具体而详尽的分析，并明确了日后努力的方向，指导了管理的方式方法，让每位教师在最后的四十天教学中有了更明确的目标。 最后曹校长作了重要发言，肯定了初三学年在栾泽主任的带领下，工作上取得的成绩。接着曹校长结合初三学生实际情况，提出本届初三的目标，指导学生的解题思路，班主任端正学生的学习态度，强化班风的管理，让学生在毕业时交上一份满意的答卷。 本次会议给初三的师生明确了目标，确定了方向，同时也鼓足了干劲。
考试通讯稿5
四月21、22日，在学校教导处的精心组织下，全校举行了期中考试。经过老师们加班批改，考试成绩已经全部揭晓，试卷也会尽快发放到同学们手中。这次考试既是对大家全半学期所学知识和学习态度的检测，也是对老师教学工作的检测。希望同学们拿到试卷后，认真检查纠正，积极思考得失原因，查漏补缺。同学们，考试成绩只能代表过去，希望在后半学期中，成绩优秀的再接再厉再创佳绩，成绩不理想的同学不要灰心，摒弃不良习惯，好好学习，争取在下次考试中取得优异成绩。
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