初中信息技术教学教案范文四篇
编写教案的繁简,一般是有经验的教师写得简略些,而新教师写得详细些。下面是小编为大家整理的初中信息技术教学教案范文四篇,一起来看看吧,希望对你们有帮助。
初中信息技术教案篇一
《认识机器人》
【教学目标】
1.知识与技能
◆了解什么是机器人,对即将要学习的机器人有一个感性的认识;
◆学习机器人的分类以及教学机器人的各部件功能;
◆了解机器人的编程软件。
2.过程与方法
◆通过视频播放,让学生初步了解机器人世界的秘密;
◆图片演示机器人的分类及各部分组成;
◆让学生自己动手上网查询机器人的发展概况,并通过讨论的方式把自己的所见所闻讲述出来,最后以丰富的视频、图片资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。
3.情感态度与价值观
◆通过给机器人各部分起名字(五官)以及想像机器人能为自己做些什么,培养学生的想像力;
【教法选择】
在本课教学中,教师可采用问题驱动、自主学习、评价交流等方式进行教学,在教学中,让学生通过边观看、边思考、边回答以及教师的演示操作,学习控制机器人。
【教学重点】
1.机器人分类:
2.机器人各部件的组成及功能;
3.学会使用机器人编程软件。
【教学难点】
如何让学生对机器人有一个生动形象的认识,从而激发学生的学习兴趣。
【教学过程】
一、创设情景,导入新课
教师活动
教师先通过播放影片剪辑《终结者2》的片断,引起学生的注意。
提问:影片中的主角是人还是机器人?学生进行展开思考作答,引导学生进入主题。
提问:什么是机器人?让学生通过自主学习·去解决问题。了解学生的完成情况,并对部分学生给予提示,学生通过操作,对机器人定义有个初步的认识,让学生体会成功感。
学生活动
1.积极参与教师组织的活动,踊跃回答老师的问题;
2.积极思考机器人在我们日常生活中有哪些应用。
二、展现目标,引入任务
教师活动
引入智能机器人的概念,讲解机器人的分类、外观及组成;视频资料和图片资料的展示,利用声音和色彩来吸引学生的注意力。
提出问题:
1.通过老师的演示,试说明机器人是怎样处理信息的?
2.机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方?
学生活动
积极思考和回答教师提出的问题。
三、自主学习,任务探究
教师活动
1.布置学习任务一:通过教师的演示,学习用编程软件与机器人交流;
2.指导学生以小组为单位,进行探究式协作学习。鼓励完成快的同学当小组长,辅导制作有困难的学生;
3.布置学习任务二:练习控制机器人。
学生活动
1.结合教材完成任务一。在练习过程中,完成的同学辅导制作有困难的同学;
2.结合教材完成任务二。在学习过程中,收集出各组制作时出现的问题,协作探究,找到解决问题的方法,让学生在活动中,分享学习的快乐。
教师活动
引导和激励各组的探索学习,让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动,归纳出制作机器人时应注意的地方。
学生活动动手实践,遇到问题,小组内解决。
四、学习评价、归纳总结
教师活动
1.利用教学平台展示学生的作品,学生进行自评和他评,通过归纳总结,让学生进一步强化本节课所学的知识内容;
2.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务;
3.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
学生活动
1.欣赏作品,自评、他评;
2.完成“博弈舞台”中的任务;
3.记录学习成果及学习感受。
【教学反思】略
初中信息技术教案篇二
教学目的与要求:
通过本章的学习,使学生了解电子计算机的发展及趋势;计算机与信息社会,计算机的基本组成和基本操作
第一节计算机发展简史及时发展趋势
一、发展简史
1946年,在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机,名字叫“埃尼阿克”(ENIAC)
二、发展趋势
1、巨型化2、微型化3、网络化4、多媒体化
第二节计算机与信息社会
一、信息
我们这里所说的信息,是指对人们有用的消息。
二、计算机处理信息的过程
一般来说,计算机处理信息的顺序是:信息的输入→信息的存储→信息的处理→信息的输出。
在计算机内部的信息均可采用二进制代码来表示
美国信息交换标准码,简称ASCII码,共有128个字符。
第三节计算机的基本组成和基本操作
冯.诺依曼计算机有五个基本部分,即输入设备、运算器、存储器、控制器和输出设备
一、计算机系统简介
计算机系统由硬件和软件两大部分组成
1、计算机硬件
计算机的硬件主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器五大部分组成
(1)输入设备:常用设备有键盘,鼠标,扫描仪,光标,话筒等
(2)输出设备:常用设备有显示器,打印机,绘图仪等,
打印机可分为针式打印机,喷墨打印机,激光打印机。
(3)存储器:分为内存储器(内存)和外存储器(外存)
最小存储单位为字节(BYTE),1K=1024字节,1M=1024K
目前电脑的内存容量为几十兆到几百兆之间
内存分为:随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)
外存储器有软盘(1.44M),硬盘(3.2G),光盘(650M)等
(4)运算器和控制器合称为中央处理器(CPU)
2、计算机软件
计算机软件分为系统软件和应用软件两大类
系统软件有:
(1)操作系统(DOS,XENIX,UNIX,WINDOWS)
(2)数据库管理系统(FOXBASE,FOXPRO等)
(3)各种程序设计语言的翻译程序
应用软件是为某一应用目的而编制的软件。有,WPS,WORD,EXCEL,PHOTOSHOP,FRANGPAGE等
二、计算机的基本操作
1、开机:先开显示器,打印机等外设部件,再开主机
我校的计算机开机时还要注意输入用户名、密码等,要联机进入校园网
2、关机:先关主机电源,再关显示器,打印机等外设部件
3、键盘:分为三个区
Enter回车键
Backspace退格键删除光标左边的字符
Del删除键删除光标右边的字符
第四节计算机病毒的防治
计算机病毒是一种人为编制的计算机程序,病毒通常有以下几个特点:
(1)隐蔽性(2)传染性(3)潜伏性(4)可激发性(5)破坏性
初中信息技术教案篇三
《幸福之家初规划》
【教材分析】
本活动是安徽义务教育新课程实验教科书(非零起点)七年级《信息技术》下册“第四单元欢乐家庭总动员”的“活动1幸福之家初规划”。
本活动将以方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”为例,分析如何进行多媒体作品的规划,并初建作品框架。本活动分两个阶段进行:1)规划多媒体作品;2)初建演示文稿框架。
【学情分析】
虽然学生在七年级上册学习了四个课时的演示文稿的制作,但是对于多媒体作品规划,涉及较少。作品规划,包括确定主题和制作目标、确定内容与结构、进行版面设计等基本步骤和方法,教师要注意引导。对于母版的设计制作对于初一学生来说也是零起点。
【教学目标】
知识与技能
1、了解多媒体作品规划的基本方法。
2、掌握母版的制作方法及作用。
3、掌握背景的添加方法。
4、掌握艺术字及文本框的添加及修饰方法。
【过程与方法】
1、通过作品分析,了解多媒体作品规划的基本方法。
2、通过制作幻灯片母版的过程,体验解决问题时进行问题剖析的重要性,并选择方案的过程。
【情感、态度及价值观】
1、通过规划作品,培养学生分析和规划作品的能力。
2、通过母版的制作,培养学生审美意识和能力。
【教学重、难点】
重点
1、多媒体作品规划的基本步骤;
2、掌握制作母版的方法,理解母版的作用,并利用母版初建演示文稿框架。
难点
完成作品规划任务,设计出合理、美观、富有创意的作品。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、创设情境、引入活动
屏幕展示:展示方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”,激发学生的创作激情。
学生活动:学生观看作品,思考,讨论。
教师总结:今天我们的任务是规划自己的作品,模仿方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”来制作自己的作品。
二、师生合作、展开活动
1、规划多媒体作品
教师活动:要制作多媒体作品,首先应该进行作品规划,依据作品的制作目标,选择合适的内容和有创意的表现形式,更好的表达主题,增强作品的感染力。
师生互动:再次观看方轻舟同学作品“欢乐家庭总动员.ppt”,师生共同讨论完成课本P112-114“研究室”中内容。
任务驱动:完成课本P114“创新园”部分内容。此时教师巡视指导,注意引导学生不要在网络中迷失方向。
教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,并介绍常见的多媒体创作工具适用范围及其优缺点,然后介绍课本P114“知识库”中内容,让学生对多媒体作品的规划有个整体把握。
2、初建演示文稿框架
(1)制作幻灯片母版
教师演示:教师简单演示母版的制作过程,并介绍母版的作用(结合课本P115“剖析室”及课本P115-117“加工坊”)。
任务驱动:学生参考课本P115-117步骤,完成母版的设计,整个母版设计主要包括(1)背景添加;(2)图片的插入;(3)按钮(5个)的制作(4)动作按钮的添加。(教师巡视指导,并不断提示操作方法及注意事项,其中某些部分的设计不一定非要跟课本上完全一样。为节省时间,文本框中的文字内容由教师提供,不要求学生打字。)
教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,并提示操作技巧及注意事项、强调小蚂蚁部分提示。(结合课本P120“知识库”部分)
(2)添加幻灯片
教师演示:教师演示第二张幻灯片(我爱我家)的设计,然后要学生模仿教师操作完成以下3、4、5、6、幻灯片标题设计。
任务驱动:学生参考课本P118步骤,添加2、3、4、5、6五张幻灯片。(教师巡视指导,并不断提示操作方法及注意事项,其中某些部分的设计不一定非要跟课本上完全一样。为节省时间,文本框中的文字内容由教师提供,不要求学生打字。)
教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况、简单演示操作方法并提示操作技巧及注意事项。
(3)制作幻灯片片头
任务驱动:学生参考课本P119步骤,完成幻灯片片头的设计。(教师巡视指导,并不断提示操作方法及注意事项,其中某些部分的设计不一定非要跟课本上完全一样。为节省时间,文本框中的文字内容由教师提供,不要求学生打字。)
教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况、简单演示操作方法并提示操作技巧及注意事项。
【课堂小结】
注意事项:作品规划的主要内容、母版的制作、背景的添加、向幻灯片中添加艺术字、图片、文本框等的方法。注意区分插入图片和将图片作为背景的操作方法和实际效果。
【课后反思】
本活动主要说明了多媒体作品规划的基本步骤,掌握制作母版的方法,理解母版的作用,并利用母版初建演示文稿框架。完成作品规划任务,设计出合理、美观、富有创意的作品。
初中信息技术教案篇四
《超级链接的应用》
教学内容:超级链接的应用
教学目的:了解演示文稿中链接的涵义,学会创建超级链接制作演示文稿。
教学过程:
一、学生看书:
二、精讲及板书:
1、链接通常是指计算机信息之间的一种联系方式,信息之间的链接与演示文稿的排列顺序无关,可以从一个信息点直接跳到另一个信息点,从而改变演示文稿间的播放顺序,信息之间的链接不仅仅限于文字,还可以是图像、声音、影片等各种媒体间建立链接。所以也叫超级链接。
2、创建超级链接按钮
创建超级链接应该有一个链接点,这个链接点应该是一个对象(一段文字、一幅图片、一个图标、一个按钮都可以作为一个链接点)
自选图形—动着按钮—画按钮—动着设置—确定
3、创建超级链接对象
可以通过演示文稿上的对象直接创建超级链接。
三、小结:
超级链接的对象与设置方法。
四、练习:
1、在演示文稿中使用超级链接会产生什么效果?
2、怎样在文稿中设置超级链接?
3、在已做过的文稿中插入超级链接。
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