高考志愿填报技巧
高考志愿填报技巧_关于志愿填报你一定要知道
填报志愿实际上也是考生与院校之间的一种“双向选择”：一方面考生通过填报志愿，表达自己的愿望即向往何种院校、喜欢什么专业等。下面小编为大家带来最新高考志愿填报技巧内容，希望大家喜欢!
高考志愿填报技巧
一、明确目标
事业目标
先不管分数是多少，就想想你的人生事业目标，你的爱好，根据这些来确定你专业的大概方向，比如你喜欢钱、喜欢管钱、喜欢节约钱，那么你可以大概明确你应该选择财经这一块。在选专业的时候千万别海选乱选，一定要根据你的喜好和特长来选择，如果你选的专业不喜欢，那个以后工作是没有干劲的。
学校环境的选择
你是喜欢北方还是南方，你是喜欢沿海还是山区，你是否能适应那里的生活习惯、气候环境，这是必须考虑的一个因素。还有就是你的人生规划，你是打算在那个地方长期发展，特别是你想在大城市好的城市而恰好又不是你所在的城市，那么最好选择在那里发展就在哪里读书，当然这不是绝对的，小编只是建议，觉得这样更有利于你在陌生的城市立足和发展。
二、选择专业
明确目标之后，你就能确定自己的专业范围，当然你选在专业可能有两个或者以上，没关系，只要你喜欢，多一个专业还多一个选择，前提是你喜欢的。
把自己喜欢的领域在细分成每一个专业，细分的时候你可以通过网络查询，当然查询出来的结果肯定非常多，那么你可以根据招生计划结合来看，勾选自己的的专业。在选择专业时候注意该专业是本科的专业还是专科的专业，自己标记一下。
在这里小编说明一下，我的建议是先选专业再选学校，原因有两个，一是自己的喜欢爱好是最大，首先就得确定自己喜欢的专业，再根据专业来找哪个学校这个专业比较好。二是现在高校非常的多，好的高校也很多，选择范围比较大，而自己的爱好自己是清楚的，所以专业比较好选，专业选好之后再根据自己的专业选择该专业好的大学，就容易得多。
三、选择学校
根据自己选择的专业，可以想亲戚朋友网络求助，看看该专业哪个学校比较好，小编建议宁可选择一个差的学校好的专业，这样比较好就业，而且对你事业发展有好处，个人觉得主要是看自己的学习情况和个人能力，而不是看学校的'“面子”有多大。
选择学校的时候要根据自己的成绩和最低录取控制分数线来选择，在这里选择学校的时候就要注意你前期的学校选择目标，这里就不再累赘重复。
四、判断是否能录取
可以查询该校该专业的最近三年的最低分数线、平均分数线、最高分数线、招考人数，最好是画图来比较。特别是把今年的最低录取控制线与往年的最低录取控制线来当作参照，分数差不多的，为了保险起见，最好是高于平均分数线，如果最低录取控制线比往年高，那么高几分就在平均分数线上加积分，如果自己的成绩能够高于新的平均分数线，那么录取的把握就比较大。
五、把握好第一志愿
第一志愿是非常非常的重要，如果你第一志愿没有填好落榜，那么哪怕你第二志愿填的学校录取分数多么低，只要它第一志愿有那么多人，哪怕其中比你分数低50分它都不会考虑录取你。录取志愿的时候是先看第一志愿，只要第一志愿的人有那么多，那就不会再考虑第二志愿，只有填第一志愿为该校的人不够，那么才会选择填第二志愿为该校的人，而且也是从分数最高开始录取。
六、填志愿注意梯度
第一志愿与第二志愿的梯度要大，不要以为自己的分数足够高，就自恃无恐，万一一个不小心就落榜了呢?第二志愿没填或者随便填，那就后悔也来不及。
填第二志愿或者第三志愿的之后一定要注意梯度，也就是该校录取成绩的差距，差距越大，录取的几率就大一些。
当然如上面说所，并不是说你成绩高的，分数相差大的就能录取，所以最好是好好把握好好分析第一志愿，那么应该如何才能提高第二志愿录取的机会呢?这时候就可以查看你选的第二志愿的学校的该专业是否有过第一志愿没招满而录取了第二志愿的人，如果有，那么你就有机会，如果重来没有，那么估计很难。再者，你可以多关注一下新学校或者刚改名的学校。
填报第二志愿为了增加录取的几率最好选择调配，当然如果有你特别不喜欢的专业你可以自己考虑。
高考志愿填报的流程
1、录入院校志愿。
考生须在规定时段内凭本人考生号和密码登录高考志愿填报系统(如忘记登录密码，可通过已经绑定的手机号码重置密码)，按照事先填写并校对正确的《考生志愿表》草稿表，录入各批次志愿的院校代码、专业代码、是否服从专业调剂并在网上提交。
2、网上确认志愿。
考生需逐批次填报志愿，在提交某一批次所填报的志愿后，系统会先进行志愿校验，如果出现红色警告字符，该批次所填志愿将无法保存，请考生仔细核对院校代码及专业代码，直至修改正确为止。
确认该批次志愿无误后，请保存所填志愿。考生填报的所有批次志愿均填报并保存后，须进行网上确认。网上确认时，须点击获取短信验证码，并输入收到的验证码(发送到报名时已绑定的手机)后再进行网上志愿确认。
3、修改志愿时限及次数。
考生志愿未在网上确认前，在规定时间内可多次上网修改自己填报的志愿;考生首次“确认志愿”后，如有需要可最多进行2次取消志愿确认，修改志愿并重新确认志愿。
当考生确定不再进行志愿修改时，必须在规定时间内进行网上志愿确认。取消志愿确认后重新修改的志愿，必须再次进行网上确认，否则志愿修改无效。录取时以考生网上最后确认的志愿数据为准。
高考志愿填报注意事项
1、要重视抓早度，不要轻视赶晚
以本科为例，考生一般需要填报一本、二本、三本，每一批次至少要考虑5所院校，加上留有一定的备选学校，这样就可能达到15-20所。
考生及家长需要对这些高校有个大致的了解，需要把各个高校的招生简章的内容加以解读，吃透、读懂、弄通，需要掌握这些学校前几年的最低录取分数线(简称校线)，并测算出当年大致的校线，等等。
高考志愿要做到填得好、报得巧，没有几个月的时间是拿不下来的。因此，希望家长和考生一定要重视高考志愿填报，早作准备，不要等到考试完了以后再抓，那样很可能就来不及了。
2、要分清主次，不要包办代替
许多家长认为孩子涉世未深，而自己经验丰富，对于高考志愿填报也当仁不让。其实这是很不合适的。首先，考生大多十七八岁，他们的人生观、世界观正在逐步形成，他们对社会，尤其是对自己想上什么学校及专业，有一定的认识。
其次，高考志愿填报的目的是上大学——读书。而这个书是由考生去读，如果他不认可、不感兴趣，是不利于他学有所成的。所以在志愿填报这个事关孩子理想与前途的事情上，应该以考生为主，家长只起参谋、辅助的作用，绝不能越位，更不可包办代替。
3、要有理有据，不要凭想当然
高考志愿填报是关系考生命运和前途的终身大事，可现实中还有些考生及家长跟着感觉走，仅凭想当然、靠道听途说就完成了志愿填报。
首先，要了解学校的“前世今生”，全面客观地了解学校各方面的情况。其次，要从学校的内涵上去识别大学 高考志愿。如学校的办学历史、发展过程等等。
因为文理均衡可以使学生具备完整的知识结构，全面发展，重点学科是职能部门对学科的认可度，院士、长江学者、教授的水平和数量是大学整体实力的重要指标，就业率高、就业层次和就业地域这些将直接关系到学生未来的去向。
高三备战高考备考复习计划
一、一轮复习的目标是夯实基础，将原来的基础知识结构、基本概念规律强化温习、理顺成纲.
原来在高一和高二期间的学习是对零碎知识的堆积，现在是把头脑中零碎的堆积转化为图书馆藏书式的条目结构，即第一轮复习要达到的目的.一轮复习要对教材进一步地熟悉，对基本内容进一步加深认识，只有熟记于心，才能熟能生巧.这一过程非常重要，对基础好的同学而言这是一个加强和加深的过程，对基础弱的同学则是一个迎头赶上的良好机会.可以说，这一阶段是高三学生的黄金时段，这一阶段是弥补以前学习中知识上的缺陷和能力中的不足的最好机会.
第一轮的复习虽然是对教材知识的温习，但绝对不是原来课堂内容上的重复，而是理顺各章节的纲领关系，归纳每个部分的处理方法.在这个过程中，要弄清每个章节需要加深的有哪些知识点，以及这些知识点在新高考中是什么样的要求(新《考试说明》没有到位，可按上一年的《考试说明》要求);要了解基本规律的来龙去脉，知道本章节内容和其他章节内容的关联;不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程;要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树.复习中要备好两个本，一是错题本，二是笔记本.错题本是把做过的题目，包括在平时的考试和自测中，那些做错的和不会做的题收集起来，认真分析错误的原因，明确是属于知识缺陷、理解错误，还是自己一时疏忽看错了题，或是计算失误、书写不当等，自己有何感受和启发，并加以评述和记录，以备以后查看;笔记本不仅是课堂笔记，更重要的是将学过的知识根据自己的理解进行整理，总结、形成自己所理解的体系，这一过程是将书本由厚读薄的过程，形象地说，就是自己写一本自己看的“书”，自己写的“书”对自己最有用，理解也更深刻，无论什么时候有了新的理解，都及时把它加入到这本“书”里，最终形成网状的知识结构.
复习期间，老师会以纲领为线条进行讲解、以方法为主线进行典例分析.作为学生则要紧跟老师的'指挥棒，认真体会其中的分析方法，寻找知识点间的内在联系.对每个章节的复习尽量不要孤立地进行，最好采取“滚雪球”的方式，也就是后面的复习要将前面的内容有意识地包容进去，将前面遇到的问题在后面的复习中再度有意识地重现.这样既可以避免前面复习过的内容出现遗忘，又加强了前后知识间的综合与联系.一轮复习中，对于教材上的内容应该“用心”通读一遍(每章节复习开始时进行，注意听老师讲解本部分在高考中的具体要求，一定要注意教材的内容和高考要求是否完全一致，教材上的极个别内容在新高考中不作要求);对于典型例题要多下功夫，要认真思考例题与这一部分知识的联系，思考例题中所求的物理量与已知物理量如何通过本章节的知识联系起来建立关系式，然后继续讨论、思考该例题有哪些解法，这些解法中哪种方法是最简捷的，为什么是最简捷的(这一定有着内在联系)，对典型题目一定要一题一议，达到“做一题带动一类题”、举一反三、触类旁通的目的.
二、踏踏实实、降低难度、狠抓基础是取得高考成功的关键策略，也是一轮复习的指导思想.
在一轮单元系统复习中，一定要把握难度，踏踏实实地按照高中阶段的《课程标准》、《考试说明》的要求进行全面复习，认真落实基础知识和基本技能，仔细落实《考试说明》中的每一个知识点.清华大学电子系学生——北京理科状元汪涵，在谈到自己的成功经验时曾经说，“必须紧抓《考试说明》，它是考试冲刺阶段复习的立足之本”、“对《考试说明》里的每个词都要认真推敲”.重视对基本概念、基本规律的理解.不仅要知道概念的内涵，还要知道其外延.对基本规律不但要“知其然”还要“知其所以然”，要了解规律产生的背景、前因后果、适用条件和范围，还要明确相关知识的联系和区别.只有强化学科“双基”，才能谈得上能力.复习中逐步在头脑中编织中学物理知识网络、构建物理知识体系，增强自我总结、自我反馈的能力，强化用已学过的知识进行迁移、演绎、推理和归纳的能力.在总结复习中，使自己完成从“不知道自己不知道”，到“知道自己不知道”，再到“不知道自己知道”这样认知结构上的两次质的飞跃.
从另外一个角度分析,高考命题一般遵循的试卷难度比例是3∶5∶2，即试卷的30%为简单题、50%为中等题、20%为难题，这意味着基础题占了80%.其实，正是这一部分(80%)决定了我们高考是否成功，由此也容易理解我们狠抓“双基”的出发点.鉴于此，建议大家多花时间在中等及以下难度的题目上，把80%的复习时间和精力用于80%的复习内容上.难题并非做得越多越好，最好根据自己的程度适量地做：一是因为对大多数同学来说做难题感到很头疼，容易产生厌烦情绪;二是做难题过多太费时间;三是因为大多数难题是由中等题目结合形成，基础题做熟练了，再来做难题就会相对容易些.
高中物理磁场知识点：磁现象的电本质
1.罗兰实验
正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。
2.安培分子电流假说
法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。
一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。
3.磁现象的电本质
运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。