简单但震撼的化学实验
(最新)简单但震撼的化学实验
化学实验室是怎么样的呢？其实，是提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所。其内有大量的仪器：铁架台、石棉网、酒精灯等实验工具。那么简单但震撼的化学实验是怎么做出来的呢，该怎么去做?下面小编为大家带来简单但震撼的化学实验，希望对您有所帮助!
十大神奇有趣的化学实验
一、可口可乐和薄荷。这个实验不能在室内进行，我们都是在走廊围观的(苦了值日的童鞋)
二、三碘化氮被羽毛引爆了，化学炸弹威力无穷。
三、葡萄糖酸钙+少许明火，看怪兽是如何炼成的，吓到了班上不少的女童鞋呢。
四、加热一张CD，并在寒冷的天气吹它。
五、美丽的魔法岩石花园。金属盐+硅酸钠反应形成奇特的高塔，独特的家居摆件。
六、做一个硼砂水晶雪花。南方的孩纸表示，再也不用到北方看冰花了。
七、半透明的橡皮蛋。带壳鸡蛋泡在白醋里浸泡12-24小时，需要耐性的小实验。
八、小苏打+糖，放在混有汽油的沙子上，点燃后，长出了火蛇!
九、白糖+浓硫酸，瞬间黑化了。难道黑糖是这样来的?老师辟谣，非也非也。
十、使用“隐形蓝墨水”写秘密书信。“墨水”其实是米汤，涂上适量的碘酒，便可呈现蓝色的字体。
学生可做的化学实验
1.镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质.
2.木炭在氧气中燃烧：发出白光,放出热量.
3.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体.
4.铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质.
5.加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成.
6.氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色.
7.氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰,产生大量的热.
8.管口有液滴生成.
9.用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水,黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变浑浊.
10.一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰,放出热量.
11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气体生成.
12.加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成.
13.钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧,生成白色固体.
14.点燃纯净的氯气,用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成.
15.向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液,有白色沉淀生成.
16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成.
17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈逐渐溶解,溶液呈浅黄色,并有气体生成.
18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成.
19.将Cl2通入无色KI溶液中,溶液中有褐色的物质产生.
20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成.
21.盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈,发出大量热.
22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中：铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐渐变浅.
23.将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着.
24.向盛有石灰水的试管里,注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成.
25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水：有棕色的烟生成,加水后生成绿色的溶液.
26.强光照射氢气、氯气的混合气体：迅速反应发生爆炸.
27.红磷在氯气中燃烧：有白色烟雾生成.
28.氯气遇到湿的有色布条：有色布条的颜色退去.
29.加热浓盐酸与二氧化锰的混合物：有黄绿色刺激性气味气体生成.
30.给氯化钠(固)与硫酸(浓)的混合物加热：有雾生成且有刺激性的气味生成.
31.在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有浅黄色沉淀生成.
32.在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有黄色沉淀生成.
33.I2遇淀粉,生成蓝色溶液.
34.细铜丝在硫蒸气中燃烧：细铜丝发红后生成黑色物质.
35.铁粉与硫粉混合后加热到红热：反应继续进行,放出大量热,生成黑色物质.
36.硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿)：火焰呈淡蓝色(蒸发皿底部有黄色的粉末).
37.硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯)：火焰呈淡蓝色,生成有刺激性气味的气体(烧杯内壁有液滴生成).
38.在集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫：瓶内壁有黄色粉末生成.
39.二氧化硫气体通入品红溶液后再加热：红色退去,加热后又恢复原来颜色.
40.过量的铜投入盛有浓硫酸的试管,并加热,反应毕,待溶液冷却后加水：有刺激性气味的气体生成,加水后溶液呈天蓝色.
41.加热盛有浓硫酸和木炭的试管：有气体生成,且气体有刺激性的气味.
42.钠在空气中燃烧：火焰呈黄色,生成淡黄色物质.
43.钠投入水中：反应激烈,钠浮于水面,放出大量的热使钠溶成小球在水面上游动,有“嗤嗤”声.
44.把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里,将带火星木条伸入试管口：木条复燃.
45.加热碳酸氢钠固体,使生成气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊.
46.氨气与氯化氢相遇：有大量的白烟产生.
47.加热氯化铵与氢氧化钙的混合物：有刺激性气味的气体产生.
48.加热盛有固体氯化铵的试管：在试管口有白色晶体产生.
49.无色试剂瓶内的浓硝酸受到阳光照射：瓶中空间部分显棕色,硝酸呈黄色.
50.铜片与浓硝酸反应：反应激烈,有红棕色气体产生.
51.铜片与稀硝酸反应：试管下端产生无色气体,气体上升逐渐变成红棕色.
52.在硅酸钠溶液中加入稀盐酸,有白色胶状沉淀产生.
53.在氢氧化铁胶体中加硫酸镁溶液：胶体变浑浊.
54.加热氢氧化铁胶体：胶体变浑浊.
55.将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中：剧烈燃烧,有黑色物质附着于集气瓶内壁.
56.向硫酸铝溶液中滴加氨水：生成蓬松的白色絮状物质.
57.向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有白色絮状沉淀生成,立即转变为灰绿色,一会儿又转变为红褐色沉淀.
58.向含Fe3+的溶液中滴入KSCN溶液：溶液呈血红色.
59.向硫化钠水溶液中滴加氯水：溶液变浑浊.S2-+Cl2=2Cl2-+S↓
60.向天然水中加入少量肥皂液：泡沫逐渐减少,且有沉淀产生.
61.在空气中点燃甲烷,并在火焰上放干冷烧杯：火焰呈淡蓝色,烧杯内壁有液滴产生.
62.光照甲烷与氯气的混合气体：黄绿色逐渐变浅,时间较长,(容器内壁有液滴生成).
63.加热(170℃)乙醇与浓硫酸的混合物,并使产生的气体通入溴水,通入酸性高锰酸钾溶液：有气体产生,溴水褪色,紫色逐渐变浅.
64.在空气中点燃乙烯：火焰明亮,有黑烟产生,放出热量.
65.在空气中点燃乙炔：火焰明亮,有浓烟产生,放出热量.
66.苯在空气中燃烧：火焰明亮,并带有黑烟.
67.乙醇在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色.
68.将乙炔通入溴水：溴水褪去颜色.
69.将乙炔通入酸性高锰酸钾溶液：紫色逐渐变浅,直至褪去.
70.苯与溴在有铁粉做催化剂的条件下反应：有白雾产生,生成物油状且带有褐色.
71.将少量甲苯倒入适量的高锰酸钾溶液中,振荡：紫色褪色.
72.将金属钠投入到盛有乙醇的试管中：有气体放出.
73.在盛有少量苯酚的试管中滴入过量的浓溴水：有白色沉淀生成.
74.在盛有苯酚的试管中滴入几滴三氯化铁溶液,振荡：溶液显紫色.
75.乙醛与银氨溶液在试管中反应：洁净的试管内壁附着一层光亮如镜的物质.
76.在加热至沸腾的情况下乙醛与新制的氢氧化铜反应：有红色沉淀生成.
77.在适宜条件下乙醇和乙酸反应：有透明的带香味的油状液体生成.
78.蛋白质遇到浓HNO3溶液：变成黄色.
79.紫色的石蕊试液遇碱：变成蓝色.
80.无色酚酞试液遇碱：变成红色.
高考化学答题技巧方法
1.列举特例、速排选项
高考化学选择题往往考查一般规律中的特殊情况，这就要求考生熟悉特例，对于一些概念判断、命题式判断正误类题目，如果从正面不能直接作出判断，可以列举反例、特例，迅速判断选项正误。
2.抓住结构、类推性质
高考化学有机物性质主要由其所含官能团类别决定，同类官能团使有机物具有相似的化学性质，在处理有机物结构与性质关系中，可以借助教材介绍的典型有机物进行类推。有机物结构包括官能团、碳链、官能团位置之间关系以及氢原子种类数，有机物性质包括物理性质和化学性质。
3.巧用假设，以静制动
高考化学在解答有关四大平衡(化学平衡、电离平衡、沉淀溶解平衡)移动问题时，有时会出现多因素(如温度、水解平衡、浓度或压强)的影响，针对这类问题，可以采用假设法，先假设其他因素不变，判断第一个因素变化对结果产生的影响，然后再判断第二个因素变化对结果产生的影响，进而得出正确答案。
学好高中化学的窍门
课后要养成复习的好习惯，课堂中我们不可能所有的内容都能理解，这时候复习就很重要了，一来可以加深我们对课堂中老师所教知识点的印象，二来可以思考那些似懂非懂的内容。
复习的时候要把例题自己做一遍，这是很多人容易忽视的地方，觉得例题很简单，理解是一回事自己做出来又是一回事，当自己去做的时候才能发现出自己哪里没有掌握好，针对这些没有掌握好的一定要重点标注。
化学主要是一门实验类的学科，大家平时可以多做实验，这样可以更加加深我们对化学现象的理解，多做实验还能培养我们对化学的兴趣。
学习中不可能所有的知识自己都能掌握，针对不能理解的要及时的问老师，问老师是不丢人的，不懂装懂才是可耻的，一定要记住这点。
提高高中化学成绩的窍门
熟记元素周期表。化学是一门阐述世界由物质组成的学科，而物质都是由各个元素组成，无论化学考试题目如何变化，但始终离不开元素，掌握了元素周期表，便掌握了化学的核心，尤其要重点掌握前四十个元素。
掌握化学方程式。掌握了化学的方程式，便掌握了化学的原理，考试时便可以游刃有余。当然，因为化学方程式比较多，所以记忆的时候要注意分类，尤其要注意反应条件以及添加剂的不同，同时也要注意反应的优先次序。