高一上册政治教案精选范文
政治的根源是经济，政治是经济的集中表现，政治关系归根到底是由经济关系决定的;下面小编为大家整理分享的是关于高一上册政治教案精选范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
高一政治教案篇一
一、高一政治教学基本情况
第一，教学任务重。
高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就,肩负着帮助学生"提高参与经济活动的能力,在党的政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任.高一教材涉及的基本知识点,基本概念,基本观点原理及与党的路线,方针,政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多;与法律,哲学,政治学紧密联系的知识点也很多.
第二，学生基础薄弱,缺乏学习兴趣。
由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
第三，学科地位低下。
如果不是高考还考这门学科,会考政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面对严峻的挑战.
二、高一政治教学主要措施
(一)把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点。兴趣是的老师.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".高一是高中的起始阶段,如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,不仅不能完成教学任务,而且会妨碍青年学生形成科学的世界观,人生观和价值观,会给学生造成终身危害.因此,高一政治教师,必须树立强烈的责任心和使命感,不断增强竞争意识和创新精神,努力排除各种障碍,积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径.
1.因势利导,消除学生对思想政治课的偏见,引导学生树立正确的学科观
2.创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围
3.疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养学生的知识迁移能力,激发学习兴趣
4.结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争辩
(二)把教给学生探明事理的方法,提高分析解决实际问题的能力作为教学的出发点和归宿
提高学生的思想政治素质和人文素养是思想政治课教学的根本目标.具体到高一阶段,必须教学生学会运用马克思主义经济学,邓小平理论和"三个代表"重要思想的基本立场,观点,原理和方法,观察,思考,分析,解释现实生活中各种经济现象,并以此指导,规范个人的经济行为,形成正确的世界观,人生观和价值观."授之以鱼,不如授之以渔."因此,我们在教学中,必须深入研究帮助学生认识和掌握客观经济规律和社会规律的有效途径,教学生学会辨析事理,认识规律,科学分析解决问题的方法,使学生学而有用,学而有得,深深认识到思想政治是一门智慧课.认识事物间的相互联系,认识事物的地位和职能，掌握判断是非的正确标准，辩证地认识事物的积极因素和消极因素及其发生作用的条件。
(三)把握好教学的"度"
1.循序渐进,宏观上把握好整个教学过程的梯度
2.劳逸结合,调配好学生精力聚散松紧的张弛度
3.因材施教,把握好知识的深广度
高一政治教案篇二
1.知识目标
了解影响商品价格的各种具体因素。理解各种具体因素影响商品价格的途径。理解商品供给和需求对商品价格的影响。理解商品价格、价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。知道价值规律的基本内容和表现形式。
2.能力目标
提高对价格的不断变动这种经济现象的认识能力。提高透过价格波动现象认识价值规律的辩证分析能力。
3.情感、态度与价值观目标
培养学生积极参与日常经济生活的自主和实践精神。通过学习劳动价值理论培养尊重劳动、平等待人的精神。
教学重点供求影响价格，价值决定价格，价值规律及其表现形式。学习难点 劳动生产率与价值量的关系。
学习方法引导阅读、启发思考、自主探究、讨论交流。
学习手段自主—合作—探究
学习过程
(一)引入新课
教师：同学们还记得2008年春节前后南方冰雪灾害时我们生活中经历过的一幕吗?由于停电，大家都买蜡烛，结果是几毛钱一支的蜡烛卖到了一块多甚至两块钱一支。可见商品价格是变化的。变化的原因是什么?
(二)学习内容
一.影响价格的因素
1、供求影响价格
学生阅读教材后,回答问题.
A、 等是影响价格的具体(间接)因素 是影响价格的直接因素。间接因素通过直接因素起作用。
B、供给、需求对价格的影响
(1)在其他条件不变的情况下，商品的供给量多，则商品价格低;反之亦然。(2)在其他条件不变的情况下，商品的需求量多，则商品价格高;反之亦然。
C、卖方市场和买方市场
(1)卖方市场：供不应求，“物以稀为贵”，起主导作用。(卖方有利)
(2)买方市场：供过于求，“货多不值钱”，起主导作用。(买方有利)
思考探究
同学们看到一些商家打出”跳楼价,亏本大甩卖”招牌,从中可看出这种现象是 方市场.
教师：供求影响价格,只能用”影响”一词.假若一辆价值十万的小车,供不应求时价格会高于十万.供过于求时会低于十万,但不会无限上涨或下跌.因为价值决定价格.
2、价值决定价格
教师：什么是价格?(学生回答)
(1)价格与价值的关系
价值决定价格, 价格是价值的货币表现, 在其他条件不变时,价格与价值成正比。
教师：价格由价值决定，价值由什么决定呢?
(2)社会必要劳动时间决定商品的价值量
学生阅读了解商品价值量和社会必要劳动时间的含义。
教师活动：针对学生的回答进行点评。把握社会必要劳动时间这个概念要注意
“现有”：不是过去的，也不是将来的，而是现在的。
“正常条件”：是指某一生产部门里，生产绝大部分同类产品的条件，不是指绝大部分厂商的条件。
“平均”：平均的劳动熟练程度和劳动强度决定的生产某商品的平均劳动时间，决定商品价值量。平均时间，不是指绝大部分厂商的平均劳动时间，而是指绝大部分同类产品的平均劳动时间。
商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。
个别劳动时间虽然不决定商品的价值量，但当个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，生产者就处于有利地位，相反就有可能亏损。因此，作为商品生产者必须努力缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。当大家都这样想这样做时，社会就进步了。
(3)劳动生产率与商品的价值量的关系
引导学生自学教材“名词点击”，了解劳动生产率的含义和表示方法。
难点探究：(在师生共同分析讨论)
A.劳动生产率、商品价值量的关系
劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之别，商品价值有单位商品价值量和商品价值总量之别，应当先确定各自的内涵，再讨论相应的关系，不能一概而论。
试从下图把握：
单位商品
价值量 同一劳动同一时间创造的使用价值总量(即产品数量) 同一劳动同一时间创造的商品价值总量
社会劳动生产率提高1倍 下降1倍 增加1倍 不变
个别劳动生产率提高1倍 不变 增加1倍 加1增倍
通过图表可以得出以下结论：
(1)社会劳动生产率和单位商品价值量成反比，和商品价值总量无关。
(2)个别劳动生产率和单位商品价值量无关，和商品价值总量成正比。
B 社会劳动生产率提高，同一劳动同一时间创造的商品价值总量不变
典型例题示例
若全社会生产小车
生产时间 产品数量 单位商品价值量 商品价值总量
100亿小时 1亿辆 100小时 100亿小时
若全社会生产小车生产率提高一倍
生产时间 产品数量 单位商品价值量 商品价值总量
100亿小时 2亿辆 50小时 100亿小时
【巩固与练习】关于商品价值量的计算题
1、如果1双皮鞋=2件上衣符合等价交换原则，现在生产皮鞋的社会必要劳动时间增加一倍，而生产上衣的社会必要劳动时间却减少一半，那么1双皮鞋可以换几件上衣?
2、如果以前1部手机=2个mp4符合等价交换原则，现在生产手机的社会必要劳动时间减少一半，生产mp4的社会必要劳动时间提高一倍，那么，现在10部手机可以换几部mp4。
3、假定生产一个瓷碗的社会必要劳动时间是2小时，生产一匹布的社会必要劳动时间是10小时。现有甲、乙、丙三家生产该种布的企业，他们生产一匹布的时间分别是5小时、10小时、15小时。在其他条件相同的情况下，甲、乙、丙三家企业在30小时里生产的布能分别换到几个瓷碗。
4、假如生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4小时，售出后收入60元。某一生产者率先提高劳动生产率一倍，在其它生产条件不变的情况下，他用4小时生产同样的皮鞋售出后收人是?
5、假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降(贬值)20%，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为?
6、假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时：乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。 如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为?
7、假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为 2 小时，价值为 40 元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是?
8、假定去年生产一克黄金的社会必要劳动时间是生产一克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品=2克黄金，如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为?
9、假设生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是2小时，如果某企业的劳动生产率比同行业高出一倍，则该厂生产一双皮鞋的价值量是?
10、2008年某商品价值为100元，2009年，生产该商品的社会劳动生产率提高了25%，若其他条件不变，该商品的价值为?
11、假定去年生产1台彩电的社会必要劳动时间是生产1台DVD的社会必要劳动时间的2倍。如果今年生产彩电的社会必要劳动时间延长1倍，而生产DVD的社会劳动生产率提高1倍，那么1台彩电=?台DVD
12、1盒水彩笔原来12元钱，假如现在其他条件不变，生产水彩笔的社会劳动生产率提高了1倍，那么1盒水彩笔现在的价格应该是
13、假设某国去年生产一件M商品的社会必要劳动时间为1小时，其价值等于10元;甲企业生产一件M商品所花费的个别劳动时间为1.2小时。如果甲企业今年的劳动生产率提高50%，其他条件不变，则甲企业今年销售一件M商品的价格是?
14、假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为?
15、某国2007年生产M商品10亿件，价值总额为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额为?
答案：
1、1双皮鞋可以换8件上衣
2、现在10部手机可以换5部mp4
3、甲、乙、丙三家企业在30小时里生产的布能分别换到30、15、10个瓷碗
4、他用4小时生产同样的皮鞋售出后收人是120元
5、2008年一单位M商品的价值用货币表示为12.5元
6、2008年M商品的社会必要劳动时间为7小时
7、使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是：4、160、40
8、5件A商品的价格用白银表示为16克
9、该厂生产一双皮鞋的价值量是2小时
10、该商品的价值为80元
11、1台彩电=8台DVD
12、1盒水彩笔现在的价格应该是6元
13、甲企业今年销售一件M商品的价格是10元
14、2008年M商品的价值总额和价格总额分别为110亿元和121亿元
15、2008年M商品的价值总额为110亿元
高一政治教案篇三
【立足基础：】
一、信用工具
1. 、 等是经济往来结算中经常使用的信用工具。
2.信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的 。
3.支票是 的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。在我国，支票主要分为 和 两种。
二、外汇
1.外汇是用外币表示用于国际间结算的 。
2.汇率又称汇价，是两种货币之间的 。
3.保持人民币币值 ，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济发展，具有重要意义。
【知识结构】
【重点、难点与误区分析】
外汇、汇率的含义，是本课的重点和难点问题。
外汇是用外币表示的服务于国际间结算的支付手段。理解这个含义要注意三个问题。
第一，外汇执行的是货币的支付手段职能;
第二，执行支付手段职能的货币一般不是本国货币，而是外国货币即外汇，对中国而言，美元、欧元、英镑、日元都是外汇。(外币和外汇是两个既相联系，又有区别的范围。首先，外汇包含外币，但外汇不等于就是外币，外汇中还包括其他内容，外汇的主要内容是外币支付凭证。其次，外汇包括外币，但外币并非都是外汇。通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇，因为外汇的实质是国际支付手段，如果某种货币不能自由兑换，它就不能成为国际支付手段。)
第三，它主要是用于国际市场上国际间的结算。一般来说，在国内市场不需要支付外汇，只要支付本国货币即可。我国的本币就是人民币。
汇率是两种货币之间兑换的比率，又被称为汇价。
在我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民。并且如果100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高;反之，则说明外币汇率跌落。
【自主探究】
2008年4月9日人民币外汇牌价(人民币元/100外币)
外币 现金买入价
英镑 1478.3000
美元 689.4800
日元 7.6987
欧元 989.7300
2008年4月9日,美元对人民币的汇率是多少?日元对人民币的汇率是多少?
如果某一天美元的现钞买入价为842.5200，日元现钞买入价为7.6250元，那么,同4月9日相比，美元和日元的汇率是升了还是降了?
【热点回放】
在近年来世界经济普遍不景气的大背景下，中国经济持续发展，外贸出口稳定增长，吸引外资甚至在2002年超过美国，另外由于人民币和美元汇率挂钩，而美元目前一直持续疲软，因此人民币对欧元、日元等主要货币的汇价实际上也有所下降。因此，西方国家叫喊由于人民币汇率偏低，造成中国货过于便宜，商品大量出口，对这些国家的经济产生了冲击。世界上许多国家都纷纷加入了逼迫人民币升值的行列。
【分析点拨】
(1)一个国家的货币升值后，同量的货币能比以前换取更多的他国货币，买到更多的他国商品。同时，这种货币的信誉及这个国家的经济地位也将随之提高。
尽管有这些好处，但一般讲，不到万不得已，任何国家都不会将其货币升值，因为这会给一个国家带来一些严重的后果。如：①货币升值后，出口商品价格随之提高，进口商品价格相应降低，这会导致出口减少，进口增加，对国际收支产生不利的影响。②货币升值，使一国的对外贸易环境恶化，造成国内生产下降，失业增加，国内矛盾加剧。③本国货币的升值，使这个国家的外汇储备或从外国调回的资金，折算成本国货币计算，也相应减少。因此，总体上说，货币的升值，对一个国家来说，有利有弊。西方发达国家，一般都不轻易将本国货币升值。
(2)中国政府关于人民币汇率问题的态度
①保持人民币汇率的基本稳定，不仅有利于中国经济和金融持续稳定发展，而且也有利于周边国家和地区的经济和金融稳定发展。从根本上说，也有利于世界经济和金融的稳定发展。
②汇率是一个重要的经济变量，但影响和决定经济发展的变量很多，不能过分地强调其中任何一下变量的地位和作用。有些人把日本经济问题、美国经济问题或其他一些国家的经济问题，统统归为汇率问题，归结为其他国家的货币币值问题，这种过分夸大汇率在经济发展中作用的言行，只会掩盖自身经济发展中内在的深层次的矛盾和问题，拖延必要的调整和改革。世界金融发展史表明，从来没有一个国家能够单靠汇率政策发展起来的，将来也不会有任何一个国家能够只靠汇率政策就可以摆脱经济发展中所面临的问题和困境。
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