北京市2023年高考化学卷评析

北京市2023年高考化学卷评析（最新发布）

高中生要掌握，对已基本掌握的零碎的知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，下面是小编为大家整理的北京市2023年高考化学卷评析，希望对您有所帮助!

北京市2023年高考化学卷评析

01

发挥考试价值导向，践行全面育人理念，落实立德树人根本任务

1.展现我国科学技术前沿研究成果, 激发考生民族自豪感

第1题以我国科学家首次合成单晶石墨炔为情境，让考生体会到我国科学技术的雄厚实力和发展速度，展示了中国特色社会主义制度的先进性和优越性，增强考生的国家认同感和成就感。

2.展现化学科学在生产实际中的广泛应用，彰显学科价值

第5题工业废气中二氧化碳和二氧化硫的回收利用，第18题银锰精矿和氧化锰矿联合提取银、锰，渗透绿色化学理念。第17题抗病毒药物替拉那伟原料的合成，体现化学为疾病防治提供重要技术保障。促进考生深刻理解化学与社会之间的关系，凸显“科学态度与社会责任”的核心素养。

3.展现科学技术发展过程，激发考生的科学精神和奋斗精神

第16题以化学史为素材，提供真实化学技术发展案例，让考生体悟科学研究的曲折史实，培养考生勇于探索、不断创新的科学精神，树立正确的世界观和价值观。

4.展现学科之美和学科之智，引导“五育”全面发展

化学学科蕴含学科之美，包括物质及其变化表现出的现象美，化学概念和规律的和谐美以及化学理论和探究的理性美。第1题和第15题展现微观物质世界的结构之美。第14题展现物质变化客观规律的理性之美。层层递进的设问促使考生在解决真实任务中体会到化学概念和规律的和谐包容和发展性，深化知识理解，提升思维品质，收获学习智慧。

02

坚持稳中求进，守正创新，巩固新高考改革成果

1.保持总体稳定，巩固改革成果

化学卷继续坚持以考生为中心，发挥试题的育人功能、价值导向和激励作用;继续坚持对学科本质考查，引导核心素养培育;继续坚持贴近教材，助力“双减”;继续坚持实验考查，引导实验教学;继续坚持真实情境中学段模块的融合考查，增强考生解决实际问题的能力。

2.探索核心素养考查方式，发展素养立意命题理念

试题丰富核心素养考查路径，注重结构化知识、关键能力、思想方法与思维品质的考查，通过设计问题梯度，展现考生能力层级。第18题依实际生产步骤，既有对具体问题的分析又有对工艺流程的评价。试题创新问题的设计，体现核心素养考查的灵活性。第16题以滴定实验记录的数据为问题，跳出滴定计算的模式化答题，让考生思考滴定实验设计的本质。

3.注重依据课标，联系教学，促进课堂教学提质增效

化学卷探索课标要求、教材内容在考试中的体现，促进新高考与新课程、新课标和新教材的协调联动。一是选取教材中素材，第7题和第8题均为教材实验。二是依据课标设问，第17题有机推断题中羰基碳原子碳氢键极性强，易断裂原因的解释，符合课标对“认识化学键极性与有机反应的关系”的要求。三是贴近教学考查主干，第15题新教材内容按照教学实际，考查基础，引导中学夯实基础教学。

03

坚持学科特色命题风格，导向教学，促进人才培养协力并进

1.坚持模块融合，注重知识的结构化程度

化学卷注重对学科内容的全面考查，对教材不同模块的整合。第16题涉及化学变化与能量、电化学、酸碱中和滴定等知识，第18题融合氧化还原反应规律、平衡移动原理。试题促进考生对知识体系的探索，形成结构化网络;促进考生以全局、发展的视角观察客观世界复杂的事物变化，有助于养成其终身受用的能力。

2.坚持联系实际，注重从解题到解决问题的转变

化学卷坚持联系生产实际，创设真实问题情境，把学校教育同社会大课堂结合起来，考查实践能力。第5题的科学研究，第16题的化学史料，第18题的化学工艺，第19题的实验探究，考查考生运用所学知识完成真实情境下的迁移运用，引导教学摈弃“题海战术”，为减负创造良好环境。

3.坚持实验探究，注重学科思想方法的渗透

化学卷注重实验基础技能的考查和探究能力的培育。第7题和第8题考查基础实验。第19题考查探究实验。试题通过情境任务设计，引导考生进行证据推理和归纳总结合理结论，培养发展考生的思维能力，加强学科思想方法在化学教育各阶段的衔接。试题有利于引导中学开展实验教学，引导考生在实践中培养学科思维，在思考中理解学科本质。

高考化学冲刺复习方法

首先，考前再梳理一遍基础知识。对教材中知识的认识不停留于表面，能以物质结构为起点、以反应条件控制为手段、以实际应用为目的进行梳理，正确把握知识点之间的联系，才能在考场上准确调用知识分析问题。

其次，回顾错题，有效提升复习质量。回顾错题时将错题归因，是读题不准确还是知识漏洞，或是对概念和原理理解不准确?在这个过程中，考生会发现试题考查的知识和能力是与化学学科的特点和观念紧密联系的。

最后，回顾考题，锤炼应试力。最后几天，考生可重新审视近年高考真题，从试题命制角度再次研读，着重整理试题中如何考查基础知识，常考哪些思维环节的补充，怎样实现反应条件的控制，等等。考生要从答题角度再看高考题，着重思考分析问题的角度、答题的切入点和要点，考虑答案如何做到表述规范和语言精准。

高考化学应试复习技巧

归纳已学过的水解反应→盐水解反应的基本形式→从复分解反应的角度理解有“弱”才水解→以CH_3COONa为例分析CH_3COO水解平衡常数与CH_3COOH电离平衡常数的关系→越“弱”越水解→结合平衡常数分析同浓度CH_3COOH和CH_3COONa的混合液酸碱性、同浓度HCN和NaCN混合液的酸碱性→两组溶液中离子浓度大小的比较→结合平衡常数分析NaHCO_3、NaHSO_3、KHC_2O_4溶液的酸碱性及有关微粒浓度大小。

用结构和原理来理解元素及其单质、化合物的性质。例如，强调化学键、分子间作用力对物质性质的影响，通过作用力将微观与宏观建立起一个通道;设计平衡思想指导下具有变化观的教学主题，深刻理解元素及其化合物、电化学、能量、平衡移动等问题;从宏观、微观两个层面以及定性与定量两个角度分析化学现象和化学问题。

化学反应原理试题一般都是以工业生产中的连续反应或平行反应(竞争反应)作为情境素材，主要考查焓变(物料核算、能量核算、经济核算)、化学平衡常数(物质平衡转化的问题)、化学反应速率和工业生产安全问题，主要从平衡和速率两个角度来分析。

高中化学怎么复习

复习阶段，任课教师都会根据期末考试把课本上的重难点内容进行讲解和分析，分析考试范围和考试重点，大家一定要认真听讲，不遗漏任何一个知识点的复习，不要觉得复习课老师就是把知识点简单重述一遍。如果课堂上教师的复习速度快，同学们对于没理解或者不熟练的知识点，要及时记录下来，并在课下搞清楚。

笔记是你的个人宝库，化学的学习离不开笔记的整理和对笔记的及时复习。对笔记上非常熟悉的内容，可以一带而过，而不太熟悉的内容则要放慢速度。注意，不要去记忆，因为在不理解的时候，单纯记忆的效果并不好。在理解的基础上才有真正的感知!其实化学科目虽然知识点比较多，化学性质多，反应方程式多，但是规律性很强。如果能把握规律，在理解的前提下学习，自然会效率好，事半功倍。在复习笔记时，不能只看，还要动笔写，要知道，看十遍不如写一遍。

高考复习注意事项

遇到不会的题目，勇于向老师请教，这是好事，但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现有那么一点还没有理解。

所以要在当时问过之后，马上把不懂的知识点完整的写下来，在写的过程中，发现问题马上“打破沙锅问到底”，就不会出现后悔莫及的事情了。除此之外，备忘本上还可以记其他知识，如规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识、一些物质的特殊性质。

“后进生”要转化为“优生”，关键是要转变学习习惯，掌握最有效的学习方法。学无定法，却也不可无法，希望“后进生”尽快冲破迷雾，清清楚楚学习，明明白白考试，昂起头来做一个优秀学生。