初三化学知识点梳理归纳(4)

81.饱和溶液不是浓溶液。(　√　)

82.同一温度下，含有相同溶质的不饱和溶液的溶解度比饱和溶液的溶解度小。 (　×　)

83.某盐酸中氯化氢含量为36%是指100克水中含氯化氢36克。 (　×　)

84.溶液加水稀释前后，溶质的质量不变。 (　√　)

85.同种溶质的饱和溶液比不饱和溶液的溶质质量分数大。(　×　)

86.溶质的质量分数越大，溶液中的溶质含量越大。 (　×　)

87.指示剂遇到酸溶液或碱溶液时，颜色都会发生改变。(　×　)

88.能使无色酚酞溶液变红色的物质是碱溶液。 (　×　)

89.酸的水溶液显酸性，所以酸性溶液是酸溶液。 (　×　)

90.为了预防贫血，多吃鱼、蛋等补充人体需要的钙元素。 (　×　)

91.婴幼儿生长发育不良，患佝偻病，可以适量补钙。(　√　)

92.硒、碘等微量元素在人体中的含量很小，对维持正常生命活动作用不大。 (　×　)

93.氧、碳、氢、铁、氮是人体中含有的常量元素。(　×　)

94.羊毛和合成纤维的化学成分相同。(　×　)

95.包装食品的聚乙烯塑料袋可用加热的方法封口。 (　√　)

96.合金、合成纤维和合成橡胶都属于有机合成材料。(　×　)

初三化学做题方法

一、专项训练，集中强化，总结规律，突破难点

在一模考试前后，考生已经完成了化学知识的系统复习，在5月下旬至6月中旬的这段时间内，建议考生能够进行中考题型的专项训练。这不仅有助于考生总结某一题型的解题思路和方法，也有助于发现自身答题过程中的弱点，集中突破。

建议同学们选择历届中考试题，但是打破套题练习的模式，按照选择题、填空题、简答题、实验题、计算题等题型进行强化训练。例如，通过选择题的专项训练，有意识地培养认真读题、仔细审题的能力。单选题力求快速准确，不定项选择题要慎重作答，对于拿不准的选项多采用对比法，明确出题角度，总结常见思路。

遇到情景比较新的实验探究题时，首先要静下心来，通读题目，明确实验目的`，其次抓住“提出问题、设计实验、得出结论”等环节的相互提示，顺利答题。还建议同学们，集中复习一段时间内做过的综合实验题，也许会发现每次不能突破的只是其中一点而已，寻找规律就能突破难点。

二、珍惜套题，查漏补缺，珍视错题，考后满分

在5月下旬至6月中旬的时间内，考生还要进行历年各地中考试题的模拟训练，主要目的是提高应用和应试能力。关于模拟试题的使用，有以下几点建议：

第一，限时训练，提高效率。最好能在70分钟内限时完成一套题目，即使没有整块时间，也要限时完成试卷中的一部分。例如用20分钟完成选择、填空等等，切忌拖延时间。

第二，珍视错题，考后满分。做到考后满分，并不是一件容易的事情。但是我们可以来明确这样一个道理：考生在经过一段时间的扎实复习后，很多同学能稳定在一个高分水平。例如，模拟练习总能达到90分以上。但是中考的好成绩往往取决于能否把剩余10分的漏洞找到并弥补上，这也是本阶段复习任务的重中之重。对待错题的整理，一是要及时寻找错误的原因，从知识上进行弥补;二是要进行错题的积累，反复纠正。

第三，分门别类，整理试题。考前同学们做过大量的模拟练习，建议把试题分门别类、合理有序地整理在一起。例如按照考场练习、在平时练习或某个时间段习题等标准，把试题分类。这不仅有助于总结出练习中常出现的错误，也为考前的自主复习提供了一手资料。

三、降低重心，回归课本，落实规范，关注细节

教材是命题的出发点和归宿，考题中通常有相当一部分内容是依据课本编制的。那么，考前需要复习课本中哪些内容呢?可以对课本上出现的知识做一个梳理，包括：基本概念和原理、化学方程式、化学式、演示实验、实验现象、实验基本操作、活动与探究、家庭小实验、课本例题、课后习题，教材插图，单元小结等等。

化学是理科中的文科，许多知识点需要记忆。对于一些必知必会的内容要整理出来，利用空暇时间熟读，这也是一种提高化学成绩的好方法。

其次，还要注重答题的规范和细节问题。其实，每年中考阅卷中，化学术语、仪器、药品名称的错别字;元素符号、化学方程式书写不规范;计算结果不正确、计算过程无单位、解题过程不规范等等，均酌情扣分。