小孩不笨2的观后感初中优秀范文
《小孩不笨》是一部教育片，对家长教育孩子，以及孩子自我发展有特别的意义。这里给大家分享一些关于小孩不笨2观后感初中优秀范文，方便大家学习。
小孩不笨2观后感初中优秀范文1
情又愉快又沉重地看完了整部片子。先说整部片子给我的感觉吧，这就是一部给人了周星驰感的片子“外表粗俗内里纯净”，有些剧情很令人感动，但有些桥段又过于狗血以至于有些假惺惺。看到中途有些过于老的段子甚至让我有种“怎么炒这种陈饭”的感觉，转念一想这片子是那么多年前的片子了，可能“新饭”就是从此而出的呢。总的来说算是一部非常经典的片子了，这些在教育中存在的问题，无论是在几十年前，几年前，现在还是在未来，都一定也是使得我们深思的问题。
整部片子基本围绕错误的教育观念、教育方式是如何一步步把孩子引向了歧途，又是何种正确的教育方法把已经误入泥潭的孩子一点点拯救出来引入正道的。
先说家庭里的问题。
电影涉及了两个家庭，第一个家庭是杰利和学谦的家庭。这个家庭一共是五口人，爸爸、妈妈、奶奶、杰利还有学谦。先暂且不谈杰利和学谦的问题，从爸妈入手。爸妈都是工作上的成功人士，因为非常忙碌要挣钱养家所以几乎没有时间来管孩子。从影片上看来，他们总是对孩子做的好的一面表现出理所当然的态度，却一直死死抓着孩子做的不好的地方批评而且是不分青红皂白的批评。平时也没有提供什么语言上，身体上的正强化。我印象比较深的就是当爸爸过生日的时候，弟弟画了一幅爸爸半夜回来的样子。我认为这个礼物是非常有创意的，如果是我一定先会表扬孩子的观察仔细，用心，然后对自己的行为进行反省--是不是我陪伴孩子的时间太少以至于他只能看见我的影子?然而电影中的爸爸妈妈在看到这个礼物以后对其的评价极为淡漠而且没有进行任何的自我反省。至于哥哥给的礼物那就更是用心，还专门攒钱给爸爸买剃须刀，结果缺落了个“浪费!”的批评。想要的是表扬，为何孩子们都得到的是批评?父母的教育方式已经显示出极大的不合适。
另外在生活中，孩子很多行为都是模仿父母的，电影中的奶奶多次提及很多细小的父母看不惯的行为都是孩子模仿父母的。就用饭桌上的手机来说，为什么学谦在吃饭的时候发短信，玩儿手机，父母虽然是批评了他，可是在批评的同时自己就完全没有做到。饭桌上不能玩儿手机但是父母自己本身就因为一些无关紧要的事情离开饭桌没能和孩子们一起吃饭，这一点甚至奶奶也新潮地用了手机没能幸免。这其实会起到与说教目的相反的结果。批评本来是负强化，是在纠正一种错误的行为，可是连错误的行为都由大人用行为体现出来，这对孩子来说是记为不好的。
在这个家庭中，令我感触最深的就是“埋怨”。孩子在学校与女孩子牵手，担心怀孕，想知道孩子从哪里来，家人、老师、朋友没有一个给予了正确的说教与疏导。孩子的教育出了问题，妈妈埋怨爸爸，爸爸埋怨妈妈，两个人的和好竟然是由孩子绞尽脑汁来完成的。孩子的作业做不好，爸爸妈妈只会说，我为你付出了多少，我为你耽误了多少工作，我这个时候本来应该干嘛干嘛，应该挣多少钱。一味地强调这些你已经付出了的东西有意义吗，只会让亲子关系变得更加生疏。也让孩子为了找够买爸爸一个小时的钱，竟然开始偷钱。这又是把孩子往不好的道路上引导，是父母没有关心孩子的思想所致。家谦犯了严重的错误，看黄片，打架，后来甚至去偷窃，爸爸对旁人说“管到已经不知道要怎么管了”。在我看来，这个做父亲的根本没有怎么管孩子，如果说没有任何的正性强化，做的好的事没有表扬，只有在做了错事的时候才能得到家庭的关注，这其实已经是一种无意识的负强化作用了。有一个行为让我极为看不习惯，父母再找家谦谈话的时候，坐在沙发上，父母坐一边，家谦坐一边，这相当于是把父母和孩子的等级在无形中划分了出来，在已经无法交流的父母与孩子身上，这种强迫式的交流交流不出任何有价值的东西，对孩子的教育也起不到任何作用，对于青春期的叛逆的孩子这种交流可能甚至会适得其反。还有不分青红皂白就打人，即使是孩子也是有人权的，作为父母应该首要关注的是孩子的理由，而不是一上来就是体罚。这是做父母的一个误区。
至于这个家庭的比较值得称赞的行为，就是父母的知错就改。在父母看见了家谦的网络日志以后，明白了杰利偷钱的理由之后，他们终于醒悟过来孩子们要的只是陪伴与心灵上的抚慰与满足感。这对父母是聪明人，也都是受过良好教育的人，明白错误以后改正的非常及时，赶上了杰利的演出，也及时把差点就失足的大儿子家谦拉回了正轨，后来的强化就是看见孩子有表现的比较好的地方就及时的表扬，表达出自己的感谢和爱。
接下来说一下成才的家庭。这个家庭本来就是单亲家庭，父亲是没有文化的人，行为上也比较暴力。为什么孩子喜欢打架，而且打架比较厉害?除了遗传以外更主要的因素是模仿，父亲的行为在无意识层面已经形成了一种强化，在别人做事不合心意的时候，用拳头来说话是比较方便快捷的行为。成才的父亲是典型的中国老式管教法的父亲，认为棍棒下出孝子(成才)而且对孩子没有表扬，只有批评。并不是因为他憋住了表扬，而是生活的不如意渐渐把他磨成了一个满腹抱怨的人，只能看的见孩子做的不好的一面。这里店里的老板娘可谓是整部片子的正面人物。整部片子有80%的正强化都是她给的。她能及时看见孩子们，员工们的优点，进步，然后给予及时的表扬，大胆地表达。成才父亲的改变，从表扬，买书包开始，但是毕竟因为多年的批评埋汰的习惯短时间内无法改正，导致父子俩的谈话最终不欢而散。我们作为旁观者都能看出这对父子间的爱，但是为什么当局者无法感觉出来?可能是因为父亲为儿子的不成材而着急，而儿子又很讨厌父亲的不管不问，只知道用暴力来教导所导致。
不过在电影的后半段父亲的舍命救儿子表现出一个没有能力给儿子什么帮助的父亲唯一能帮助儿子的事情，和父亲那看似平淡实则深切的爱意。父亲的离去也让成才在一夜之间成长。最终发奋努力没有浪费自己的搏击特长。
接下来应该要谈到学校，学校里有两个主角，一个是校长，一个是符老师。校长是一个比较开化但是做事也是比较教条的校长，教育思想比较先进，但是在管理学校的方面又是一个非常有原则的老师。给我留下深刻印象的主要是变化前后的符老师的对比。符老师在出事以前一直是一个非常尽责但是教育方法古板教条的老师，也不太招学生们的喜欢，但是在他明白应该充满激情地好好做好教育和不能吝啬自己的赞美以后他对于学生的成绩也不再那么苛求，看见学生们的进步也是提出积极的鼓励，这就是一种非常合适的正强化。当有一些改观，改变的时候给予及时的赞美，会给人继续进步的动力。孩子们也会表现的也会越来越好的。
联系自己的生活，我现在为止还没有有意识的地强化过他人。倒是无意识的强化过很多次。以前妈妈给我做各种好吃的，只要有一个菜没吃过，我就会说“哇塞，今天又有新菜，好开心哦~”后来我妈妈就越来越喜欢看“开发”一些新菜给我吃。这种属于正强化，这种正强化在我的生活中其实是很多的。我的家庭是一个与电影里的家庭完全不同的家庭。我妈妈是一个非常善于教育，赞美，鼓励人的一个母亲。每当我在生活中遇见一点事情我都可以和我的父母倾诉，听他们给我提的建议。但是最后决定性他们都非常尊重我的意见。当我在学习上有退步的时候，妈妈虽然没法直接手把手的辅导我，但是会坐下来和我一起分析最近的心境和学习的方法，态度有什么问题。当我的成绩有所进步的时候，父母都会很开心而且表扬我。这让我对学习充满了兴趣，而且与父母的关系非常的好。所以从我自己的经验和电影里的经验可以得出结论，强化是一个在教育方面非常非常重要的环节，只有正确地掌握了什么时候不要强化，什么时候要强化，是正强化还是负强化，我们才能更好的讲孩子引入正轨。
这部片子虽然是新加坡的，但是也反应了中国的教育问题。有些争论是一直都会存在并且永远也争不出正确答案的，比如“在教育孩子的时候我们是否应该体罚”这个问题无论是在学校还是在家庭都是一个值得深思的问题。我作为个人提出的想法主要是取决于孩子。古语言：“因材施教。”我们采取什么样的教育方式是应该取决于孩子的性格特征，说白了就是他吃哪一套。还有一个问题就是“父母应该与孩子以什么方式相处”有父母是权威型，与孩子交往是带着父母的架子(咱们中国很多父母就是这样)，还有的父母是兄弟型，孩子与父母没大没小，在一起像兄弟一样亲(国外的父母有些是如此教育的)。我认为，当中国的父母没法完全放下父母的架子与孩子打成一片的时候，最好的方法就是在能够打成一片的领域打成一片。尽可能地与孩子交流感情，让孩子能自觉自愿切开心地与你分享他的心灵世界。
其实在教育孩子的领域难题非常多。我认为最主要的还是有一颗爱孩子，心疼孩子的心，勇敢的表达爱意是我一直倡导的教育方法。我只希望有更多的父母能够明白，一味的严厉与责备并不能给你一个自信健康的孩子，孩子是要夸要赞美的。在教育中正强化往往比我们想象的更有用--所以请不要吝啬你的赞美。
小孩不笨2观后感初中优秀范文2
“小孩不笨”的电影版及电视版都推荐看. 对于比较忙的朋友, 可以选择只看电影版, 如果有空, 看看电视版也不错.
戏中, 主要讲述了3个家庭: 一个开始只懂得听妈妈话, 没有自己主见, 饭来张口的小胖子Terry; 一个有绘画天赋, 却得不到任何支持的国彬; 一个很讲义气, 小小年纪就担负起帮助妈妈，照顾弟弟的小男子汉文福(在电视剧中, 多了一个读书很棒, 不肯认输, 自尊很强的女孩).
在学校, 学生们被分了等级, 那只是一个小学的学校, 在孩子们弱小的心灵里，已经觉得, 因为自己成绩不好, 被分到差的班里，自己的人生已经失败了一大半. 不但如此, 学校的老师, 大多都戴着很深的有色眼镜, 成绩好的学生可以随意打骂, 侮辱成绩差的学生, 却没有任何惩罚; 成绩差的他们, 即使什么都没做，却总是被请到校长室, 让被请来家长, 和老师们一起责骂. 他们没有机会为自己辩解, 或者说即使他们说出真相, 却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言.
学习不好的孩子, 又有什么错呢? 分数, 文凭, 对大人们而言, 对整个社会而言, 真的那么重要吗? 为了让自己的孩子夺取高的分数, 大人付出了高昂的金钱, 更甚的, 付出了他们的时间, 精力, 他们有想过，他们所谓的”for your own good” 是否真的是为孩子们好吗? 真的是孩子们真正需要的吗? 孩子失去了天真的童年, 失去了属于他们欢乐的时光, 是谁的错? “不是我们的错，是这个社会的错” 对, 作为社会的一份子, 我们总是无奈地被这个社会的舆论和眼光牵着走. 父母们谈起孩子, 分数, 学校, 课外学习, 都是他们主要的攀比话题, 为了不让别人瞧不起自己，只好把这种压力, 转到了孩子身上. 大人们自己也意识到了，然而, 几乎没有人敢逆流而行. 这, 就是人生的无奈吧!
老师眼里, 对一帮扶不上壁的烂泥, 也放任自流. 有经验的老师说的自有他们的道理, 而新的老师也有她一套把烂泥扶上壁的做法. 不知道, 过多几年，当新的老师成为有经验的老师的时候, 她的想法, 会不会有所改变呢? 教育, 究竟是育人, 还是愚人? 教育工作者, 又有没有好好想过? 特别是小学的老师, 他们的一句话, 可以让一个毫不起色的孩子变成伟人, 也可以让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂. 他们是否了解自己对孩子来说，是会产生多大影响的人呢?
当看到同伴受欺负, 有孩子站出来一起面对, 也有孩子因为家庭压力变得对身边发生的事情”none of my business(这和我没有任何关系)”. 他们在共同经历中，不断体会什么是对的, 什么是错的; 什么该做, 什么不该做; 大人的话, 什么时候该听，什么时候该经过自己的思考, 作出自己的决定……大人们不也需要好好思考, 连自己都经常做矛盾的事, 怎么不令孩子在没建立正确的判断能力之前感到”confuse(困惑)”呢?
戏中, 让我们感动, 让我们思考的地方, 还有很多很多. 虽然是一部轻松, 励智的戏, 却让我流下无数复杂的眼泪.
“小孩不笨2”则是与第一辑不太相连的剧, 可以说是一部轻松搞笑的喜剧, 戏中, 也有含泪思考的部分, 相对第一辑来讲, 这样的成分已经少了很多. 可能孩子长大了, 要带出的, 是另外的寓意. 看戏的朋友, 就自己用心体会咯!
无论大人还是小孩, 只要相信, 这个世界造了自己出来, 一定有自己有用的地方, 千万不要因为前面有石头, 就停步不前, 勇敢走上去, 把石头搬开, 继续走下去!
小孩不笨2观后感初中优秀范文3
5月17日下午我们欣赏了新加坡电影《小孩不笨2》，这是一部带给我们欢笑、感动和反思的电影。《小孩不笨2》通过一个五口之家在孩子教育成长过程中所发生的一系列事情告诉我们一个简单而又深刻的道理——苹果之所以会成为烂苹果，是因为我们没有保存好它，孩子之所以会成为坏孩子，是因为我们教育不当。对待烂苹果，用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会!看完这部电影后我不断的问自己，我找到了那把与孩子相处的钥匙了吗?
想一想在我们的生活中，与电影中的场景又有多么的相似。大人们每天都在忙于自己的工作，为的是什么?为自己吗?相信绝大多数家长不是这样想的，每个人都是在忙着为了孩子：为了孩子有更好的物质条件可以生活、读书;为了孩子有更宽广的天地可以见识;为了孩子能有更多的特长，甚至为了孩子能比别的孩子接受更多的新鲜事物。可是我们孩子呢?他们需要什么?我们清楚吗?我们的一片苦心，他们理解吗?我们都有一颗爱的心、善的心，但只有这些是远远不够的，爱还需要科学，需要方法，需要技巧。
当杰利偷钱被人发现后，得到的是学校和父母的指责，爸爸痛打杰利，当听到杰利说出“我只想用五百块来买你一个小时的时间来看我演出”这句话后，爸爸要打杰利的手停了，泪水淌了出来，深感惭愧的抱住了杰利，妈妈也惭愧地哭了。为什么?本来是一件很普通的事情却演绎的如此复杂?我们在努力为子女创造物质财富的同时，可曾想过留下一点时间去陪陪自己的孩子，与他多一些交流，沟通。孩子也有很多心里的烦恼，却没有人去听他去诉说。也许我们太忙，没有时间听，或者说根本就没在意孩子们内心的需要。以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和称赞。“我是你的(父母/孩子)我了解你”，这只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。
我们和孩子只会用自己的方式去爱着对方，却不曾想过要用对方能接受的方式去爱着对方。我们也不曾想过要走进孩子的内心世界，做他的良朋好友，而不是做他高高在上的父母。电影内容真实地反映了我们父母与孩子在家庭生活中会出现的磨擦。(心得体会 www.9xwang.com)作为父母的我们，总是以为我们是对的，孩子要按照我们的意愿来做才是一个好孩子，却忽略了孩子自身的需求，恨铁不成钢的我们，在面对孩子犯下的一点点错误，只会以打骂来对待，却从来不会找原因，也没有给孩子一个说话的机会，在要求孩子的同时，作为父母的我们，有做到了吗?“世上没有教不会的孩子，只有不会教的父母!”。我们总把我们认为是好的东西，一股脑的全部给孩子，却从来不听听孩子想说些什么。如果我们能树立起尊重孩子的观念，充分的尊重孩子的权利和言语权，那么成才、学谦这样的悲剧就不会再发生。
作为父母和教师，我们在日常生活和工作中应多一些自省。作为父母，应多抽出一些来陪陪自己的孩子，了解孩子的需求和思想变化，多给孩子一些赏识、理解和精神上的支持;作为幼儿教师对带班内幼儿的不同性格特点应加以认真进行分析，采取不同的教育方式，注意保护好孩子的自尊心，和他们交朋友，努力从孩子的角度考虑问题，努力从孩子的角度去理解他们，包容他们。当孩子犯错误时，我们不该用简单地方法批评他，指责他，而是像朋友一样，从理解他的角度出发，从正面告诉他应该怎样做。这就需要老师付出更多的细心、耐心和爱心。让我们用心去爱孩子，用适宜的教育方式引导孩子，用我们的真爱去换取孩子们那金子般的真情。
小孩不笨2观后感初中优秀范文4
天空中飞翔的有很多：金龟子，飞鸟、雄鹰、蚊子，海鸥，它们都来自不同的世界，有着不同的语言。那么我也很想有一片天空，在那儿努力寻找属于自己的天堂，飞出父母的怀抱，飞出自我的色彩，飞出世界的边缘，有梦不就应该飞吗?
《小孩不笨》这部电影写了国彬，文福，Terry三个好朋友他们都读了EM3(被视为无药可救的班级)，他们都来自不同的家庭，不同的父母给予不同教育，也直接影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。《小孩不笨》将人物性格和背景融合得恰到好处，手法幽默，轻松风趣，细节富有生活气息。
国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂乃至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来文彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗?
“考孩子的知识，考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢?现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得久远!让孩子全面发展兴趣爱好，培养孩子的创造力，不墨守成规……
Terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏勇气与能力，没有主见，其实这也并不只是孩子的错，他的母亲一定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告诉孩子——你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展，没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志，勇于参加与社会的竞争。
文福的家庭条件不好，学习也不理想，母亲于是对他失去信心，叫他边学边帮忙做生意招待客人，这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。
“望子成龙”几乎是每一位长头脑中，根深蒂固的期盼，只因为内容各不相同，有的喜出望外，有的则望子成龙望穿眼，望来望去一场空，只因教育方式的不同。
是父母给予了我们生命，我们心存感激，天下的父母都是爱自己的孩子的。爱孩子就要爱得久远，用正确的教育方法，让孩子点点滴滴的爱中成长。让我们也扔有自己的一片天空，像小鸟一样自由飞翔。
小孩不笨2观后感初中优秀范文5
当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。
“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”。我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”
不知道从什么时候开始，也不知道为什么，我所做的事情在你们眼里都是不对，不好的。每一次我想拿出我最好的，可却永远换不来你们对我的赞许，你们总是要求我们更好，总是要我们更加努力。然而一次次的不能满足你们的期许，却让我对我自己越加的绝望起来。我就好像附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的希望，下边，却是望不到底的深渊。
渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。
看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。 看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪;为Tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为Tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为了Tom父亲为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。
看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。 现在，我只希望，我的父母也可以看看这部电影。我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。
