德州学院招生计划
2022德州学院在广东招生计划中国际经济与贸易专业招生40人、法学专业招生100人，在天津招生计划中英语专业招生5人。下面小编给大家带来2022年德州学院招生计划，希望大家喜欢!
2022年德州学院在各省招生计划
| 专业 | 科类 | 层次 | 总计 | 山东 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 黑龙 江 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 河南 | 湖北 | 广西 | 海南 | 贵州 | 甘肃 | 宁夏 | 新疆 |
| 2537 | 2163 | 20 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 10 | 20 | 22 | 10 | 5 | 40 | 10 | 52 | 10 | 50 | 30 | 10 | 40 | |||
| 国际经济与贸易 | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 国际经济与贸易（数字贸易） | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 法学 | 综合改革 | 本科 | 100 | 90 | 10 | |||||||||||||||||||
| 文史 | 本科 | 10 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 思想政治教育（师范类） | 综合改革 | 本科 | 69 | 69 | ||||||||||||||||||||
| 文史 | 本科 | 11 | 6 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 学前教育（师范类） | 综合改革 | 本科 | 29 | 29 | ||||||||||||||||||||
| 小学教育（师范类） | 综合改革 | 本科 | 18 | 18 | ||||||||||||||||||||
| 汉语言文学（师范类） | 综合改革 | 本科 | 140 | 140 | ||||||||||||||||||||
| 文史/历史类 | 本科 | 10 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 英语（师范类） | 综合改革 | 本科 | 94 | 84 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||
| 文史 | 本科 | 17 | 3 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||
| 理工 | 本科 | 9 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 俄语 | 综合改革 | 本科 | 28 | 28 | ||||||||||||||||||||
| 文史/历史类 | 本科 | 12 | 5 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||
| 商务英语 | 综合改革 | 本科 | 80 | 80 | ||||||||||||||||||||
| 新闻学 | 综合改革 | 本科 | 10 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||
| 文史 | 本科 | 15 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||
| 理工 | 本科 | 15 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||
| 数学与应用数学（师范类） | 综合改革 | 本科 | 105 | 105 | ||||||||||||||||||||
| 物理学（师范类） | 综合改革 | 本科 | 100 | 100 | ||||||||||||||||||||
| 化学（师范类） | 综合改革 | 本科 | 80 | 80 | ||||||||||||||||||||
| 地理科学（师范类） | 综合改革 | 本科 | 110 | 110 | ||||||||||||||||||||
| 文史 | 本科 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 理工 | 本科 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 人文地理与城乡规划 | 综合改革 | 本科 | 18 | 13 | 5 | |||||||||||||||||||
| 文史 | 本科 | 10 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 理工 | 本科 | 12 | 2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||
| 生物科学（师范类） | 综合改革 | 本科 | 70 | 70 | ||||||||||||||||||||
| 机械设计制造及其自动化 | 综合改革 | 本科 | 80 | 80 | ||||||||||||||||||||
| 车辆工程 | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 智能制造工程 | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 能源与动力工程 | 综合改革 | 本科 | 20 | 20 | ||||||||||||||||||||
| 理工 | 本科 | 20 | 5 | 5 | 10 | |||||||||||||||||||
| 电气工程及其自动化 | 综合改革 | 本科 | 75 | 75 | ||||||||||||||||||||
| 理工 | 本科 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 电子信息工程 | 综合改革 | 本科 | 87 | 82 | 5 | |||||||||||||||||||
| 理工 | 本科 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||
| 人工智能 | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 网络工程 | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 物联网工程 | 综合改革 | 本科 | 69 | 69 | ||||||||||||||||||||
| 理工 | 本科 | 11 | 6 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 化学工程与工艺 | 综合改革 | 本科 | 36 | 36 | ||||||||||||||||||||
| 理工/物理类 | 本科 | 44 | 5 | 3 | 6 | 5 | 2 | 5 | 8 | 5 | 5 | |||||||||||||
| 制药工程 | 综合改革 | 本科 | 20 | 15 | 5 | |||||||||||||||||||
| 理工/物理类 | 本科 | 20 | 5 | 5 | 10 | |||||||||||||||||||
| 服装设计与工程 | 综合改革 | 本科 | 45 | 45 | ||||||||||||||||||||
| 环境工程 | 综合改革 | 本科 | 65 | 65 | ||||||||||||||||||||
| 理工 | 本科 | 15 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||
| 食品质量与安全 | 综合改革 | 本科 | 35 | 35 | ||||||||||||||||||||
| 理工 | 本科 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 风景园林 | 综合改革 | 本科 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 文史 | 本科 | 15 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||
| 理工 | 本科 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||
| 生物制药 | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 护理学 | 综合改革 | 本科 | 85 | 85 | ||||||||||||||||||||
| 理工 | 本科 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 工商管理 | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 市场营销（数字营销） | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 会计学 | 综合改革 | 本科 | 145 | 145 | ||||||||||||||||||||
| 行政管理 | 综合改革 | 本科 | 35 | 25 | 10 | |||||||||||||||||||
| 文史 | 本科 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 汉语言文学（师范类）（定向喀什） | 文史 | 本科 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||
| 学前教育（师范类）（定向喀什） | 文史 | 本科 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 生物科学（师范类）（定向喀什） | 理工 | 本科 | 10 | 10 |
德州学院简介
截至2021年5月，学校占地2021亩，建筑面积68.9万平方米，科研教学设备总值2.36亿元，馆藏图书234万册，电子图书115.9万册，电子期刊53.1万册，中外文数据库共计29个。建有各类实验室、实习实训基地256个、语音室13个、多媒体教室136个。有69个本科专业，专业设置涵盖11大学科门类。学校有教职工1600余人，其中专任教师1300余人，具有博士、硕士学位教师1000余人，教授120人，副教授509人，兼职博士、硕士研究生导师112名。
2022高考志愿填报指南
1.客观评估自身分析待选院校投档线水平
考生和家长最关心的是院校、专业选择，这可能关系到未来就业方向。高等学校招生录取主要根据考生的高考成绩，在考生入围、高考分数相同的情况下，比较考生各学科学业水平和综合素质评价结果的前题下，才依照考生专业志愿情况进行招录。因此，考生客观评估自己的实力与特点，摆好自己的位置，是填报志愿的依据。
量身填报志愿非常重要，首先是分析待选择院校的投档线水平，估计自己条件够得上的学校才予以列选。还要掌握今年对我区招生的院校、专业、人数，弄清哪些属统招院校或专业，哪些属定向招生，哪些属民办或公办院校等情况。
也要了解近年来该院校招生录取的文科或理科最低控制分数线以及近年来该院校在区内录取新生的实际录取数、录取分数线等数据。最好还要确定自己在全区考生中的相对位置，在实力具备的基础上考虑志愿。
2.排查志愿细节“冲稳保”合理组合方案
适用于平行志愿投档的策略是“冲稳保”，即各个大学要按照“可以尝试冲刺的院校、录取比较稳妥的院校、一定保底的院校”的顺序和层次来组合志愿表。
同时，还要排查志愿细节，调整及确定志愿方案。考生可以将初步拟定的志愿方案与老师、区招办、院校招办等熟悉志愿填报的人士进行沟通，征询意见，并对他们提出的建议和意见进行综合分析。在此基础上，结合自身和家庭实际情况，特别是本人的学习志向、高考分数，最终确定本人的报考志愿方案。
3.专业和学校，权衡选择好
这是当今考生选择高考志愿的时候最为头疼的问题了，网络上也是各种关于这类问题的解答。小编想说的是，不管专业还和学校，都很重要。专业决定你的未来就业方向，而学校的所处位置，资源量和学校的名气也在一定程度上决定了你的就业层次和发展空间，而这却是同学们在填报高考志愿时经常容易忽视的。
4.鸡头和凤尾，取舍有进退
所谓当鸡头还是当凤尾就是说到底是选一个很牛的大学在其中垫底，还是选择一个实力相对较弱的大学，在其中做到出类拔萃。有时候退一步当鸡头，你就可以享受到学校内部最为丰富优质的教学资源，且和你竞争的对手实力也不算强，竞争压力小，反而让自己更有机会获得成功，鸡头和凤尾，懂取舍才能进退。
5.何为好专业，深入多了解
今天小编着重谈谈就业，就业分为就业率，薪资收入，人才市场供求关系，就业后上升空间等方面，而在国内，很多专业打着“高就业率”的幌子来拉拢考生，其实大家都心知肚明在现实生活中，层次太低的就业根本算不上就业。另外还有一个重要的参考点就是薪资和未来上升空间。
刚毕业学生的薪资水平一帮不会太高，这些都是随着工作时间的增长才会逐渐增长的，因此我们在填报专业时就需要仔细考量该专业至少未来10年的发展走向，如果该专业在未来能有可期的上升空间，自然你未来的发展空间就会变得很大，而一些夕阳产业我们则需要尽量避免。深入了解专业，有助于你填报好高考志愿。
6.最好服从调剂
因为每年每个学校的报考情况是动态不可控的，所以很难判断哪个学校的大小年，每个人对学校层次和专业的需求又不完全一样，个人建议，如果是985、211学校，填报尽量服从专业调剂，毕竟就业时候简历筛查这就是个关口。如果基本是二本学校，就不要服从调剂了，尽量选自己喜欢的专业。
这里要提醒广大考生，普通高等学校招生录取工作是依据考生填报的志愿进行的，所以考生一定要按规定认真、规范、准确地填写院校代码、专业代码等内容，确保将自己的意愿准确无误地表达出来。
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