益智类生活小故事适合幼儿园孩子睡前聆听故事分享
生活不要太劳累，弄得自己很疲惫，快乐幸福多体会，烦恼忧愁不用追，吃点好的别嫌贵，联系朋友别欠费，天空辽阔任你飞，再多困难别后退! 接下来小编给大家分享几篇关于励志向往的生活故事吧。
脑内投篮
一位心理学家曾做过这样的实验，把一些身体状况基本相同的学生分成三组，进行不同方式的投篮技巧训练。
第一组学生坚持在二十天内每天练习投篮，并把第一天和最后一天的投篮成绩记录下来。中间练习时，不提出任何要求，顺其自然。
第二组学生也记录下第一天和第二十天练习投篮的成绩，但在此期间不再做任何投篮练习。
第三组学生记录下第一天的投篮成绩，然后每天花二十分钟做想象中的投篮。如果投篮不中时，他们便在想象中对此做相应的纠正。
实验结果令人吃惊：第二组投篮进球率没有丝毫长进;第一组的进球率增加了百分之二十四;第三组的进球率增加了百分之二十六!
与投篮实验相似，英国的一些社会学家对上万人的成功原因进行了调查，结果显示：在决定一个人成为成功者的重要因素中，百分之八十属于个人的“态度”等主观因素;只有百分之七属于运气、机遇、环境、时间、天赋、背景等所谓的客观因素。正是在这个意义上，他们的调查结论是：成功主要是因为态度!
地下八日
矿井塌方的第八天，人们终于找到了那个挖煤工，他是七名被困者中唯一生还 的人，而他当时的处境又是最艰难的——他一个人被堵在一条废坑道里。
当他被蒙着眼睛抬出来时，第一句话就是：“真亮啊!真热啊!”他虚弱地与别人握手，说：“这世界还 在。”
其实，他并不知道自己在矿井里待了多少天，他后来回忆说，当时发现塌方，心中十分慌乱、绝望，但他很快就控制住情绪，安慰自己说：不要紧，井上面的人肯定会下来救助我们。正好那天他很累，就躺在木板上睡觉。醒来后，他在坑道里来回走动，仔细倾听有没有外面传来的声音。
这样的情形不知过了多久，除了水滴声，坑道里静得像坟墓。他毫无办法，就唱歌自娱，学明星在舞台上喊：“左边的朋友，来一点儿掌声;右边的朋友，来一点儿掌声。”然后他就笑，觉得怪好玩的。唱累了，他又躺倒在木板上睡觉，想念着他的亲人、爱吃的食物，希望能在梦中看见这些。
再次醒来时，他又竖起耳朵听，渐渐地，一些他盼望的声音出现了。他喜悦地向发出声音的地方跑去，大喊大叫，希望引起注意。但是，这些声音有点儿怪，只要他想念什么声音，那声音很快就能“出现”。原来是回声。
时而恐惧，时而平静，时而绝望，时而欣慰他一直在与自己的内心作斗争。为了控制住自己的情绪，他想方设法，除了唱歌、讲故事、幻想美好事物，他还 坚持在坑道里玩射击游戏——将一片木板插在壁上，然后在黑暗中向它扔煤块，如果听到“啪”的一声，就是打中了。他给自己规定：只有打中一百次才允许睡觉。
他不知道多长时间没吃饭了，口袋里那块巴掌大的锅巴成了精神寄托，他每次都是数着米粒吃它，目前已经吃了三百七十粒。他回忆道，坑道里有水，口袋里有锅巴，更重要的是，我坚信人们会来救我，我决不能害怕，决不能发疯，决不能自杀，我一定要控制住我自己
他是在梦中听见响动的，然后他就看见洞口射进刺眼的光芒。他紧紧地捂住眼睛，但仍然感觉光是那么强烈。当他确信自己得救时，一下子就软了
人们深为这名挖煤工感动，很明显，仅有外界的救助是不够的，重要的是他的自救。他无法控制灾难，但他能控制自己。从某种意义上说，人是通过控制自己，才控制了他的整个世界。
我要跑向终点
那是一个难忘的夜 晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静下来，奥运会田径比赛的主体育场被笼罩在夜 色中。
享誉国际的纪录片制作人格林斯 潘，将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头制作完毕，才发现体育场内已空无一人，自己该回宾馆休息了。他刚要离开体育场，突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场。这个人一瘸一拐地跑着，气喘吁吁，却没有停下来。他顺着跑道跑了一圈，抵达终点后，一下子瘫倒在地
格林斯 潘猜想，这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下，他走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑至终点。这位来自坦桑尼亚，名叫艾克瓦里的年轻人轻声地回答说：“我的国家从两万多千米外送我来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。”
“我要跑向终点，尽管已经落在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，尽管已经不再有观众为我加油，但我的身后有祖国的凝望”
风骨凛然、傲气铿锵，格林斯 潘泪眼盈盈。很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传送到世界的每个角落。
把“不”擦掉
1971年2月22日，在芝加哥圣易市70号州际公路发生了一起车祸，麦雅西——《华尔街日报》的西部经理在车祸中受到重创。他的头部因为被撞而凹陷两厘米，生还 的可能性极小。
然而，麦雅西挺了过来，但从胸部以下都瘫痪了，大部分身体失去知觉，双手也几乎不能动弹。人们断言，他的余生将在轮椅上度过。
麦雅西本人也很沮丧，这位曾经充满活力的人在经历了消沉、恐惧、痛苦与自卑自怜后，终于从内心找到了勇气与决心：他要重新站起来!
他的决定引起了媒体的广泛关注，因为别说当时的医疗条件，就是现在也不可能做到。最初的结果不出人们所料，他试过无数方法，吃了不少药，换过许多治疗医生，都没有一点效果。麦雅西再次陷入绝望中。
这时，一位叫瑞佛士的心理学教授来为他治疗。经过前期的准备，他把麦雅西推到一间挂着黑板的空屋，在黑板上用粉笔写上两个大字“不能”，然后问麦雅西：“你想重新站起来吗?”
麦雅西回答：“想。”
“那么，你认为你能够站起来吗?”
麦雅西犹豫不决，因为他对此已经没有多少信心了，但他还 是迟疑地点了点头。
“那你上前，用手把‘不’字擦掉，留下‘能’字。”瑞佛士命令他说。
麦雅西双手略微动了动，抬不起来。
“如果你认为你行，你就行!上前来，把‘不’字擦掉!”瑞佛士用强硬的语气再次命令他。
奇迹出现了，麦雅西全身竟有了反应。他哆嗦着试着推动轮椅，来到黑板边，颤颤悠悠地拿起粉笔刷，一点一点地擦掉了黑板上的“不”字，最后留下一个醒目的“能”!
“看啊，你能!”瑞佛士激动地说，“你做到了，因为你已经把‘不’字从心里擦掉了。从此，世上再没有什么力量可以阻止你重新站起来。”
1971年10月29日，也就是麦雅西遭遇车祸之后的第三十五个星期零五天之后，他回到了工作岗位。
最伟大的人物曾经是公认的坏孩子
2002年10月，温斯 顿·丘吉尔被英国人民选为“最伟大的英国人”，排在他身后的英国伟人，依次为莎士比亚、牛顿、达尔文等。
丘吉尔成为英国人民心目中的伟大人物，但是，许多人并不知道，丘吉尔在小时候，却是公认的坏孩子。
七岁那年，温斯 顿·丘吉尔被父母送到一所名为圣乔治的贵族子弟寄宿学校读书。主持校政的是教会的一名牧师，教育方式是典型的英国式的刻板和严厉，无情的体罚则犹如狱卒打骂犯人。
丘吉尔性格倔犟，在挨打时拼命哭叫、踢打，有一次甚至把校长的草帽踩得粉碎。
学期结束时，他带着一张成绩单和满身的疤痕回到家里。学校给他的评语是“淘气”和“贪吃”。鉴于他的健康受到损害，根据家庭医生的建议，父母将丘吉尔转学到了布雷顿的另一所学校。
十二岁时，父亲又将他送进哈罗公学，这是培养英国绅士的摇篮。因为入学考试失败，他被编在成绩最差的一个班中的最末一个组。他的学业成绩也一直是班上倒数前几名。
这孩子给很多人的印象是低能、怪僻、无法无天，幸亏他还 有一个知音，即他的外祖父。这位经历过大世面的美国百万富翁说：“让他去吧!男孩子只要有显示才能的机会，自然会变好的。”
丘吉尔牢牢记住了外祖父的这句话，心底暗暗寻找能显示自己才能的机会。因此，丘吉尔只有在外祖父那里才能找到自信。
少年丘吉尔的确显示出了某些才能。他酷爱历史，这门学科的成绩也非常突出，他还 能大段地背诵莎士比亚作品中的台词。但这些才能并没有给他显示的机会。他还 热衷于体育和军事训练，愿意接受操练和射击训练，参加对抗性的演习和战术拉练。他练出了很棒的骑术和游泳技能。而他最成功的是击剑，在一次比赛中，他凭自己的实力赢得了银质奖章。
渐渐长大的丘吉尔产生了一个新的梦想——他想成为一名军官。但这条路他走得并不顺利，两次考试都名落孙山。后来，哈罗公学的校长推荐丘吉尔到詹姆斯 上尉那里去补习功课。詹姆斯 上尉开办了一所补习班，给那些想投考桑赫斯 特军校而成绩较差的学生提供补习。这种“快餐”式的补习还 是卓有成效的，丘吉尔应付考试的能力大为提高，最终如愿以偿地考进了桑赫斯 特皇家军事学校。
几十年后，丘吉尔已是一位成功的政治家和作家。他做过记者，做过海军大臣，做过英国首相，还 得过诺贝尔文学奖。
有一次，丘吉尔在一个星期日邀请了一些年轻人，安排了一次小型午餐会。他对大家说：“我外祖父教育我，男孩子必须选择自己的道路。我从父母那里得到的只是我的名字而不是财产，我必须寻找机会。我的特殊才能不是继承来的而是我通过拼搏争取来的。我工作，我读书，我写作，我画画，我记不得有哪一天是闲散的。直到今天，我也不肯白白地放过一天”
