高考1977观后感2020最新范文合集
对现在的年轻人来说，参加高考似乎是顺理成章;而对上世纪六七十年代的人来说，却更像是一个遥不可及的梦想。电影《高考1977》，正反映了这段历史，叙述了特殊岁月里的激情。这里给大家分享一些关于高考1977观后感，方便大家学习。
高考1977观后感1
《高考1977》以1977年恢复高考这一重大历史事件为背景，主要讲述一群在东北农场下乡的各地知识青年，在恢复高考的消息传出后，冲破重重阻力参加考试最终改变命运的故事，生动地演绎了一段知青生活的苦乐悲歌。“恢复高考比高考本身要重要得多、伟大得多!”影片中的这句话，是对这场变革最好的注解，也是影片的意义所在。
影片一开始，小根宝的扛包争取回家名额的戏，就已经把观众带入特定的历史氛围中，而为争取报名的权利，知青不惜绝食抗议;为了按时赶到考场，男女知青们在雪地里拼命追赶火车……这些令观众慨叹不已，并潸然泪下的感人场面，不仅触到了经历过这段历史的人们的深处神经，就是现在的年轻观众，也能从影片精心营造的历史氛围得到触动和启示。
影片的细节部分处理得十分精细。去考试的路上，知青们乘坐的拖拉机抛锚了，男男女女只能在障碍重重的山林里飞奔着赶火车，有人摔倒了，很快被拉起来;有人摔伤了，就一把推开赶来帮忙的人，哭喊着为前行者送上祝福……长达几分钟的奔跑镜头，看得观众眼中都闪着泪花。
影片中更多积极阳光的力量，作为观众也一直被感动着。因为有组织“老迟”，他思想正、党性强、组织性和纪律性高，但更重感情，被年轻人的那种执著的热情所感染;因为有北大荒知青们的热情，他们友好、团结，纯洁的友谊也许是支撑下去的`理由;因为还有父女情，为了给女儿送高考的复习资料，父亲从上海赶到黑龙江;因为还有爱情，在那么荒凉的土地上，还看到了不可多得的爱情，是多么的难能可贵，而且那种爱是那么真挚奔放。
农场革委会主任老迟是权威的化身，在北大荒经历了大半辈子艰辛生活的他，其严肃、保守的言行作风已深入骨髓。他随时随地将公章揣在身上，因为“一个章子就能决定一个人的命运”;他是对农场怀有深情的退伍老兵，他爱脚下这片土地，因此千方百计阻止知青回城;同时，他又具有父亲的情怀，最终为知青们打开方便之门。
《高考1977》完成了导演30年来的一个心愿，除了跟共同经历过的人寻找那时的回忆之外，影片最能打动人的地方，就在于它不是一部说教的电影，也不是一部沉重的电影，告诉观众铭记过去的艰辛;其实这是一部积极的电影，让观众在面对压力时，一定不要绝望，要用信心和勇气战胜困难。
高考1977观后感2
这部电影的名字很大，既包含了“高考”这个敏感字眼，又直指1977那个变革的年代，但电影的内容却装不下这么大的使命。导演试图通过一个农场的变换折射出那个年代人们命运的改变，但始终让人觉得对知青的刻画略显单薄。尽管如此，当这部电影第一次重现那个年代，还是可以引起几代人不同的期待。 对于恢复高考，那一辈的人一定终身难忘。知青的`时光，生命的耽搁，既让人难忘又令人叹息。对于后一辈的人，无法体会恢复高考时人们对知识的迫切，对改变命运的渴求，以及他们在大学里对学习和时间的珍惜。当我试图从电影中追寻这种心情，却始终有种落空的感觉。虽然影片中也很想表现这种情感，不断创造一些场景和事件来直接烘托人物的情绪，总让人觉得稍显做作。当然，也可能是我们对那个年代了解太少，缺乏背景知识导致难以引起共鸣。 与此同时，老迟这个角色却被演绎得十分成功。他始终坚守着那片土地，有着强烈的责任心和使命感，希望有为的年轻人能够在广阔天地大有作为。然而，水往低处流，人往高处走，岗位的流动无论在那个年代还是这个年代都存在，管理者面对大环境的导向只能无可奈何。老迟从一开始害怕大家离开，到阻止大家离开，再到帮助大家离开，他的自我牺牲是很大的，无论从人才储备上还是内心情感上，但他最终选择了成全年轻人，心甘情愿做推前浪的长江后浪。孙海英的表演淋漓尽致地表现了所有这些，真正演出了老迟的“人味儿”。 制度是时代的产物，也具有时代的局限性，它影响和决定着人们的命运，但人性的光辉永远是最伟大的。
高考1977观后感3
1977年是____刚刚结束的一年，孩子的学习被整整耽误了11年。大学生都是千里挑一，不，万里挑一。这还不包括无法参加考试的孩子。有些孩子，学问不少，一肚子墨水，却因为出身问题而无法考试，这些孩子的命运都掌握在一枚小小的图章上，这图章好比皇上赐的尚方宝剑，盖与不盖都关系着一条生命的发展和前途。
为了考试，学生们付出的不只是汗水，和泪水，有时还有血。电影开头的呢个场面令我们大多数同学都难忘。呢个被大家称为“小根宝”的小孩。一副小小的身板，却参加了呢个啥玩意儿的“背重高考”，一人为了参加高考背起了300斤重的袋子。到后来实在坚持不住，在终点前半米处倒下了。大伙都被他感动了，临时决定改变规则，将终点线搬起，向后移了一米，让他参加了高考。他还因为不能考试而闷闷不乐上吊自杀。
知足吧，起码我们不会因为出身而不能参加考试，想想1977年的同胞们，我们有什么资格说累。更没有资格说什么书本枯燥乏味。在那个年代看书是一种福气，上课跟是梦中的事。
没有人给他们布置作业，也没有人逼他们学习，是他们自己选择了学习，选择了高考。当我们毫无意义的咒骂中考时，1977年的学生却在努力的学习，以学为乐是我们当代学生难以做到的一点。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
高考1977观后感4
机缘巧合，选修课上老师给放了《高考1977》这部电影，09年的电影也不是很久远，可是不知道为什么居然没有字幕，不过对于大学以前从没说过普通话的我对方言还是挺有好感的，特别是电影中的厂长，口音特别有意思。之前关于高考的电影也看过不少，大多都夹杂着青春爱情故事来吸引观众，而关于高考本身则是千篇一律的强调重要，很重要，十分重要，但是看过了这部电影，对于高考有了一些新的认识。
高考发展史
中国近代最早的高考要追溯到洋务运动时期，以李鸿章为代表的洋务派开始兴办学堂，1904年清政府颁布了《奏定学堂章程》，1905年废除了科举制，从此高考制度登上历史舞台；一直到1966进入____开始国家宣布暂停高考，高校停止招生，从电影名我们应该就可以想到，1976年____结束，1977指的就是1977年中国恢复高考。在邓小平同志的主持下，被大革命耽误了11年的高考制度又重新登上历史舞台；高考时间定为每年7月7号、7月8号、7月9号的上午，从2003年起，高考时间改为每年6月7号、6月8号两天，延续至今；
印象深刻的台词
“恢复高考远比高考本身重要的多”；这句话在电影中一共出现了两次，一句是从大革命时期被批判为反革命家的知识分子口中说出的，一句是从即将参加高考的年轻人口中说出的；说出的是同一句话，代表的意义却不相同；从知识分子口中说出更加体现了知识分子的伟大，即便被冠上反革命的罪名，却依然心系国家，我想这就是知识的伟大，它可以使人即使身陷危难仍可以认清现实，深知知识才是国家站起来的根本动力；同样的话从作为考生的年轻人口中说出来，这不仅仅是对知识的渴望，更体现了那一代人渴求知识的同时更希望国家能够富强起来，或许十年的____意识他们麻木，这时突然恢复的高考制度就想一颗救命稻草一样，拖着人民走出贫穷、摆脱愚昧和无知；
“知识乃人之该所有，如果没有知识，人类又和兽、禽有什么区别”；高考在改变命运的同时，更重要的是培养了我们获取知识的能力，高考只有一次，索取知识却不分时间地点，突然想到活到老学到老是有道理的；
写给自己
或许是家庭教育的原因，我从小便觉得好像上学是一个人一生必须要完成的任务一样，想想还挺搞笑的，好在我的“任务”马上就要完成了；
对于高考，真的是往事不堪回首，我参加过两次高考，第一次刚过了二本线，成绩下来后，回望我的寒窗苦读十余载，除了痛心疾首，满满的都是不甘心，于是我开始了我的复读生涯；奈何我的第二次高考再次名落孙山，虽然比第一次好了那么一点点，可是明显结果不尽人意；那段时间我总是在想，为什么是我、凭什么不是我；
我是一个失败者，我还没有资格谈论成功，可对我而言坚持学习远比高考重要的多，就算我日后取得的成就不及那些考上名校十分之一，可再小的山峰也是我自己的，别人我不管，我不能让我自己失望；
高考1977观后感5
高考，对于每一个经历者来说是一个再知道得清楚然而的表名称的词了。每个经历过高考的人，总会将人的生活最难忘的记忆留给高考的年月。对于现代人来说，有点人怕高考，有点人还在主张消除高考。我自个儿也是一个十分害怕高考的学生，高考的那段年月，实在可谓是我生打中目标最幽暗的一段时间，也是我一辈子中最不可以遗忘的也最没想到记起的年月。高考，是全部80后，90后的人没有办法避开的一道儿门槛，还在细小的时刻听觉里就塞满着被前贤说烂的一句话是“高考可以变更人的命数”。把高考说的神乎其神，于是千军万马挥杆而起，充满着斗志，紧锁着眉心，憋红着脸，握着双拳，眼神儿炯炯看着前方，狠命地向着这个越来越矮的门槛跑来。
不过看过《高考1977》这部影片儿，我对高考，对那一个生疏又有些知道得清楚的时代有了一个从新的知道得清楚。 过去也听人讲评过那段年月，但只是像听故事般觉得糊涂。现在，当故事变为影片儿展如今我眼前时，我的心被深深触动了。我看见了那一个时期的伟大变迁，看见了一群献身的热情小伙子的奋斗历程，看见了和日常代久违了的一种神魂、一种寻求。
在影片儿中，有句话是这么说的：“还原高考比高考本身更有意义，你是否加入高考并不关紧，能否录取并不关紧，关紧的是对知识的尊重。”这句话，值当我们永恒深深地记在。因为失往了对知识的尊敬，事物就会行动蛮横，这真是那一代人最悲惨痛苦的记忆。1977年12月被好些个述评家称为“一个国度和时期的拐点”，因为它所还原的不只是加入了那场考试的考生的信心，更是历史的然而，人的共同体的醒悟。《高考1977》可贵之居于于它不止让我们重温了那一段伟大的历史，更是在激发鼓励如今的年青一代，有幻想便会有希看，把握如今的美妙生存，捉住机会，爱惜一切的来之不易。
影片儿中它们肆意地迅猛的奔跑起来，在雪窖冰天的北大荒，极热的青年时期这么高高燃亮，就像无线电收音机里传出“还原高考”的同时，那把到处白茅延烧原野的武火，势不可以挡，是对人的生活最自满的赌注。十年___埋葬了亿计知识小伙子的好看前程，整个儿中国面对何往何从变成矛盾缠磨的旋涡，各种多而复杂标题。
影片儿中众多人物都塑造得很具有活力，那里面老迟就是一个举足轻重的人物。老迟的姓名， 编剧也许給予了他一定尤其的涵义，被禁锢了11年的高考招生制度， 在1977年的冬季，终于迟迟地莅临这个追探求知识识幻想沉睡中的中国。
老迟没有文化，是大老粗，但他原则性强，党性强，甚至于有些不可理喻。当获悉核心还原了高考，知青们可以加入高考时，他曾猜忌过，旁皇过、对抗过，他没想到放走这些个他眼中的孩子，“基干都走了，农产怎么办?”不过随着戏剧的情节的展开，老迟转变了，他的父爱被唤醒了，看见这些个渴看未来的孩子们，他让步了自个儿以前的坚决保持，加进到拥护高考的队伍中来。最感动人的一幕是那一些赶考的知青们没有遇上火车正处于尽看时，一个知道得清楚的声响营救了它们，老迟开来了拖拉机，携带孩子们走上路程了。他的车上承载的不只是要赶考的孩子，更是祖国的希看和未来。这是载着它们等了11年的幻想的“救命拖拉机”，它们赶的不仅是赶考的火车，而是赶向改写它们日后的人的生活的火车。老迟的拖拉机不仅是简单的运人拖拉机，而是祝福着这一群孩子们走向更绚烂人的生活的拖拉机。
看完整部影片儿，一个镜头一直萦回在脑际中不肯散往，这就是知青们拼劲全部精力追逐火车的镜头。它们为了加入高考，早早做好预备，坐着拖拉机往火车站搭乘开往县城的火车。中途上拖拉机坏了，它们干脆就追逐将要到站的火车。一路上跨越远山雪林，布满艰苦，它们相互激励，相互帮扶，跌到达再爬起来，用尽全部精力，肆意的奔向疾驰而过的火车。它们追逐的不止只是一列赶往目标地的火车，更是一列赶往未来赶往希看的时期列车。
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