高考语文备考经验最新推荐
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语文是基础性比较强的一门学科,语文成绩的提高虽然靠的是平时点点滴滴的积累,但复习时仍有捷径可走,以下是由小编整理关于高考语文备考经验的内容,希望大家喜欢!
高考语文备考经验
首先,要制定详细的复习计划,为避免顾此失彼,同学们应该认真的对自己的学情进行分析,找到自己的长处和缺陷部分,尤其是选考部分,分析一下自己最擅长的是文学类阅读还是实用类阅读,然后据此进行有目的的训练。
在第一轮复习阶段,学弟学妹们必须对各个知识点弄清楚弄明白,做到各个击破,才能在今后的考试中胜券在握。
基础知识
字音辨析题要落实三个内容:形近字的读音,多音字的读音,容易误读字的读音等。
成语俗语的复习的立足点是要正确理解成语俗语的整体意义,不要望文生义,同时要注意语境的组合与搭配情况及感情色彩使用等。学姐建议从现在起,准备一个笔记本,在平时练习中遇到成语题就积累下来,包括成语的表意、寓意、词性、用法,如果可以的话,最好再附一个例句。虽然看起来每次只能积累四个成语,一年下来你会发现真是个不小的数字呢,而且一定要及时复习,多翻看。到后期随着做题量的增多,遇到重复出现的成语,词性用法等注意点便可脱口而出。
病句的复习可以按语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等几大类进行分类练习,提高的方法就是大量做题。
古代诗文
① 文言文,首轮复习要练一练文言翻译题和断句题。要求同学们有一定知识积累,因为在翻译过程中有可能涉及词类活用、一词多义、重点虚词、省略句、被动句、倒装句等问题,给分点都是重点的词法、句法。对于这些,同学们在第一轮复习中必须做归纳整理,防止望文生义,以今释古。这就需要同学们身边常备古汉语词典,随时翻阅,做好前期基础知识的积累。
② 诗歌鉴赏,这一方面同学们普遍感到难度较大。复习时一定要处理好三个问题:一是阅读古诗词,要先解决语言的转换问题,扫除解读赏析中的障碍,然后做其他的题目。因此,首轮复习时积累一定量的古诗词就显得尤为必要了。二是要全面了解试题的命制类型和出题设问的角度等,做到心中有数。三是要形成清晰的答题思路和答题模式。最好的方法就是大量做高考真题练习,既可以找到每种题目的针对点,又可以把握出题人的意图,寻找得分捷径。
现代文阅读
现代文阅读分为两种,一种是科技类,包括自然科学与社会科学;一种是文学作品,以小说、散文为主。科技文阅读,因为它的科学性、知识性和逻辑性比较突出,复习备考要训练整体把握材料的能力。同时,答题时要能很快找到相对应的阅读区间。文学作品,虽然不同作品表现的思想内容、艺术效果不同,但其解读方法大同小异,这就要求我们了解一些常规的解读方法。例如,整体把握,以文解文;读懂题目要求,明确答题角度。整体来看,现代文阅读的复习,要注意以下两点:
①掌握解题步骤
解答现代文阅读,大致可分为五个步骤进行:
A、粗读文章:可以采取节读和跳读的办法,在这个步骤中只要能做到了解该文章的文体、内容、主题等就可以了。
B、细读题目:认真阅读题目要求,仔细审读题目的分点要求。
C、精读文段:根据题目,在文章中找到相对应的文段,精读找到相关的语句。
D、筛选语句:在相关的语句中筛选出重要的语句。
E、重组语句:根据所筛选的语句,再运用自己的语言对之进行重组,做为自己的答案。
②、掌握现代文阅读题的答题技巧
A、分点作答:在考试中在写答案时,要分开要点进行作答,最忌讳用很长的语句做为答案。
B、据分分点:现代文阅读的答案,赋分标准大多是采取的一点一分的形式,因此,可以根据该题目的分值来判断该题目应该有几个小点。
语言运用
扩展语句,压缩语段,选用、仿用、变换句式,都是近几年来受到高度重视并具有鲜明特色的题目。扩展语段是突出重点,压缩语段是要抓住要点。“仿写”要注意题干要求,分析仿写例句,确定句式特点和表现手法,同时还要兼顾材料里的思想内容。下笔时要注意与仿写对象同类,修辞手法要合情理,语言要连贯得体。当然最近高考中也出现了一些新的语言运用的新题型,譬如,对联、标语、主题词、看图说话等,对于这些新题型,大家也要多加关注。针对这些表达方面的能力点,在第一轮复习时,同学们应以高考题为线索,组织小专题训练,逐个进行复习
作文备考
先应把几类文体要求把握好,记叙文、议论文___一般常用的八类型如,述评性的,引申性的,阐明性,列举性,区别性的,类比性的等八大类___、说明文,应用文等。让你写什么文体的都下得手就行了,同时要找到自己最擅长的文体,在以后的写作训练中严格抓这种文体的训练,务必做到“招之即来,来之能战,战之能胜”。
作文要结构合理、层次清楚、观点鲜明,让阅卷教师能很迅捷地抓住自己的文章思路,理解文章大意,给阅卷老师一个良好的印象,从而能得到理想的分数。
为把文章写得精彩,有新意,有深度。同学们在写作中一定要多结合社会热点、焦点,多关注名人名篇,同时在作文的命题、立意、文体、谋篇布局、文采各个方面一一去突破、创新。