五年高考三年模拟是什么意思
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高考是我们人生的中的一件大事，我们一定要卯足干劲，认真准备应考。高考备考复习肯定离不开刷题，刷题五年高考三年模拟是一个很不错的选择，高考备考下面小编为大家分享五年高考三年模拟是什么意思，希望对你有用，仅供参考！
五年高考三年模拟是什么意思
五年高考：这是新高考与新教材的无缝对接。高考试题，是多少命题专家的心血啊，是多少命题学者的汗滴。。这是智慧的结晶、这是精心的设计、这是苦心的创作，这是优美的诗句。洞悉高考试题及命题规律就等于抓住了上帝的一只手就等于揭开了上帝手中的谜底。
三年模拟，这是全国一线教师团结起来跟命题人的较量;是命题人不得不阅读的重要信息，也是命题人灵感的发源地。
五年高考三年模拟介绍
这是对教材精华的浓缩，这是对教材的精讲精析，这是点金拨雾的手指。当你透彻地掌握了教材知识，你就能以不变应万变，从容地面对每一次考试。对教材课后习题的精彩解析，这是一个无声的老师在陪伴着你。课后练习，这是一切试题的题源，高考题、模拟题一般都是课后练习的变式，你要精心地去练习，探索个中就里!
《五年高考三年模拟》大型使用攻略
一、定位： 课堂之外的第二本书。不能代替教材、不能代替老师，不能代替教材、不能代替老师，不能代替教材、不能代替老师。首先不能代替教材，应该是大家的共识了。其次不能代替老师，就有些争议了。诚然也有完全不听课，埋头刷“五三”的例子成功了，但是这种不是一个普遍能成功的方法，而且即使能成功，这种方式是不是最有效率的还两说。
最好的状态是：老师上完课，把老师布置的作业做了，还有精力和时间，就可以把“五三”上的这些题目刷一刷。“五三”虽有高考神器之称，但不要把它当作救世主，只有自己能救你。
二、使用对象： 理论上来讲，《五年高考三年模拟》(以下简称“五三”)，是一套专题专项的丛书，高一高二高三都能用，但是除非是水平顶尖的同学，否则不建议高一就开始用。如果特别想用“五三”系列，可以考虑它的同步版本的系列，名字也是《五年高考三年模拟》。
大量的实践证明，高二开始使用“五三”效果是最好的。
三、使用方式： 最有效的办法就是做两。
第一遍：一轮复习时，在老师的带领下，完成了某一个专题的复习，就把“五三”上对应的专题处理了：把讲解部分看一遍，把习题部分全部做了。对于中等水平的同学，“五三”的题目难度较大，做不出来很正常，不要有挫败感，你还有大把时间来查漏补缺。如果都能很轻松地做出来，那就是清华北大的水平了，就不要浪费时间在这门学科上了，赶紧去复习其他的薄弱科目。
做完一个专题后，把不会的题标注出来，如果能分得更细最好：会做做错了的、看了答案就会做了的、看了答案还是不会的。标注这一步很重要，千万不能省呀。
第二遍：二轮复习时，把以前标注的题拿来再做一次，做完后再标注一次，相当于“五三”就变成了自己的错题本，后续还有时间可以再翻翻两次都做错来的题目。以下是官方推荐的使用方式：
Tips1：“五三”由于体量较大，难度系数稍高，很多同学有点为难情绪，说做不动或者做得磕磕绊绊。大家可以这样给自己心理暗示：高考难度就这么难，高考的层次就在这儿，“五三”跟高考是完全匹配的。这样你就没有为难情绪了。
Tips2：建立错题本，这个可能每科老师都有这样的要求。这个题不会做，或者说做的过程中做错了，一定有欠缺的地方，要反思下错在哪里，哪里不会。
四、出版时间： A版和B版的出版时间不同，导致了他们之间的一个差别：
A版不包含当年的高考题，B版包含。
A版：注重实用性和基础性，以考点为核心，课时化设计题组、讲练分册，适合基础一般的同学。
B版：强调资料性和能力性，以试题为准，提供科学备考指导，适合基础较好能力较强的同学。
五、讲练比、类型： 作为总复习类-习题集类的辅导书，肯定是以刷题为主了。不过“五三”讲的部分也对知识点做出了系统的归纳，便于更好地记忆;搭配经典例题和高考真题加以分析讲解，甚至给出多种解题思路，让同学们对知识点有更深入的理解，并能举一反三。
Tips3：“五三”也算是一本讲练结合的书，不要直接做题，还是应该把讲解的部分过一遍。
Tips4：在做题过程当中如果遇到了问题，在“五三”书里就有两个地方可以求助。一是讲解部分，比如知识清单部分、方法技巧部分，它是以考点为线索串起来的，这一块不会做的题目一定要注意看讲解部分的内容，做进一步地学习。二是答案解析，“五三”的答案还是比较详细的，而且单独成册，使用起来也方便。当然在现实中还可以问老师和同学。