2022最新幼儿园推普周活动方案大全
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为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。下面是小编整理的2022最新幼儿园推普周活动方案大全，希望能够帮助到大家。
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2022年9月_日至_日是第__届全国推广普通话宣传周。我园以此为契机，认真贯彻上级语言文字精神，结合幼儿园的具体情况，扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活动情况计划如下：
一、指导思想
进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。
二、活动意义
开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。我园围绕 “推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
三、活动时间
2022年9月_日―2022年9月_日。
四、活动主题
我园推普周活动的主题――大力推广和规范使用国家通用语言文字。
五、活动目标
1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的`重要性。
2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
3.开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：《三字经》节选(人之初……贵以礼) 中班：《弟子规》(朝起早……辄净手) 大班：《弟子规》(用人物……借不难)。
六、活动内容
1.在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。
2.全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。
3.与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同说普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。
七、各段推普周活动具体安排如下
小班段
(1)充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
(2)落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
中班段：
(1)推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交流。
(2)开展“说好普通话，快乐你我他”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者。
(3)开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。
大班段：
(1)在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。
(2)积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演。
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一、指导思想
为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步提高语言文字法律法规的社会知晓率，更好地普及文化教育，实现幼儿园语言文字工作的规范化、标准化，我园围绕第__周推普周宣传主题进一步推进园所语言文字工作全面、协调发展，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。
二、主要活动时间
2022年9月_日—_日(部分推普活动持续开展)。
三、宣传主题
规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。
四、活动内容
1.根据市语委的有关活动要求，召开推普周活动领导小组会议，由园长担任组长、副园长担任副组长，小、中、大班年级组长为组员，对本园的推普周工作进行规划和部署，并和全体教职工全面领会《通知》精神。
2.抓好日常推普工作：要求教职工坚持用普通话交流，并检查教师的文字资料以提高教职工规范用字的自觉意识。同时把语言文字工作与幼儿园一日活动结合起来，积极引导幼儿用普通话进行交流，形成全园都说普通话的良好氛围。
3.扩大推普宣传面积：通过张贴推普标语、宣传板报，积极向家长进行推普宣传。同时引导幼儿向家长宣传，请家长一同加入推普工作行列，让“说普通话、写规范字”的意识深入每个人的心里。
4.做好园外推普宣传：组建“小小推普团”，让幼儿成为语言文字规范化宣传的“小使者”，组织教师和幼儿走出幼儿园，规范幼儿园周边的社会用字，并走进社区向居民发放“推普倡议书”，在社区掀起推广普通话的热潮。
5.推普周活动领导小组成员督导各项活动有序、有效地开展，并做好活动资料的积累和总结工作。
五、具体活动安排
9月上旬：推普周活动准备阶段，推普周工作动员会。
9月_日：国旗下讲话、宣传标语条幅。
9月_日：语言文字规范化相关内容的宣传与培训、教师规范汉字书写(硬笔/软笔)活动。
9月_日：新生家长会的推普宣传、“推普小使者”进社区活动。
9月_日：利用家长园地、网站、网站以及晨间谈话等形式进行推普宣传。
9月_日：中、大班组开展“古诗词朗诵”活动，小班组开展“人人学说普通话”活动。
9月_日——月底：继续做好园内外规范用字整治工作。组织教师参加语言文字知识竞赛。组织教师参加“我与经典有约”读书活动。
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一、活动意义：
开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。围绕本届推普周活动的主题，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，在优美、规范、生动的语言环境中，促使每位幼儿想说、敢说、会说，从而推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：
2022年9月_日—2022年9月_日。
三、活动主题：
第__届推普周活动主题——__。
四、活动目标：
1.利用丰富多彩的推普活动，使全园教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2.培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
五、主要活动安排：
(一)营造推普宣传氛围
1.张贴醒目的推普宣传标语，引起教师、家长、幼儿的注意，营造活动氛围。
2.各班级“家长园地”张贴“第推普周宣传口号”，向家长宣传有关推普周的知识，引导家长营造家庭规范的语言环境。
(二)充分利用传媒宣传
1.借助园内语言文字网，向全园教职员工宣传“推普”的意义和作用。
2.利用各种影音短片向幼儿广泛宣传，鼓励幼儿坚持使用普通话。
(三)开展活动，提高实效
1.园语言文字领导小组召开“关于开展第推普周活动”会议，传达市语言文字工作领导小组有关精神，做好开展“第推普周活动”的宣传推广活动。
2.各班级开设一次“热爱祖国语言文字，构建和谐语言文字”文明礼貌用语活动。充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。落实“一天学一句普通话”的活动方案，如“老师好!小朋友好!老师再见!小朋友再见!”、“请”、“您好”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
3.在全园范围内开展自检自查活动，反思自己使用普通话和规范汉字的情况。
4.分发“关于规范各类电子文稿及打印材料的格式要求”，进一步提高文字的规范化。
5.在幼儿之间开展“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，激发小班孩子学说普通话的兴趣。
6.全员教职工为幼儿树立榜样，明确“学说普通话，从娃娃做起”的理念，在一日活动的各个环节中，坚持使用普通话进行交流，鼓励幼儿多说普通话，引导他们大胆说、慢慢说、说清楚。
7.在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，要求各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。
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●绕口令：《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”
活动目标：
1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠) 以及平、翘舌音：zh、sh
活动过程：
游戏激趣
1、观察背景图，说清背景物体名称。
2、出示小动物、排队，念念。
3、以小动物与幼儿玩捉迷藏的游戏，寻找动物躲藏的方位。
互动学习
1、教师交代名称、示范朗诵。
2、幼儿跟学，注意念准字音。
3、教师按图示顺序帮助幼儿练习。
加快节奏
1、说说绕口令的特点。
2、 教师示范快节奏念一遍。
3、请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍，感受绕口令的特点。
●绕口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎饿肚肚，想吃小兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎到处找兔兔。兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。
活动目标：
1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。
2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。
活动过程：
1、用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。
2、边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎?”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚?绕口令中的哪几句话容易读错?”
3、幼儿学说绕口令： 重点学说难念的字与易读错的句子。
4、幼儿与老师长接龙朗诵绕口令。
● 主题教案：绕口令：吊车和赛车小南有一辆赛车，小兰有一辆吊车，小南用开得快的赛车，换小兰开的慢的吊车。小兰用开的慢的吊车，换小南开得快的赛车。
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一、指导思想：
以科学发展观为指导，以“规范校园用语用字，促进校园文化建设”为目标，全面贯彻执行新时期国家语言文字法律法规和方针政策，落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，通过多种形式的宣传活动，广泛宣传推广普通话使用规范字的重要性，积极营造更加良好的用语用字环境，使全校师生参与推普的意识和文字规范程度有更大程度的提高，推动我校语言文字工作深入发展。
二、活动时间：
20__年9月15日至9月21日
三、活动主题：
大力推广和规范使用国家通用语言文字。
四、活动内容及安排：
(一)成立组织
成立由分管教学校长为组长相关处室负责人为成员的学校推普周宣传工作领导小组，由语委办具体负责推普周宣传工作。
(二)宣传动员
1、开展国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义及推普周活动安排。
2、在学校醒目位置张贴以宣传推广普通话为主题的标语、宣传画，悬挂宣传横幅。教学楼电子屏滚动播放推普宣传口号。
3、利用校刊、校园网、广播站、宣传橱窗、黑板报等多种渠道，开展推普宣传，营造良好的推普氛围。
(三)教师活动安排
1、开展教师教学计划、备课笔记、作业评语用字规范化自查自纠活动。
2、推门听课，抽查教师课堂使用普通话教学以及用规范汉字板书情况。
3、利用学校工作__、家校互动平台和手机群发短信，开展推普宣传。
4、组织《语言文字规划纲要》及安徽省实施方案学习培训。
(四)学生活动安排
1、组织推普员开展“啄木鸟” 行动，对校园和社区不规范用字(标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等)进行调查，做好调查记录，交给语委办存档。
2、各班级组织一次以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的班会活动。
3、各班级出一期以推普工作为主题的.黑板报(要求版面美观、字迹工整、字体规范、无错别字)。
4、校语委办和团委联合举办普通话才艺大赛。高一、高二年级每班推荐1个节目(以脱稿诵读为主，可辅以伴奏、伴舞)参赛。比赛时间和地点另行通知。
5、组织开展规范汉字书(听)写大赛。高一年级、高二年级每班推荐3名学生参赛。比赛时间和地点另行通知。
6、遴选学生参加“百变中国·一种声音”第十届普通话大赛。
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