高考语文复习方法

高考语文复习方法及技巧

随着高考语文题型难度的加大，许多考生的语文成绩并不理想。好像怎么答题，都拿不到一个满意的分数。那到底考生要怎么复习呢?下面就跟随小编一起来看一下高考语文复习方法吧!

高考语文复习方法1：

1、课前预习所要学习的内容，把不会的字词圈出来，可以在网上查找读音，字词解释，并且把课文读上一两遍。

2、高三学生的语文课的时候跟上老师的步伐，虽然说上课不能百分之百地集中精神听课，却能不断的提高上课的效率。一旦分神，立马把心收回来。遇到不懂的不必停在这，而是做好笔记，下课去问老师同学。

3、语文重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。(要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，可以做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便高三学生的语文记忆、温习、掌握。)

4、关于高三学生的语文写作能力，在掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

高考语文复习方法2：关联教材

与教材重点内容建立知识链接

试题材料呼应教材，题干设问、答案设计注意与教材中的重点内容建立知识链接，增强和教材的关联度。并充分考虑新旧教材更替的因素，优先选择新旧教材中都有的传统经典课文为关联对象，灵活运用显性关联和潜在关联两种方式， 引导教学重视教材、用好教材，将功夫下在课堂内，以提升课堂质量的方式来提高学生成绩。

显性关联，考点设置直接与教材内容关联。全国乙卷的古代诗歌阅读选用王勃的《白下驿饯唐少府》，试题要求学生将其与教材所选王勃名作《送杜少府之任蜀州》进行比较，体味两首送别诗与普通抒写伤感愁绪的离别之作的不同。诗中的“去去如何道?长安在日边”和“海内存知己，天涯若比邻”一样，充满豪情。

高考语文复习方法3：品语言，悟句意，欣赏美

余光中先生曾说过：“生活中体会到的感性若要奔赴笔端，散文家还得善于捕捉意象，安排音调。”“安排音调”就是追求语言美。余光中先生的《假如我有九条命》，思考了人生的种种，以及如何做人的问题，是语言的平实之美;汪曾祺的《葡萄月令》，对葡萄一年四季的生长过程进行细致诗意的描绘，是语言的自然之美。可以说处处有美，美不胜收，字字句句都值得我们去品味、欣赏。

高考语文复习方法4：析形象，明情感，体悟情

说理散文具有“散”的特质，它虽有议论，但更多是借记叙、描写、抒情来表达哲理，以事悦人，以情感人。因此要抓住形象，体悟情感，真正地理解“理”

高考语文复习方法5：现代文阅读

这部分着重考查高三生筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。

高三生答不好题，主要不是试题不会答，而在于文章读不懂，没有处理好读文章与答题的关系，对于答题技巧的储备也太少。

因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力，总结每类题型的技巧。

阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。高三生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点。