囫囵吞枣的成语故事

　　囫囵吞枣比喻读书等不加分析地笼统接受。那么你知道囫囵吞枣的成语故事的由来是什么吗?下面就跟小编一起来看看关于囫囵吞枣的成语故事吧!

　　囫囵吞枣

　　有个自作聪明的人，听说梨和枣子的药性是“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿”。他想了一会，就得意地说：“我明白了!以后吃梨时，只嚼不咽;吃枣的时候，只咽不嚼。那就既不伤牙齿，亦不伤脾胃。”旁人笑道：“吃梨只嚼不咽还可以，吃枣却难了，囫囵吞枣，怎么受得了呢?”

　　<另一则>从前，有个医生向病人介绍梨和枣的性能时说：生梨对牙齿有好处，但对脾有坏处。而红枣正好相反，能健脾，却伤牙齿。这时有个人说：我有一个好办法，吃了这两样东西有益而无害。在吃梨的时候只嚼不咽，吃枣的时候则不嚼一口将其吞下去。这样以来，既不伤牙，又不伤脾，能一举两得。

　　囫囵：整个儿。这个成语比喻学习时不深入理解，生吞活剥。也指对事物不加分析，含糊了事。

　　生词本

　　【注音】hú lún tūn zǎo

　　【典故】若是知有底人，细嚼来咽;若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。　　宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三

　　【解释】囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

　　【用法】作谓语、宾语、状语;形容读书不认真

　　【结构】偏正式

　　【相近词】不求甚解、生吞活剥

　　【相反词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通

　　【同韵词】阖门却扫、兔子不吃窝边草、针头线脑、择地而蹈、望梅阁老、张皇幽眇、不知颠倒、食不念饱、捶胸顿脚、敛手束脚、......

　　成语例举

　　一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

　　如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

　　然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

　　行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

　　水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

　　那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生"食而不化"，难以理解。

　　在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

　　爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

　　倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。