2021语文教师求职简历
2021语文教师求职简历5篇
你知道语文教师的简历应该怎么填写吗?要运用职业规划知识来武装简历，因为这样会让自己的简历处处渗透着职业规划的“气息”，下面小编为大家收集整理了“2021语文教师求职简历5篇”，欢迎阅读与借鉴!
语文教师求职简历1
姓名
性别女
年龄21
籍贯广东省云浮市
民族汉
健康状况良好
学历大专
人才类型
普通求职
政治面貌团员
所学专业语文教育专业
应聘职位中小学语文教师或其他科任老师
通讯地址广东省云浮市罗定职业技术学院
教育背景
罗定职业技术学院
特长
写作,投简历的时候,发现以前在网站上写的资料还是旧的大一时候的手机号,真是好伤感。
计算机能力
1、掌握计算机基本能力(计算机操作，20__年9月获得全国高等学校计算机水平考试一级计算机应用证书)2、较好地掌握office办公软件软件(Word，E_cel，Powerpoint,曾运用Powerpoint制作出有趣的儿童文学作品)。
专业技能
1在校经常参加专业技能培训，掌握“三笔一话”:钢笔，毛笔，粉笔，普通话基本技能;2，掌握一些基本的简笔画。
语言能力
1，英语:20__年3月获得高等学校英语应用能力A级证书);
2，国语:20__年6月获得普通话水平测试二级乙等证书
3，粤语:良好。(曾在广州生活过一段时间，接受到比较纯正的粤语)。
在校经历
参加过教师职业道德大赛，漫画大赛，废品制作大赛，各种征文比赛，听讲座等等。
实践经历
20__-05，在罗定市罗城镇中心小学见习，已现场观摩小学课堂教学，基本能够了解小学教学的现状，掌握一些基本的课堂教学方法，获得一些教学理念。
教学经验曾在英德市望埠镇初级中学教学，教七1，七2两个班的语文，兼班主任工作。
详细介绍
本人拥有爱心，耐心，且喜欢小孩子，掌握基本技能,如:“三笔一话”，计算机基本能力，英语基本能力。擅于与小孩子打交道。能够唱几首动听的儿歌，编些有趣的儿童故事。简笔画功底扎实，擅长观察儿童。本人所学专业为:语文教育专业，该专业培养合格的中小学语文教师，而本人所应聘的职位也是中小学语文教师，专业对口，能更好地发挥其作用。或者其他科任老师基本上也能胜任。
语文教师求职简历2
姓名：
国籍：中国
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：广东省身材：166cm52kg
婚姻状况：已婚年龄：38岁
培训认证：诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：
工作年限：14职称：中级
求职类型：全职可到职-随时
月薪要求：__--3500希望工作地区：广州
个人工作经历：
公司名称：重庆市一级重点中学起止年月：19__-09～
公司性质：所属行业：
担任职务：高中语文教师
工作描述：19__年带第一界初中毕业班，任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。
19__年带第二界初中毕业班，任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外，均列榜首。
__年以优秀教师的身份助教重庆市26中学。获得很高的评价。
__高__级高中语文教学工作。
__年以良好高考的成绩完成本界工作。得到学校的一致认可。
__年连挑重担，留任高三，继续进行高考冲刺工作。成绩可喜。
__年在领导的充分信任下，继续留任高三。连续三年的`高考备考工作，使我积累了丰富的教学经验。本界成绩令人瞩目。
__年开始梳理教学的得与失。接手高__级的语文教学工作，至今。
__年丈夫因工作缘由，调往广州。所以打算在广州继续我的教育事业。
离职原因：
教育背景
毕业院校：新疆喀什师范大学
学历：本科获得学位:文学学士毕业-__-07-01
所学专业一：汉语言文学所学专业二：
受教育培训经历：
起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号
19__-0919__-07新疆喀什师范大学中文系汉语言文学优秀实习生、优秀毕业生
语言能力
外语：英语一般
国语水平：一般粤语水平：一般
工作能力及其他专长
1、有非常丰富的语文教育教学经验，教学效果良好。
2、了解学生各种心理，懂得如何因材施教，对学生有很强亲和力。
3、文字功底深厚。
4、普通话标准。
详细个人自传
工作期间获得的各种奖励及高度评价：
在学校举办的优质课大赛中获一等奖;
在区、校举办板书大赛中获一等奖;
在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖;
所制作的课件获市一等奖。
语文教师求职简历3
姓名：___
国籍：中国
目前所在地：广州
民族：汉族
户口所在地：__省
婚姻状况：
年龄：__岁
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：文教、法律类教师、教育顾问、编辑
工作年限：14职称：中级
求职类型：全职可到职-随时
月薪要求：__——3500
希望工作地区：__
个人工作经历：
公司名称：__市一级重点中学
起止年月：19__-09～
公司性质：所属行业：
担任职务：中学语文教师
工作描述：19__年带第一届初中毕业班，任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。
19__年带第二届初中毕业班，任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外，均列榜首。
__年以优秀教师的身份助教__市__中学。获得很高的评价。
__年以良好中考的成绩完成本届工作。得到学校的一致认可。
__年连挑重担，留任初三，继续进行中考冲刺工作。成绩可喜。
离职原因：
教育背景
毕业院校：__师范大学
学历：本科
获得学位：文学学士
毕业时间：19__-07-01
所学专业一：汉语言文学
所学专业二：
受教育培训经历：
19__-0919__-07__师范大学中文系汉语言文学优秀实习生、优秀毕业生
语言能力
外语：英语一般
国语水平：一般粤语水平：一般
工作能力及其他专长
1、有非常丰富的语文教育教学经验，教学效果良好。
2、了解学生各种心理，懂得如何因材施教，对学生有很强亲和力。
3、文字功底深厚。
4、普通话标准。
详细个人自传
工作期间获得的各种奖励及高度评价。
在学校举办的优质课大赛中获一等奖。
在区、校举办板书大赛中获一等奖。
在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖。
所制作的课件获市一等奖。
__年9月荣获重庆__教育奖励基金三等奖。
__年又被评为__市优秀盟员。
我被评为学年度“五四优秀青年”。
__年度考核被评为“优秀教师”。
被__市评为区优秀教师。
评为某中学第一届骨干教师。
月薪要求：____-3000元
语文教师求职简历4
基本信息
姓名：___
性别：女
出生年月：19__-__-__
民族：汉族
学历：本科
现居住地：__省-__市
工作年限：应届毕业生
联系电话：___________
求职意向
应聘类型：专/兼职皆可
应聘职位：教师，教学，教务管理人员，助教，班主任，培训师
应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构
期望工作地区：___市，___其它地区，__市，__其它地区，其它
期望月薪：面议
语文素养
1.热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2.对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。
教育思想
教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径
1.“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2.“立人”的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
我的教学方法
1.诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
2.回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历
20__-9至20__-10：__省__市__中学初一年级语文教师
教育背景
20__-9至至今学校名称：__师范大学__学院
专业名称：汉语言文学
取得学历：本科
在校获奖情况
20__-10专业三等奖学金
20__-10专业二等奖学金
语文教师求职简历5
个人信息
姓名：___
性别：女
民族：汉族
出生年月：19__年__月__日
婚姻情况：未婚
身高：__cm
体重：__kg
户籍：__
现所在地：__
毕业学校：__师范学院
学历：本科
专业名称：汉语言文学
毕业年份：20__年
工作年限：二年以上
求职意向
职位性质：全职
欲从事岗位：语文教师
工作地区：__;
待遇要求：3000元/月不需要提供住房
到职时间：三天内
教育经历
时间所在学校学历
20__年9月-20__年7月淮北__师范学院本科
工作经历
工作地点1：__市__小学
时间范围：20__年9月-20__年7月
担任职位：中小学类-小学语文教师
工作描述：
刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练，上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣，使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师。我将为此付出毕生!
工作地点2：__市__中学
时间范围：20__年9月-20__年12月
担任职位：中小学类-高中语文教师
工作描述：
从小学到中学，角色的转变更使我如鱼得水，欢乐畅游。这个平台的设立更使我觉得知识的重要，于是我认真备课，精心教学，虚心请教，刻苦钻研.果然出彩了。
自我评价：
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《__苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。