我的人生我的课观后感500字范文5篇
“如何充实自己?阅读。谁阅读了，谁的世界就会变得辽阔。”这是纪录片《我的人生我的课》中一位中学教师马小平在语文课堂上告诉学生的。这里给大家分享一些关于我的人生我的课观后感，方便大家学习。
我的人生我的课观后感1
今天我早早的写完了作业。
前一段时间我认真地学习观看了学校组织全体教师观看的大型纪录片《我的人生我的课》。本片共有五节生动的课程：《寻找语文的魅力》、《数学的焦虑》、《英语在别处》、《被偷换的体育课》和《如果有门生活课》。主要观看了《如果有门生活课》。这几节课分别从阅读、兴趣、因材施教、全面发展几个不同角度出发，揭示中国基础教育在具体课程领域存在的缺失，传播科学的教学方法、解读学生的心理症状、展现教育领域正在推进的变革。由于我是数学老师，回家之后我还观看了《数学的焦虑》，看过之后，我陷入了沉沉的思考，作为教师的我们该怎样教育我们的学生，作为家长，我们又应该怎样教育好我们的孩子呢?下面就《数学的焦虑》来谈一谈我的思考。
一、
要想方设法培养学生学习数学的兴趣。兴趣是学习的最好的动力。节目中也有采访者提到，兴就是兴奋、趣就是有趣，学习的兴趣和热情是学生和课程之间最宽阔的桥梁。只有在快乐地状态下，学生才能产生兴趣和动力去做事。所以作为数学教师，要想让同学们数学学得好，必须想方设法激发孩子的学习欲望，培养学数学的兴趣，让他们从内心喜欢数学，自觉地把数学学好。在培养兴趣方面，我想可以这样做：首先要做一个孩子喜欢的老师。孩子只有喜欢这个老师了，才有可能把这门学科学好。其次，在教学中要用各种孩子们喜欢的形式激发孩子学习数学的兴趣。如：可以用游戏导入，小组竞赛，故事贯穿课程的始终，夺红旗，奖红花等方法激发孩子们对数学长生兴趣。
二、找准学生的兴趣点，发扬兴趣区域的优势。我们作为老师，要尊重孩子的差异，在教育方面不要搞一刀切。有的孩子在数学方面真的没有天赋，理解能力很差，我们就不要为了让学生取得好的成绩，给自己挣面子，硬逼着他们通过大量的机械的重复性的练习提高成绩，这样反而让他们觉得负担过重，失去兴趣与信心。作为家长，我们更要找准孩子的兴趣点，根据孩子自身的优势培养孩子。比如孩子喜欢数学，对奥数题感兴趣，想上奥数，我们就让孩子参加奥数班;如果孩子特别喜欢画画，别人几天学会的他只要一天就可以学会，那就一定要在绘画方面培养孩子，他或许就是未来的画家······同时，家长一定不要把自己喜好强加给孩子。我们认为学音乐，将来能当歌星能挣很多的钱，就应要让五音不全的孩子学唱歌;我们认为学好数理化走遍天下都不怕，偏要一个一看到数学符号就头疼的孩子去上理科班等等，这些不根据孩子的兴趣点，只按自己的意愿去培养孩子的多观点是错误的，行为更是要不得的。
通过观看，我还感悟到，在以后的教学工作中，我们一定不能因为应试教育，因为功利，而摧残学生的个性，摧残学生的兴趣。反之要给孩子可持续法展的教育。这个片子非常值得教师和家长观看，希望大家都能受益!
我的人生我的课观后感2
今天，我有幸看了这个纪录片，也了解马小平老师的课堂。“如何充实自己?阅读。谁阅读了，谁的世界就会变得辽阔。”这是纪录片《我的人生我的课》中一位中学教师马小平在语文课堂上告诉学生的。也是他把语文课堂真正还给学生的具体表现。在他的课堂上，他让学生看电影，听音乐，欣赏诗歌……非常欣赏马老师的观点和胆识，也许，在学生的身上一年半载看不出很明显的成效，在各种各样纷繁复杂的考试中也许考不成优异的成绩。但我相信，这一粒粒阅读的种子会在学生心中生根发芽，最终长成参天大树。
我没有马老师那样的胆识和学问，胆识我一直在真语文的课堂上不断探索。读书，就是我教给孩子重要的学习技能。每周，我都会安排一节阅读课，带着学习畅游书海，品味书香。加上每天中午半小时的阅读时间，孩子们渐渐地进入了阅读的殿堂中。虽然孩子的阅读还在是刚刚开始，虽然班里的阅读氛围还不是很浓厚，但是我们已经大胆地迈出了第一步。我可以感受到，我们学校的语文教学，已经开始更注重学生的阅读，关注学生的`情感体验。。
学生的阅读习惯需要培养，需要激励，特别是一些需要长期坚持的事情。持续阅读习惯的形成是一个长期的过程，过程中会有阻力，过程中也会有质疑。这需要我们多想想办法，设计思路，转变脑筋，激励学生能坚持阅读。作为一个语文老师，我一定会坚持并努力着。
我的人生我的课观后感3
《我的人生我的课》我看的是语文篇，让我对语文教学有了新的看法。不论你是教师，你是学生、你是家长，当你觉得你安坐在办公桌前，拿出一本芳香的稿纸，准备挥洒笔墨的时候，突然你的灵感来了，一刹那间，又消散在迷雾之中的时候，吞吞吐吐、语无伦次、绞尽脑汁、左思右想、眉头紧锁，这在告诉你，你该看书了，该阅读了。阅读对人的一生是如此的重要，读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。 孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。处世行事时，知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有学识方能办到。当然，养成一个良好的阅读习惯对一个小学生来说是很重要的，因此，教师要做好引导，要让学生形成以个良好的阅读学习的习惯对他们的一生、乃至一个民族来说是至关重要的。
人生最宝贵的东西，一是生命，二是心灵，而若能享受本真的生命，拥有丰富的心灵，便是幸福。看了《我的人生我的课》之后，感触很深，受益匪浅。让懵懂的我、无知的我对我的人生、对我的事业有了新的看法、新的感触、新的目标。读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。 看来知识才是我们生命中不可或缺的最真的一部分。因此，我要珍惜时间、珍惜生命、珍惜书籍、珍惜亲情、珍惜机会。我要把我的这颗即将匮乏的心和处于亚健康的命照看好，这样我的人生才是圆满的，才是富有诗情画意的-----把心安顿好。
我的人生我的课观后感4
前几天，学校组织观看了纪录片《我的人生我的课》，看完后感触颇深。
在这个纪录片里我认识了一位中学教师马小平，他告诉学生，如何充实自己?阅读，谁阅读了，谁的世界就会辽阔。在他的课堂上，他让学生看电影，听音乐，欣赏诗歌……，虽然面对考试压力，虽然面对家长的指责，但他依然坚持着在学生心中播撒着一粒阅读的种子。
北师大何克抗教授进行了教学改革。一节课前20分钟讲解教材，剩下的一半时间让学生阅读与教材相关的10篇文章，另一半时间学生自由写作。
学生的阅读习惯需要培养，需要激励，特别是养成持续阅读的习惯。作为班主任，我一定努力并坚持着，让阅读成为学生的生活习惯。
我的人生我的课观后感5
今天是书香周二，我们全校教师一起观看了大型纪录片《我的人生我的课》。看过之后，我陷入了沉沉的思考，作为教师的我们该怎样教育我们的学生，作为家长，我们又应该怎样教育好我们的孩子呢,
作为家长，我们更要找准孩子的兴趣点，根据孩子自身的优势培养孩子。比如孩子喜欢数学，对奥数题感兴趣，想上奥数，我们就让孩子参加奥数班;如果孩子特别喜欢画画，别人几天学会的他只要一天就可以学会，那就一定要在绘画方面培养孩子，他或许就是未来的画家 家长一定不要把自己喜好强加给孩子。我们认为学音乐，将来能当歌星能挣很多的钱，就应要让五音不全的孩子学唱歌;我们认为学好数理化走遍天下都不怕，偏要一个一看到数学符号就头疼的孩子去上理科班等等，这些不根据孩子的兴趣点，只按自己的意愿去培养孩子的多观点是错误的，行为更是要不得的。
通过观看，我还感悟到，作为教师，我们的目标不仅是把孩子们送到大学的门口，我们还要点燃他们身上的火炬，让他们打下一种今后可持续发展所需要的一种品质一种基础。
所以在以后的教学工作中，我们一定不能因为应试教育，因为功利，而摧残学生的个性，摧残学生的兴趣。反之要给孩子可持续法展的教育。
