电影春风化雨观后感高中范文
电影《春风化雨》主要讲的是一位姓张的爷爷经营着一所留守儿童学校。他带着几十个孩子一起住在那里。春风化雨这部作品蕴含着深刻的道理,你看完之后有什么感想呢?下面是小编为你带来的电影春风化雨的观后感高中范文,欢迎阅读。
电影春风化雨的观后感高中范文1
吃了回头草又来写东西。实在是耐不住无处倾诉的寂寞战胜了脆弱的心理,毕竟这里的朋友还谈的来。
昨天带小孩去公园迎面遇到一个老头,大声喊我的名字,还没回过味来,那老头说道,好坏的记性,你不是老在我的物理课上看小说吗。
原来是初中的杜老师!
大凡老师的记性都特别好,尤其记得两种学生,一种是最好的一种是最坏的,我是后者。
学校对我的影响是复杂的,一方面是我遇到了人生中最初的阴暗面,那些虚伪而不负责任的,以侮辱一个孩子的心灵为乐事的老师,但是我也遇到了最好的老师,两个曾经给我以温暖和鼓励的老师,他们让我对于文学和艺术产生了强烈的兴趣,而更多的老师不好也不坏,这真是人世间的一个小缩影。
就我看到的彼得威尔的三部电影,无不察觉到他对于个人之于社会的对立,自由和权威的对立,主流价值观之于个性的对立,即便在绿卡这样相对通俗的电影里,透过西哈诺法式的浪漫和美国清教徒的刻板也能察觉到这种对立和冲突。在彼得威尔那里,个人总是孤独与无助的,即便通过殊死的抗争也不免于失败。尼尔的自杀,是最后的抗争,是艺术化的理想对于冰冷的中产阶级价值观的抗争,是梦幻对于现实的无奈。在手术刀和诗人的桂冠中,我想多数人会选择前者,因为这样刻板的人生是安稳的,符合普遍价值,不会遭到非议和失败率较小的,是合算的人生,但是要以牺牲心灵的感动和热情为代价,成为一棵枯木会活的长久。但是,选择了艺术和诗歌的人生,是注定要痛苦的,生命之花会盛开,你会体验到生命所有的震颤与激动,但是这样的生命就如同鲜花般短暂,而且常常是落魄和失意的。是不太划算的人生。
生命无常及时行乐。说的容易,谁不喜欢,但是我们周围的人又有几人能够做到,敢去做呢。反正还有明天,我们骗自己,然后去挤地铁。
活着真难。
我喜欢基廷先生,有谁不喜欢生命的欢乐和心灵的自由吗,可是我知道他一定是失败的教师,他打不过世界,世界上的大多数,就象诗歌永远打不过大炮和金钱。但是他毕竟让我们这些活死人看到了诗与真。
这就是他能够做到的,一个失败的先知和堂吉诃德,一只永远要立志在暴风雨中航行的漂泊者。
我从来都不是个好学生,我不喜欢做算术,不喜欢背课文,所以我现在一无所有一无所成,个人总是要对现有体制做些妥协才可以存在,但是象我这样一个固执的人注定是除了失败的自由什么都没有。但是。我看到了世界,虽然不是站在桌子上,我知道我那个完全顺从于父母的表姐虽然上了华南理工,虽然在深圳的外企上班,虽然在美国的德克萨斯,但是我知道她小时侯喜欢文学却在父亲的授意下学了理科,喜欢一个单位里工作的帅哥却从不敢表达,知道她三十五岁结了婚却嫁给一个不爱的人,知道她住在美国西部的草原和深圳的高楼里同样吃阳春面,到了九点就睡觉。
假如我在草原而不纵马高歌,不,我还是要做一只在灰暗中的城市上空飞翔的小鸟,也不要做一只富足农庄里安逸的鸡。也许我会在某天沉入海底或者泥泞,但是至少我还有回忆,我飞过,歌唱过,爱过。
当惠特曼的诗响起,我的心,又堕入幻想,在地狱里歌唱,在黑暗中起舞。
孤独的船长,你好呀!
电影春风化雨的观后感高中范文2
一群新生来到美国弗蒙特州韦尔顿学院,开始了新生活,春风化雨观后感。在第一堂英语课上,教师基廷独特的教学方式,使学生们耳目一新。基廷大胆挑战狭隘的教学方法,启发学生的学习积极性和对生活的热爱,受到学生们的拥戴。从学校的一本旧年鉴上,学生们发现了基廷在学生时代主持过的一个诗歌团体?死亡诗社,决心重建,恢复它的活动,经常在山洞里举行诗歌朗诵活动。学生尼尔不顾父亲反对,偷偷参加学校戏剧演出,演出虽然十分成功,但父亲强迫他转学,尼尔愤而自杀。为掩盖丑闻,校方把基廷当成替罪羊,基廷被迫辞职。在他离去之前,学生们用特殊的方式向基廷表示对他的热爱和“死亡诗社”的团结。
一群受传统教育的学生,和一位反传统教育的老师,在他们之间究竟什么有是值得我们去深思?
电影中基廷老师的几句话给我留下了很深的印象。其一,在基廷老师为学生上第一诗歌课时,他就告诉学生“我们读诗和写诗并不是玩,我们是人的一分子,是有激情的……”,“只有在梦中,人才会有真正的自由。”,这位充满激情的教师把他对诗歌的最深刻理解用简单的话告诉学生。其二,当校长用很不满意的`口气问基廷老师,为什么要把学生带到操场上,让他们走来走去,而不是在课室里上课。基廷老师的回答是:“教育的根本是学会自我思考”,这一句话给我留下了很深的印象,它真实地反映了基廷老师的教学理念,也给我们的教育带来了很深的思考。老师的愿望总是美好的,总是希望带给学生尽可能多的知识,但有时却往往会忽视学生的需要,用自己的思考代替了学生的思考。长此以往,学生慢慢就会产生了惰性,把自己作为接受知识的容器,被动地接受知识。其实现在的新课程标准就是要转变学生的学习方式,把课堂真正地交还给学生,我觉得能培养出“会自我思考的学生”才会是成功的教师。
电影中有两个细节给我留下了很深的印象。托特是一个怯懦、沉默寡言而又勤奋学习的学生,但他平凡的外表却隐含了激情。基廷老师要每个学生写一首自己的诗,并在课堂里读出来,托特却没有勇气读出来,他谎称自己没有写,基廷老师这时用亲切的目光看着他,说:“你认为你想法是没有价值的么?” ……然后让他上台表演“野性的咆哮”,他在老师的谆谆教导之下,终于能如实地把自己的感情表达出来。在剧终,基廷老师要走了,托特突然站在桌子上,呼喊着:“船长,我的船长。” 是什么使性格怯懦的托特变的如此勇敢,是爱,是基廷老师对他的关心和鼓励。作为一名老师,一定要学会欣赏学生,其实鼓励是学生最需要得到的。有时课堂上一句:“你说得很有道理。”“你的发现很重要。”……可能给学生带来了他举行努力的动力,继续学习的勇气,我们千万不要吝啬这些鼓励孩子的话。
电影春风化雨的观后感高中范文3
这个星期,我们在学校观看了《春风化雨》这部关于留守儿童的电影。它讲述的是这样的一个故事:在这个村子里有为数不少留守儿童,在学习和生活的方面都有困难。村子里已经退休的张老师便很同情,于是,他就在村里的祠堂建立了“留守儿童中心”,专门照顾留守儿童。他不顾村里人的闲言碎语,尽自己的最大努力来帮助他们。有一个小男孩偷了别人的鸡,他不仅帮助小男孩还清了鸡钱,还帮助小男孩改正了错误,对他淳淳教诲,让他迷途知返;有一个小女孩十分地想念她的母亲,但她的母亲已改嫁。他知道事情后,便带着她去找她的爸爸,好不容易找到她父亲的家,但她父亲却狠心地抛弃了她。不久,她妈妈来接她,带她一起去生活。祠堂被县里选为旅游景点,他们要被迫搬走。他为此茶不思,饭不想,可谓是争分夺秒地去找新住处。
我看了之后很是感动。他并不像其他人那样自私自利,看重金钱,认为它比世界上任何东西都要重要。他是个很富有同情心,善良的人。他为留守儿童全心全意,毫不夸张得说,他可谓是竭尽了自己的所能,可他却不要任何回报,这是多么高尚的品德!这比那些把别人的好心当成驴肝肺的人要好上千倍万倍!他帮助那些儿童们排忧解难,无论在生活上还是在学习上都给予了很大的帮助。在他们犯错误后并不是责骂,而是耐心地进行教导。他面对村里人认为以办“留守儿童中心”为幌子来取费用的言论不予理睬,他说他不在意别人的目光,他只要对得起自己的良心。
这样无私奉献,又富有同情心的人已经不多了,我们要学习他那些优良的精神品质,并且要好好地继承和发扬这种精神品质,将它们一代有一代的延续下去。
农民每天都起早贪黑地下地干活,在炎热的太阳的照耀下,大滴大滴的汗珠他们的脸上滚落下来。但是辛勤的劳动却赚不了几个钱,太不公平了!于是便有大批大批的农民涌进了大城市打工。这样就有了很多很多的留守儿童,他们不仅要克服生活和学习中的难以想象的困难,并且在心理也会留下阴影。他们往往在很小的时候,父母便为一家人的生活而忙碌奔波。因此,他们从小便失去了来自于父母的那一份爱。留守儿童便成了社会上非常棘手的问题。
我呼吁我们应该先向张老师那样尽自己所能来帮助他们,给予他们温暖。“每一个人都献出一点爱,世界会便成美好的人间”!
我们一起行动吧!
电影春风化雨的观后感高中范文4
看到这个名字,心里有一种莫名的感动,我想,那是春风化作细雨后给我的心灵触动。
徽派建筑作为背景,使得这里的人更具有灵性,骨子里透出了一种宁静,水与山,白房与墨瓦,秀美由内散发出来,于是心也随之安静下来。
一个简易的祠堂,两位善良的老师,一群可爱的孩子,他们紧紧相依,书声琅琅,慈祥的奶奶提着热水瓶给孩子们送来了温暖,书香与热气相互缭绕,向天井上空飘去,飘远。但当我沉醉于这一片温馨和-谐之中时,画面却又多了一些凄凉的感觉和意味,我从那个逃学的男孩深埋的面庞上读到,我从那个渴望父母归来的孩子的泪中看到,我又从那封代表所有脆弱幼小心灵所描写的信中听到,孤独的心期待温暖,那亘古不变的亲情,是任何人代替不了的。
但每个人都在努力着,执着的老校长一次次在深夜中寻觅误入歧途的孩子,一次次流言蜚语中对教育的坚持,一次次有从眼中露出希望的光芒。他的每一次微笑,每一次默然,都是为了孩子们光明的未来。这位大山中的执着者,给这位充满灵性的水乡里增添一丝春意。
我想到我们周围像这样孩子,由于各种各样的原因,父母或长或短的时间在外地打工,那些童年本该属于他们的爱与温馨也远离了他们,他们不曾说什么,在沉默中感受久违的温暖,在孤单中感受淡淡的成长也许某个下着雨的夜晚,凉风吹进了他们的心,眼泪就会留下来。
只要我们每个人都静下心来倾听,为他们献出自己的力量,让他们感到社会的温暖好爱,他们的路还很长,我们可以为他们建出绿草茵茵,阳光灿烂的路边风景,撒下正直、真诚、奉献与爱的信念。
影片最后的镜头是孩子们欢乐走在开满金黄金黄的油菜花的道路上,我仿佛闻到了丝缕清香弥漫在这份喜悦中,飘散在孩子们欢乐的歌声里,那不正是国家人民共同努力的结果么?
我的心又一次平静下来,融入水乡的心已经和那帮孩子们在一起,感受春风化雨后的滋润,幸福绽放,因为我相信春天,所有那些关于忧伤和孤独的伤口都会愈合。
电影春风化雨的观后感高中范文5
17日晚,我们在伍老师的带领下观看了美国电影《春风化雨》,这部影片正像片名一样,春风化雨般的感染这我们每一个人。主人公基廷老师以改革先驱者的化身润物细无声地影响着教育着一群既朝气蓬勃又困惑迷茫的青年学子们,使他们在人生的道路上朝着理想的目标迈开了新的步伐。
影片一开始,就交代基廷老师有幸在新的学期成为著名的威尔顿中学的老师。开学第一课,他就有针对性的别出心裁地教学生要充满信心;接着在诗的教学上,他再出奇招——撕书,让学生不要迷信教材,这与我们的“尽信书不如无书的”观念如出一辙,教学生作诗——简单而不乱;教学生看问题站到桌面上——要全面;甚至是踢球也要踢出自信来;他一系列的教育,让学生们大开眼界下,学生开始佩服起他来,从而暗地里模仿他成立了“古诗社”,正是这个古诗社,让学生的个性得到进一步的彰显,能力得到进一步的提高,学生变得更加自信了,张扬了。可以说基廷老师的教育成功的,观念是超前的,是一种全新的教育。
影片的另一个主人公——尼尔却是杯具。尼尔是一个历来顺受,听话乖巧的孩子,他身上寄托了家长太多的梦想。尼尔有一个爱好——戏剧剧演出,但是他父母却不近人情的坚决阻拦。苦闷烦恼的尼尔找到了基廷老师向他诉说这一切。基廷老师以自己的亲身经历——如何坚持爱好——教书来开导他,引导他,要他好好地和父母沟通。可是一心想要演出的尼尔最终在没有得到父母的允许下参加了演出,尽管演出取得了巨大的成功,但是并没有打动铁石心肠的父母,杯具无情地发生了——尼尔万般无奈下开枪自杀了,基廷老师也被解雇了。
观看这部影片,一方面,我被基廷老师执着的教学热情,超前的教学理念,高超的教学水平所折服。基廷老师堪称是一位品德高尚,人格丰满,深受学生喜爱的好老师,在他的教育下,学生一个个从迷茫中找到了人生的理想和目标,敢于为实现理想而奋起反抗,成为有希望的一代。
另一方面,我又感到悲哀,为传统礼教而深深的悲哀,作为教育,不分国界的中国和美国,作为教师不分种族的基廷和我们,何其相似?回顾我国的教育历程,教育改革不正如此吗?举步维将,但是,正是有基廷这样的老师,星火相传,改革的号角,新的理念,新的教学深入人心。我要礼赞基廷,呐喊同仁,以实际行动春风化雨般滋润孩子们,以培养有实践能力和创新精神的一代为己任,则生之大幸,教之大幸,国之大幸也!!
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