语文高考标点符号复习策略

语文高考标点符号应用复习策略

在汉语中标点符号也算是重中之重，不同断句不同标点都会产生不同意思，下面小编给大家带来了语文高考标点符号复习策略的相关内容，内容较多，请认真对待，希望看完后会对你有所帮助。

语意分析法确定标点

例1 他在“铁道游击队”里担任队长职务。

例2 他在《铁道游击队》里扮演队长角色。

同样一个词，但在例1中必须用引号，例2则用书名号。主要原因是语境不同。

层次分析法确定顿号、逗号、分号

例3 美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。

例4 季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐则多以素菜为主。

在例3我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。

例4中的①处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢?一定是用错了，分号属于越权了呀，所以要将此处的分号改为逗号。

成分分析法确定逗号、顿号

例1 台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。

本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语，所以，它们之间不能用顿号，应用逗号。

例2老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。

“馅大、皮薄、味香”在句中做补语，做补语的并列词组之间应该用逗号。

图示法解决句末标点在引号内外的问题

例⑴ “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。”

用图示法表示为“--------------。”①------------，-----------“-------------。”②

①句引号内独立成句，故句号应在引号里;②句，如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。

主动划句号，品评冒号的用法

例⑾ 鲁迅认为，中国的历史只有两个时代：

①“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”;

②“这一种循环，也就是‘先儒’之所谓‘一治一乱’”。

从“两个时代”看，句号应加在②处，既然②处用了逗号，说明与后面还是有密切关系的，而后面的内容又不是“启示”的内容，所以说，①处的冒号属于用错情况。