古筝学习中不能应该有的坏习惯盘点

　　好的习惯可以让学古筝变得高效、有趣，坏的习惯往往起到严重的影响，甚至造成学筝半途而废。那么学习古筝切记不要有坏习惯，那么学习古筝的坏习惯有哪些呢?快来看看吧!

　　弹古筝坏习惯的盘点

　　1、赖范奏

　　练习古筝曲的同时，范奏可以帮助练习者尽快熟悉旋律，但是过分依赖、并且盲目模仿范奏，都不是一个正确的学习过程。

　　2、心二意

　　喝水、看手机、吃东西等等问题是最常见的，如果不能在某一时间段内集中精力练习，是很难达到一个比较理想的练习效果的。

　　3、求所谓的“标准手型”

　　“手型”是为弹奏服务的，而不是一切为“手型”服务。

　　4、度追求速度

　　道“一口气吃不成胖子”，所以即不要贪快，也不要同时练习很多曲子贪多。

　　5、曲不回炉

　　曲子弹熟以后，必须要经过无数次的“返工”才能基本成型，而每一次返工都要以“慢”为基础。如果弹熟以后就不再慢练，很可能会把曲子弹成“溜手”。

　　6、会分段练习

　　只会从头练到尾，总有错音改不掉。针对这个问题，学会分段练习尤为重要。

　　7、目选较难的曲目

　　在选弹前一些有相当难度的作品之前，一定请老师先估量下自己的水平。

　　8、面迷信“练习曲”

　　练习曲只是锻炼技术的一个手段，但并不是是练习基本技术的“圣经”，毕竟练习曲的内容少了很多音乐的律动性。

　　9、度追求技术

　　虽然没有技术空谈音乐就是“纸上谈兵”，但是“音乐”本身，除了“音”以外，“乐”是更为重要的。

　　10、依赖视觉

　　初学者，刚开始学琴，而且对五线谱还不是很熟悉，一直看着手弹，即有可能弹错，又不益于学习五线谱。

　　成年人学习古筝的几点建议

　　第一，关于上课，没事情的时候千万不要老请假。就比如你小时候上课，你会因为今天不太舒服，今天有点累了，今天怎么怎么样，就不去上课?上课的时间定下来了，就不要乱改，或者说就不要改，除非你真的有很重要，极其重要的事情，极特殊情况，否则都不要改，你今天改时间了，明天你又有事了，你站在老师的角度上考虑一下。你对自己的要求都是这么的放松，你还要求别人怎么要求你呢?你觉得自己有事情，也就是说，当其它的事情和古筝课冲突的时候，你选择放弃古筝课，如果你的时间很不固定，那么老师有事情的时候，你的课程也会是第一个被改动的，老师对你的重视程度是最低的。

　　第二，关于买古筝的问题 ，买琴对自己是一种约束，也是一种激励。说通俗点，钱都花出去了，不好好学，对的起自己不，呵呵。即使真的就死活不想学了，那么也不要卖出去，放在家里对自己也是一种警视，告诫自己当年是怎么半途而废的。我相信每个成年人，既然选择了学习古筝，和小朋友不同，小朋友学习乐器，可能是家长的因素在里面啊，成年人的决定都是自己作出了，既然是成年人，要对自己决定负责。

　　第三，关于古筝老师的选择，在选到合适的古筝老师的前提习啊，尽量要对老师布置的作业完成，所谓教学相长吧，老师看到你对他留的作业不完成，对他的话置若罔闻，他能有心情不?你首先尊重老师吧，老师给你留的作业，你能不能完成，如果你能，OK，你有资格要求老师，如果老师留的作业，你以没时间为借口而不练习，那么，你没资格要求老师。你对老师都不尊重，老师凭什么尊重你啊?

　　第四，关于练习，我对自己的要求是，只要今天我还能回家，我都会弹琴。别说自己又累了，又没时间了，忙了，全部都是借口，宁愿看半小时电视放松一下，也不想多弹几下琴，那么你永远都没时间。

　　成年人学古筝报名古筝培训班多半觉得自己学习的目的是陶冶情操，差不多就行，觉得自己的学习的目的和孩子不同，其实，孩子学筝的目的又是什么呢?是从事专业吗?有多少人最后没有走上专业的道理，其实都是陶冶了情操。所以对于成年人学古筝，千万别给自己找什么借口。我发现，越是喜欢给自己找借口的，学习一段时间以后，反而是学习效果最差的。还有好多成年人有这样的一个观点：有人觉得孩子学的快的问题，这个观点不知道有什么证据呢?孩子学的快只是有人严格的监督，成人没有人监督，假如自己对自己要求严格，我相信你不会比小孩子学的慢。

　　家长的因素在里面啊，成年人的决定都是自己作出了，既然是成年人，要对自己决定负责。