扶贫主题剧《山海情》观后感教师心得

2022-07-15 11:50:06 由福萍2 1141分享

《山海情》让我们明白了脱贫攻坚不是某一个人负重前行，而是全中国人并肩同行，共同奋斗开创美好。那扶贫主题电视连续剧《山海情》观后感教师心得有哪些呢?下面是小编为大家整理的扶贫主题电视连续剧《山海情》观后感教师心得5篇，以供大家参考借鉴!

扶贫主题剧《山海情》观后感教师心得

《山海情》观后感教师心得篇一

23集扶贫主题电视连续剧《山海情》迅速走红，取代传统大众认知里的流量剧一举获得豆瓣9.4的超高分，“拍案叫绝”“诚心力作”“有血有肉”……在满屏由衷的夸赞中，我也不禁加入了追剧的行列。心中有情，方能跨越山海，他们如此，我们亦应如此。

故事发生在20世纪90年代的宁夏，因涌泉村的自然条件恶劣，不适宜居住，政府实行了吊庄移民政策，在福建省的全力帮扶协作下，在一批又一批吊庄移民的努力中，涌泉村终于整村移民到了闽宁镇，用自己的双手，重新建起了美好的家园。

他们为贫困的生活付出艰辛。故事以马得福和张主任来到涌泉村开篇，因着首批移民吊庄的7户人家跑回了涌泉村。我被镜头中农民生活的状况深深震撼，黄土地、土窑……比起现今整齐、干净的农舍可谓相去甚远。因为自然环境的缘故，村民们一日三餐仅有土豆为食，做饭的土豆不舍得削皮，半大孩子委屈着喊出“我吃土豆吃够了”，政府分发的“扶贫鸡”也被村民们吃得一干二净。“县上领导来了，正巧我们就剩这一只扶贫珍珠鸡了，做了给你吃!”村民淳朴又带着愚昧的热情款待让人心生悲凉，“扶贫先扶志”，起初涌泉村的村民们无法摆脱等靠要的思想，难以迈出改变现状的第一步，只能不断为贫苦的生活付出艰辛。

他们为未知的未来奋力奔跑。在全剧开篇，涌泉村的四个孩子在水花结婚前带着不愿出嫁的水花“出逃”，一整夜跑了30里路，终于坐在火车上憧憬远方，却被找来的得福带回了家，“出逃”宣告失败。之后孩子们外出打工，扒火车时尕娃跟随火车去了新疆，表哥得宝为找寻尕娃踏上了新疆寻亲路，其他两个伙伴麦苗和水旺通过福建对口帮扶去到莆田打工，四个孩子都踏上了不同的道路，未来即未知，但他们有向着未来奔跑的勇气，莽撞却不曾后悔地奔向未来。全剧的最后，四个童年时伙伴的孩子们顺着父母当年“出逃”时的路奔跑在山坡上，当年的黄天厚土已成为如今的绿水青山，首尾呼应，向前奔跑，即便向着未知前面定有光明。像极了整村搬迁的涌泉村，即使未来有太多的不确定，仍旧没有停下前进的步伐，终于收获了幸福的生活。

他们为美好的生活保驾护航。在经历过动员、争吵、劝说后，涌泉村迈出了移民吊庄的一步又一步。扶贫干部马得福的工作却没有因此而轻松一些，通水、通电、盖房、发展产业……他始终奔波为村民们解决问题的路上。闽宁，取福建的闽字和宁夏的宁字，正是福建对口支援宁夏的缩写。闽宁镇的建设离不开宁夏自治区和福建省的大力帮扶，离不开以民生为己任，掏自己腰包增群众信心，带领农民真正脱贫致富的凌教授，离不开所有为移民搬迁付出的人们。看着闽宁镇的日子越过越好，作为中国人由衷地感到骄傲，作为青年干部更是感慨万千，闽宁是千千万万脱贫攻坚故事的生动写照，心中有情，方能跨越山海。凭着这股劲、这片情，农民致富的路会越来越好走，祖国也会越来越强盛!

《山海情》观后感教师心得篇二

近日，电视剧《山海情》热播，引起了广泛关注和一致好评，该剧讲述了20世纪90年代以来，在国家东西部扶贫协作政策引导下，在福建对口帮扶下，宁夏西海固移民通过艰苦奋斗，将黄沙弥漫的“干沙滩”建设成为充满希望的“金沙滩”。剧中的真实、真情、真干令人感动，而在脱贫成功的背后，正是因为有跨越山海的闽宁情谊，有俯身一线的扶贫干部，有拼搏奋斗的人民群众，汇聚成了脱贫攻坚的强大力量。

东西协作的战略眼光是重要前提。福建对口援助宁夏，并建起合作样板闽宁村，产业帮扶、劳务输出等系列举措，带动着闽宁生活条件与生态环境的日新月异。东西部扶贫协作和对口支援的伟大战略决策，是先富帮后富的生动画卷，更是解决贫困问题的“中国方案”，充分彰显出我们的政治优势和制度优势，而现在，我们构建了更加多层次、多形式、全方位的扶贫协作和对口支援格局，就需要沿着这条路坚定地走下去，让“山”“海”携手、让“东”西协作，走上共同富裕的康庄大道。

扎根一线的扶贫干部是关键所在。脱贫带头人马得福，不顾条件艰苦、不顾环境恶劣，操心着通电、灌溉用水等大大小小问题，一心带着百姓们脱贫致富，在他身上，有着“敢教日月换新天”的勇于担当，有着“不破楼兰终不还”的攻坚克难，也有“俯首甘为孺子牛”的无私奉献。这种精神，值得我们敬佩，更值得我们学习。我们每一名党员干部，都要向这群扎根一线、冲锋在前的扶贫干部们一样，坚定理想信念、牢记初心使命，始终把责任担当牢牢扛在肩上、把人民群众稳稳放在心中，不畏困难、接续奋斗、砥砺前行，让人民群众有更多实实在在的获得感、满满当当的幸福感。

拼搏奋斗的人民群众是坚实保障。开荒拓土、新建家园，涌泉村吊庄户们靠着努力和汗水，一步一步地在飞沙走石的土地上开辟出一片新的天地。平凡铸就伟大，英雄来自人民。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。无论是在脱贫攻坚中，还是在推动经济社会发展的各项工作中，我们都要紧紧依靠群众，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，做到与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，切实把人民的智慧和力量凝聚起来，进而转化为发展的不竭动力。

《山海情》观后感教师心得篇三

习近平总书记指出：扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。“教育扶贫”直指致贫落后的根源，是彻底稳定脱贫的重要推手。发挥“互联网+”的强大优势，用心用情用力助燃教育扶贫之火炬，支持贫困地区教师提升专业能力，为孩子提供平等、开放的远程教育平台，缩小城乡、东西部教育资源差距，补齐农村教育短板，成为提高教育脱贫质量、完成好东西协作扶贫和对口支援这项硬任务的重要推手。

架好“云端鹊桥”，千里情缘一网牵。今年疫情期间，视频会议让工作部署快速落地，健康大数据让跨地域排查变得迅捷，网络直播带货为滞销农产品打开销路，在线学习让广大师生停课不停学。增强教育扶贫的后劲，需要发掘云端网络优势，筑牢结对帮扶平台，实现优质教育资源向教育落后地区的持续快速流通。架好“云端”鹊桥，受援地政府应抓住实施教育信息化2.0行动计划、大力推进“新基建”的契机，加快互联网+教育平台建设，支持受援学校与支援校实现“鹊桥”匹配对接。支援地要通过调研把握受援地教师“云端”交流需求，精选教育资源，优化交流方式，构筑互联互通的网络立交“车道”;要紧扣受援地教育的动态发展需求，对本地教育云的功能进行拓展升级，让“云端”鹊桥稳固耐用、功能强劲。

开好“云端”学堂，隔空相会续情缘。“云端鹊桥”担负着优质教育资源互联共享的使命，承载着受援地教育振兴的希望。增强“鹊桥”承载力，发挥其巨大优势，需要开设好多样的“云端”学堂。要赋予优质教育资源查阅调取的最优权限，让受援地师生的自学随时随地、各取所需;要制定结对帮扶地区之间、结对校之间的“云”教研制度，定期举办网络协同备课、在线教研，让先进的教学理念、优秀的教学经验时时在线、交流不断;要建立“云端”教师研修工作室，发挥骨干教师“头羊”作用，带动受援地教师的团队建设与专业成长;要开展远程互动课堂，让受援地孩子跨越空间阻隔，与同龄人共享优质教育资源。从而让“云端鹊桥”有说不完的教育话题，有讲不完的暖心故事，演绎绵绵不断的教育情缘。

做好“鹊桥”养护，携手同行不打烊。“鹊桥”要耐用，时刻需养护。要做好网络安全防范，既防止有害信息的嵌入、传播，也防止师生个人信息的泄露，还要警惕外来“黑客”的干扰，确保“云端鹊桥”坚固耐用;要不断更新完善优质教育资源，满足受援地师生的发展性、多样性需求，帮助他们跟上教育发展的时代节拍;要不断完善“鹊桥”上的交流方式，充分发挥5G优势，让“云端”沟通更流畅、更接地气;要同心协力提升“云端”活动品质，用高质量学习增强“鹊桥”相会的愉悦感、获得感、幸福感。真正让“云端鹊桥”成为受援地师生发展的空中“加油站”，尽快补齐农村教育的短板，让受援地教师早日攀上专业发展的五彩祥云，为受援地孩子们播撒更多甜润的成长甘露，打通教育扶贫的“最后一公里”。

《山海情》观后感教师心得篇四

近期，在各大卫视首播的电视剧《山海情》以9.4的豆瓣评分高居国产剧前三，引起很多观众的热议和好评。这部看起来土里土气的脱贫攻坚剧为什么有这么高的热度，受到不同年龄段和不同层面的观众喜爱?除了演员阵容强大，有很多新老戏骨加持之外，剧中刻画的有渴望致富奔小康的农民群体，也有饱含为民情怀的党员干部形象。闽宁村要开蘑菇种植推广会了，党员干部们在这个事件中的不同表现，值得品味，让人感触颇深。

一是闫妮饰演的“杨县长”。闫妮饰演的“杨县长”非常简朴，黑红的脸庞、蓝灰的装扮、朴素的发型，是一个彻头彻尾的西北党员女干部形象。闽宁村开蘑菇种植推广现场会时，她时任地委书记，听说她当年工作过的地方农民因为种植蘑菇致富了，表示一定要去看看。当她来到现场后，对现场“锣鼓喧天”“彩旗飘飘”的精心布置却一脸反感，当即就斥责县领导搞形式主义，不该用老百姓的钱搞面子工程。后来，马得福不按县上提供的稿子念，转而请求领导帮他们想办法推销蘑菇时，她没有让麻县长打断讲话，而是拿起麦克风，向菇民们表态，让所有的机关食堂带头吃菇，成立蘑菇销售领导小组，帮助菇民打开销路，让现场的菇民一下子就看到希望。她的雷厉风行，不仅让现场的老百姓欢欣鼓舞，看到蘑菇销售的希望，连我们屏幕外的观众看得也心潮澎湃。党员干部就应该是这样，实事求是，不说空话套话，不搞“假大空”的东西，要实实在在为老百姓办实事、办好事，一心为民才能赢得民心。

而另一个反面教材“麻县长”，当他通过报纸宣传了解到闽宁村种植蘑菇的事情后就大做文章，认为这是一个很好的机会，可以给自己分管的农业工作挣政绩，于是他主动给县委书记建议，要开蘑菇种植推广会。我们从一些细节中看到，他实地调研却不到实地，指挥秘书去找村支书和凌教授，了解到情况后，考虑的不是怎样解决问题，而是怎样瞒天过海地开推广会。他用自己的官威来压马得福这个小小的村支书，硬的不行就来软的，还用“高速路、独木桥”的理论来忽悠得福。这种只为自己的官运亨通做一些所谓的面子工程、形象工程的干部，对老百姓的疾苦漠不关心，老百姓的眼睛就像明镜似的，是得不到民心的。

基层村干部马得福在处理这件事上体现了党员干部的担当和智慧，他表面上同意了开推广会，一切按照麻县长的指挥在积极筹备。但现场“大胆发言”让事情的真相暴露在大家面前。村民们一开始抵制开推广会，怨气冲天，“蘑菇都卖不出去，还开什么推广会”。但马得福支书把自己的想法说给村民后，村民们能积极配合，是因为大家知道支书是不顾自己的政治前途，把大家的得失放在首位，感动了老百姓，所以大家支持他、配合他。白校长一语中的，“独木桥虽然不好过，但可以时刻提醒自己要小心翼翼，不越红线;高速路虽然宽敞，但容易让人麻痹，一出事就是大事”。

《山海情》中让我们看到贫困地区的党员干部是怎么为民解忧、为民办事的，也让我们看到个别党员干部在政绩观上出现了偏差，心里只有“小我”，只有“前途”。这两种干部哪种得了民心，哪种才有真正的“前途”一目了然，这无疑是给我们每一个共产党员上了一堂生动的实践课，值得我们深思和反省。

《山海情》观后感教师心得篇五

在平凡人物的身上，时代的高度耀目可见

《山海情》收官，豆瓣评分高达9.4分;戳心、动情、耐品，是观众在弹幕上自发给出的评价。一部“扶贫”题材电视剧竟能破壁破圈引发全年龄层观众的追剧热潮，这对当下现实题材主题剧的创作具有值得讨论的标杆意义。

生活显影，夯实现实的厚度

毋庸讳言，主题剧创作容易形成用艺术图解主题的套路，造成主题与故事的游离，影响观众的接受。《山海情》关乎“扶贫”这一重大主题，但观众却没有感觉自己在看“扶贫剧”，“剧”本身的艺术魅力让“扶贫”这一主题成为了潜藏在其中的后景，而生活自身则浮出了水面。

让主题“隐形”，从而让生活自己展开对主题的说明，是《山海情》给人的突出印象。也就是说，故事虽然被置于国家东西部协作扶贫攻坚的政策环境中，但电视剧并没有采用通常依靠外部人物和动力来推动叙事，相反整个故事的展开都建立在村民从西海固到玉泉营、闽宁镇，从涌泉村到金滩村历史命运的变化中。从一开始吊庄移民政策实施遭遇的困难，到依靠福建对口帮扶输出劳动力和寻找到养菇产业，再到行政区划转移导致闽宁镇诸多新问题的解决，观众看到的是在这块贫瘠土地上艰难讨生活的人们，是如何在党的政策的引导下依靠自身的努力，一步一步摆脱贫穷的全过程。电视剧没有强行创设过多的离奇情节，也没有塑造任何全能的扶贫英雄，甚至没有一般意义上的主角和配角的明确区分。剧中矛盾冲突都来自现实生活本身，许多人物本身也有生活原型。如凌一农教授的原型是获得2017年“全国脱贫攻坚贡献奖”的菌草研究专家林占熺，剧中凌教授为打消菇民种植怕亏损的疑虑，说出“赚钱归你，亏了我赔”的承诺，林占熺在现实中也说过。

由于有丰厚的生活基础，电视剧摆脱了以苦煽情和以喜避实的两种常见创作取向，以一种正剧的艺术样态深入细腻地讲述了一段西海固人自己的“内生”故事，让农民成为主体与观众的生活经验相互激活，造就了主题剧中可贵的别样风景。

细节可感，增强故事的密度

如果说深入生活给《山海情》打下了一个稳固的基础，那么丰富可感的细节则让该剧形成了一种高品质电视剧独特的质感。

电视剧营造了西海固和戈壁滩独特的地理空间，为人物的出场和故事的展开提供了典型环境。封闭干旱的涌泉村，飞沙走石的金滩村，黄土垒砌的简陋房屋，尘土飞扬的小学操场，一下子就把观众带到了故事规定的时空环境中。而随着故事的展开，土坯房变成了砖房，自行车变成了摩托车、小汽车，破旧的衣服也换成了洋气的西服。同时，在这些环境中还有相应的时代细节来丰富支撑，如马得福报到时玉泉营吊庄办公室墙上的海吉县和宁安县的地图，储水的水窖，送海吉县女工赴福建打工的汽车车牌(宁D属固原)，闽宁村奠基的日期等，都和现实实际完全一致。

电视剧除了在大的环境细节上颇为考究之外，在具体环节上也体现出“细节控”的追求，这突出体现在人物的服饰妆容和行为细节上。在该剧的前半段，由于处于多风沙的环境中，我们看到所有人物的破旧衣服上几乎都沾满了黄土沙尘;由于缺水缺蔬菜，嘴唇干裂面色黝黑成为村民的普遍样子，没有一个白净的面孔;甚至得宝给麦苗信封上的地址059户与之前吊庄移民登记表上的签字画押都是一致的。兄弟三人只有一条裤子，谁出门谁穿;为一个水窖，一头驴，两只羊，两笼鸡就把女儿嫁了;马喊水鞭打得宝时用泥浆水沾鞭子……种种细节对西海固地区的贫困境况进行了生动还原。而陈金山第一次与马得福相遇时的鸡同鸭讲，在风沙中劝得福时因吃沙而频繁吐口水和捋头发，李大有脱鞋砸儿子时扬起的灰尘和半截不同颜色的小腿等，也都和具体环境和时代严丝合缝。

丰富可感的细节增强了电视剧的信息密度，形成了高度可信的故事场域和朴实的艺术质感。而时空环境的物理转换与故事世界的艺术推进、人物精神世界的无形升华又形成一种同构关系，从而给予观众一种沉浸式的艺术观赏氛围，体现出电视剧艺术创作的手工匠心所能带来的强烈艺术感染力。

表演入微，挖掘人物的深度

电视剧始终是人的艺术，是电视剧的生命之所在。而角色自身的生命则要由演员来具体赋予。因此，演员能否在生活基础和细节支撑下开掘人物的心灵深度，塑造出典型人物形象，是电视剧与观众共情的核心。《山海情》并非通常意义上有明确主角的电视剧，而是随着剧情的进展形成不同阶段的故事主体。但由于演员阵容的强大和演技的突出，反而为观众塑造出了众多让人称道的人物。

祖峰饰演的白老师甚至都不是剧中的重要角色，但却用他精湛的演技给观众奉献了一个可亲的父亲和可爱的老师形象。在送别女儿和劝返打工学生以及带领学生合唱的两段戏中，祖峰通过恰到好处的表情动作，在举手投足之间把一个对女儿有愧疚又爱得深的爸爸，一个把学生当孩子还要忍受误解的校长的无奈和坚韧演绎得荡气回肠，看哭了观众。黄觉饰演的凌一农教授也让他一洗长期以来在观众心中形成的文艺片男主角的刻板印象，把一个倾心为民、诚恳率真、脾气火爆的专家刻在观众心里。热依扎饰演的水花，朴实善良聪明敢干但却遭受生活的折磨。漂亮没有成为她的包袱，反而成就了极具反差的人物效果。在种菇的重头戏中，年轻演员白宇帆饰演的得宝和黄轩饰演的得福也可圈可点。当菇棚里长出了第一茬蘑菇的时候，在兄弟俩用手和眼睛抚摸蘑菇的动作中，观众隔着屏幕都能感受到他们的快乐，甚至形成了和兄弟俩一起“云养菇”的进程式收看。

其余人物的表演也各具特色。尤勇智把事事都要三思、处处都想占便宜、得了好处就嘚瑟但关键时候不含糊的大有叔塑造得有血有肉;张嘉益、郭京飞、姚晨、闫妮等人饰演的角色，虽然是故事的外围，但也都各有自己的人格特点。马喊水对村子的情况熟悉在心，一直用自己的方式帮助儿子们的事业;陈金山点子多敢想敢干足智多谋，才能逼迫凌教授教村民种菇;吴月娟和杨县长作为福建援宁和宁夏当地的领导干部，在关键时刻推动了故事向前发展。

这些演员卸下了偶像包袱，抛开了颜值管理，全情投入到这些黄土地上的人物内心深处，以细腻入微的表演塑造了一批充满泥土味儿的荧屏形象。有了这些饱满的人物，电视剧就有了情感温度，观众也才能与通过他们所传达的道德人格、思想观念和时代精神进行认同。

价值升华，体现时代的高度

主题剧当然有明确的思想主题和价值追求，但如何让它们走进观众的心中却并非易事。《山海情》在激活观众生活经验的基础上，通过电视剧的艺术创意让价值升华，在和观众情感的相互激荡中实现价值传递。

剧名就颇有意味，在某种程度上也可以视为创作者价值传达的一种理念。山和海，分别代表了东西协作扶贫的两方：宁夏和福建。虽然是党和国家的扶贫政策让双方走到了一起，但真正牵动他们的，还是对老百姓过上美好生活的深情。这样，社会主义共同富裕的宏大追求、东西协作扶贫的使命责任就转换成具体可感的人物命运。

这首先是得宝得福两兄弟的命运。得宝从因家里穷读不起书试图离家出走，到中间从新疆回来种菇致富，再到后半段干工程发财与心上人麦苗结婚;哥哥得福则因父亲抓阄让自己读书吃了公家粮，但却失去了心上人水花，于是致力于吊庄移民事业，最终在大家的努力下让乡亲们过上了好日子，自己也家庭圆满。两兄弟的人生跌宕与国家扶贫攻坚的历史进程相互递进，形成一种同频共振的紧密关系。观众从兄弟俩的人生境遇中自然能体会到国家发展给老百姓的生活带来的巨大改变。

这也是涌泉村和闽宁镇村民的命运。从一开始抵制吊庄移民，到后来主动移民搬迁，从家徒四壁食难果腹到福建打工盖新房种蘑菇脱贫致富，以大有叔为代表的村民从生活的实际改变中体会到了究竟是什么让他们的生活发生了如此巨大的改变，其精神世界也得到了冲刷和革命。而白校长的坚持与遭遇，也形象地说明了脱贫不仅仅关乎赚钱，还是一个与读书无用论等落后观念长期斗争的历史过程。

这还是陈金山、凌教授、杨县长、张书记等领导干部的命运。他们是扶贫攻坚的执行者和推动力。他们将自己的智慧、才情与青春热血奉献给了这个地球上最伟大的事业，自己的人生价值也在这个过程中得到了再确认。当凌教授离开金滩村的时候，村民们对他依依不舍的送别就是最好的证明，而他不过是要再赴新疆开始另一段同样的旅程。

在这些平凡人物的身上，时代的高度便耀目可见。党的领导，国家发展，东西扶贫，父女情，兄弟义，男女爱，都在历史叙事中升华成为现实价值，让电视剧情理交融，入眼入心。