考军校的相关流程
考军校的相关流程_如何报考军校
对于考生们来说，我相信他们每一个人都已经有了一个心中的目标，并且直到最后一刻都将为了这个目标而一直奋斗下去，以下是小编为大家带来的考军校的相关流程，希望大家喜欢。
考军校的相关流程
1.政治考核，报考军校的第一步是参加报考所在地人民武装部组织的政治考核，一般在高考结束后六月中旬之前，及时关注当地军校招生信息;
2.填报志愿，考生自愿填报军校提前批志愿;
3.面试体检，填报军校志愿且达到军检线的考生，参加所在地省军区(卫戍区、警备区)组织的军校面试和体格检查;
4.投档录取，通过政治考核(报考机要等专业政治考核有特殊要求)，面试、体格检查均合格，且分数达到志愿院校提档分数线的军校报考考生，在提前批次按照成绩从高分到低分进行投档录取。
军校录取入校后要进行政治考核和体格检查复查，不合格的取消入学资格。
考生一定要提前做好准备，注意身体健康和个人安全，避免由于军校录取后过度兴奋，不注意休息、连续熬夜、饮酒过量等不健康行为，导致无法通过体格检查复查。
高考怎样填志愿
高考志愿填报要认真细致对待。 首先要明确专业的定位， 然后选择学校所在区域，再根据往年投档线的绝对值大致选择学校范围，分数在批次线踩线或线上 3-5 分的还要考虑是否降低批次录取， 再通过对选择范围内学校进行投档分数预测，确定哪些学校具备投档条件， 最后按一定的分数梯度合理安排志愿顺序。 总共六个步骤，每一个步骤都不能马虎对待。
高校投档线不等于高校不同专业的录取线， 常常是有些热门专业的投档线高 出学校投档线十几分、 甚至几十分。 学生和家长千万不要误以为分数在学校投档 线以上就可以高枕无忧， 在专业服从分配栏内一定要写上服从分配， 不然很可能 因成绩够不上学校专业投档线而面临退档风险。
专科学生建议把区域和专业选择当做同样重要的头等大事来对待。 区域决定了以后的就业出路， 专业往往就决定了今后的职业方向。 专科学生以后很难再通过考研究生或其他方式来改变专业结构。 因此，专科学生宁可降低对学校投档分数的要求，也要选择到自己想去的城市和想要学习的专业。
高三学生高考前学习工作计划
20__届第一轮高考复习已经开始，现将高三语文第一轮复习计划初步制定出来，供语文备课组集体讨论，最后确定，以便实施。
一、指导思想
高三语文第一轮复习以新的课程标准和新的考试大纲为指导，紧密结合近两年的高考形势，吃透考纲精神和高考试题，扎实细致地抓好复习工作，达到巩固知识、训练思维、提高能力的目的。
语文复习要增强计划性、科学性、针对性，注重抓基础、抓重点、抓能力，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。
二、复习目标
1.将高中语文必修课本第1―5册、选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》《先秦诸子选读》尤其是背诵篇目以及初中语文课本背诵篇目复习一遍。
2.将考纲中所列的所有考查点逐一细致地复习一遍，稳扎稳打，奠定坚实的语文基础。
3.对考纲所要求的六个语文能力层级全面训练，整体提高学生的语文能力、思维能力、认识能力和思想水平。
4.在整体抓好全级学生语文教学的基础上，做好优秀生的复习指导工作，力争明年高考语文学科取得理想成绩。
三、复习内容
(一)课本复习
1.复习内容：高中语文必修课本第1―5册，选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》《先秦诸子选读》，初中语文课本背诵篇目。
2.时间安排：从现在开始到明年高考前，将高中语文必修和选修课本以及初中背诵篇目扎实复习两遍。
3.复习方式：充分利用语文早自习时间，对背诵篇目和非背诵篇目逐篇朗读，巩固背诵，积累知识，培养语感。
4.具体要求：背诵篇目要能熟练默写下来，非背诵篇目要熟练掌握理解文章词句知识、结构思路、思想内容、写作特点等。
(二)专项复习
1.复习内容
根据考试大纲和高考试题的内容，语文第一轮复习以专项复习为主，内容包括一般论述类文章阅读、古代诗文阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、语言知识及运用和写作六个部分。
2.时间安排
第一轮复习的时间是今年8月10日至明年3月15日，具体时间预先粗略安排如下：
①专题一，一般论述类文章阅读：8.10――8.21，计10天。
②专题二，文学类文本阅读：8.27――9.20，计24天。
③专题三，实用类文本阅读：9.21――10.10，计30天。
④专题四，文言文阅读：10.11――11.10，计30天。
⑤专题五，古代诗歌鉴赏：11.11――12.10，计30天。
⑥专题六，语言知识及运用：12.11――3.9，计50天。
⑦专题七，写作训练指导：3.10――3.15，计7天。
以上时间只是大体安排，具体执行中还可以微调。但是基本要求是在明年3月15日之前，第一轮复习一定要保质保量完成。
3.具体要求
①将语文考纲的体系、六个能力层级、每个考点的要求给学生讲解清楚，训练到位。
②将每个考查点和具体的高考题对上号，将高考题的考查形式、命题特点、命题思路给学生讲清讲透，训练到位。
③对复习资料和练习册中的训练题进行精选取舍，训练要做到准、真、精、熟，坚决避免被复习资料牵着鼻子走。
④训练要注重审题能力、答题思路、答题规律、答题技巧等基本功，不能只是注重讲试题答案。
⑤作文训练贯穿在整个第一轮复习的全过程中，最后的集中训练只是有针对性的整体指导。
四、复习措施
1.扎实备课，及时交流，优化备课效果。
每位教师充分发挥个人的教学积极性，对考纲、试题、教材深钻细研，准确提炼，制定复习方案。在此基础上，加强组内交流，互相借鉴，取长补短，共同提高复习效果。
2.继续深化课堂教学改革，提高复习效率。
在高一高二课堂改革的基础上，继续落实“三维四主五环节”的教学模式，最大程度地发挥学生的主体作用，学生做题讲题，教师点拨、纠正、提升，让每节课堂都有实实在在的收效。
3.强化训练，夯实基础，提高答题技能。
语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的主要途径。诵读早自习坚持不懈地抓好。训练以所订的复习资料为主，自己适当补充典型试题和新题，让学生通过完成有限的训练题，熟练掌握基础知识、基本技能，提升思维和答题技能。
3.课外阅读，开阔视野，积累材料。
每周阅读2―3篇精美文章，学习语言，积累感受，丰富认识，给心灵送进源头活水，消除持久做题而产生的枯燥感，保持思想的活力。
4.持之以恒，抓好写作，不断提高作文能力。
大作文6次，努力做到全收全改。作文教学要做到“两个结合”：
(1)读与写结合(读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作);
(2)练与评结合(练规范，练技巧。学生互评，教师点评)。
通过有计划的训练，使学生保持思想活、下笔快、写得准、写得精。
5.恰当布置作业，巩固所学内容。
高三语文作业除了作文外，还要收查《优化设计》所附带的“专项训练”习题本。“教材整合”在语文自习上检查即可。
6.做好考试总结、讲评，做到旧错误不重复出现。
每次考试后，认真仔细阅卷，做好问题记载、分值统计、试卷分析等工作，有针对性地做好讲评，让每次考试真正发挥检验、提高的作用。