八年级上册历史教案
历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。它存在的意义是，让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。下面小编为大家整理分享的是关于八年级上册历史教案，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
初中历史教案篇一
《内战烽火》教案
教学目标
知识技能 通过本课的学习，使学生掌握全面内战爆发前后的基本史实，包括抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战;重庆谈判和《双十协定》;全面内战的爆发;转战陕北;刘邓大军挺进大别山。
培养学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力,培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理历史信息的能力。
过程方法 运用多媒体手段与教师生动讲述相结合的方法，使学生对重庆谈判、解放战争中双方激烈斗争的场面有直观、形象和生动的认识。
通过讨论、辩论和回答问题等形式，培养学生探索性和合作性学习的精神。
情感态度与价值观 使学生确立积极进取的人生态度、坚强的意志。维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。
教学重难点
教学重点 1.重庆谈判 2.挺进大别山。
教学难点 挺进大别山的正确性——战局发生变化、由守转攻时机成熟
教学工具
多媒体工具
教学过程
导入新课
播放放电影《重庆谈判》片断)
同学们，刚才，我们看到的是《重庆谈判》的一个片断，在影片中，我们看到的是中国近代的两个对手——毛泽东和蒋介石坐到了一块。我们知道，这两个不同党派的代表人是有血海深仇的。是什么原因让他们两个坐到了一起?他们坐到一起是为了什么?结果怎样?下面我们来看具体内容。
探究新课
多媒体展示图片：
图片一：美国援助国民党的军事装备
图片二：美国教官帮助训练国民党军队
图片三：美军在塘沽登陆
图片四：美国飞机空运国民党军队到内战前线
问题：
(1)这些图片反映的历史事实是什么?
抗战胜利后，在蒋介石的要求下，美国帮助蒋介石的要求下，美国帮助蒋介石运兵，准备进攻解放区
(2)美国的目的是什么 ?
把中国变成他的殖民地
一、 重庆谈判
问题1、蒋介石既然已定下内战的方针，为什么还三次电邀毛泽东赴重庆谈判?蒋介石打了什么如意算盘?(多媒体出示材料)
(蒋介石提出谈判的主要原因是争取准备内战的时间，欺骗国内外舆论。其真实意图是：一方面，如果毛泽东去了，就可以利用机会准备内战，并诱使共产党交出人民军队和解放区政权，以实现他的“军令统一”的目的。)
问题2：如果你是毛泽东，你会不会去参加重庆谈判?说说你的理由。
(学生可以有多种判断，但是要讲清楚原因)
多媒体出示图片：
图片一：毛泽东回复蒋介石电文手稿
图片二：毛泽东离开延安飞赴重庆
教师总结：中国共产对局势有清楚的认识，知道蒋介石假和平、真内战的阴谋，但还是决定去。原因何在让我们来看一则材料：
多媒体出示图片
图片一：毛泽东、周恩来、王若飞抵达重庆，受到各界人士热烈欢迎
图片二：毛泽东与蒋介石在重庆的合影
问题3、重庆谈判最大的成果是什么?
签定了和平建国的“双十协定”
图片三：“双十协定”原稿影印件
然后师生一同结合教材，分析“双十协定”的主要内容，还有哪两大问题没能达成协议?
(军队和解放区政权的核心问题未能达成协议)
问题4：重庆谈判有何历史意义?
问题5：为什么说：“双十协定”鉴订后，蒋介石再要发动内战，就将在政治上处于被动地位?
图片四：重庆谈判结束，重庆各界人士前往机场送行
教师讲述：重庆谈判签订的“双十协定”是以国共两党协商的方式产生的一个正式的文件，有利于人民，蒋介石被迫承认了和平团结的方针，使我党在政治上获得了极大的主动，在人民面前表现出和平的诚意，在国民党统治区和各民主党派中扩大了影响。如果国民党破坏协定，发动内战，就在全国、全世界面前输了理，失去了人心。
二、 全面内战的爆发
教师讲述1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对中原解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。
解放战争开始时的国共两党力量对比
问题1：面对敌强我弱的形势，中共采取了怎样的对策?
多媒体出示图片
图片：毛泽东率领党中央和人民解放军总部转战陕北
教师总结：国民党军队20多万人，大举进攻陕甘宁解放区。当时在陕北的解放军只有2万多人，众寡悬殊，中共中央主动撤出延安。
问题2：你认为国民党的说法对吗?谈谈你的看法。
问题3：这首打油诗发生在哪个解放区?你能说说当时的情况吗?
三、 挺进大别山——战略反攻
导语：1947年8月8日，刘邓大军突然甩开敌人，分三路向南疾驰，开始了千里跃进的壮举。8月8日涉过了黄泛区(黄泛区宽约八.九十里，积水污泥没膝)
8月23日，解放军以无比的英勇杀出一条血路，用木板、高粱秆等做渡江工具，刘伯承不顾炮火，亲临先头部队指挥所，终于打破了蒋军的堵截，胜利渡过了黄河。
多媒体出示图片
图片一：三路大军挺进中原
图片二：1947年8月，刘邓大军穿过人烟稀少、遍地积水的黄泛区
图片三：刘伯承登上大别山三角峰
问题1：为什么选择中原地区作为反攻的突破口?
问题2：(1)“像一把尖刀插入敌人胸膛”的战略部署指的是什么?
(2)“敌人胸膛”指的是哪里?
(3)这一战略部署有什么意义?
课后小结
课内练习：
1、抗战胜利后，积极支持蒋介石发动内战的国家是( )
A美国 B法国 C英国 D日本
3、1945年蒋介石邀请毛泽东到重庆进行和平谈判的目的是( )
A讨论停战问题 B作内战准备 C争取国内和平筹备 D政治协商会议
答案：A B B
4、列本课大事年表。
参考答案：(1)1945年8月，毛泽东到重庆谈判。
1945年10月，国共签订“双十协定”。
(2)1946年6月，全面内战爆发。
(3)1947年3月，国民党军队重点进攻陕北，中共中央转战陕北开始。
(4)1947年夏，刘邓开始挺进大别山，后开辟大别山根据地。
板书
第17课 内战烽火
一、重庆谈判——争取和平民主斗争
二、战略防御
1、 内战爆发
2、 转战陕北
三、战略进攻——挺进大别山
(3)1947年3月，国民党军队重点进攻陕北，中共中央转战陕北开始。
(4)1947年夏，刘邓开始挺进大别山，后开辟大别山根据地。
初中历史教案篇二
《社会生活的变化》教案
教学目标
知识目标：掌握轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实，提高获取有效历史信息的能力，多角度分析历史资料的能力。
能力目标：运用多媒体，展示反映社会生活变化的大量信息，增强学生的感性认识。
情感目标：通过学习，使学生认识到中国社会生活的变化是一种历史的进步。
教学重难点
教学重点：“近代交通通讯在中国的出现”“文化生活的变迁”和“社会习俗的变化”。
教学难点：理解近代社会生活的变化对中国历史发展的影响。
教学工具
多媒体工具
教学过程
一、温故互查
1.《》签订后，列强直接剥削中国人民，状元实业家张提出“”的口号，并在他的家乡创办等一系列企业。
2.时期，我国出现了一些民族工业的萌芽，但这些民族工业往往受到
的阻碍，难以生存和发展。时期，我国近代民族工业进入“黄金时代”。主要是辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶段受到了鼓舞。还有就是帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺。时期，我国近代民族工业萎缩。原因是第一次世界大战后，帝国主义经济势力卷土重来，特别是日本帝国主义的概略，使我国民族工业再度受挫。抗战胜利后，由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫，民族工业也没能得到很好的恢复。
3.简述中国近代民族工业发展的特点。
二、设问导读
近代交通通讯在中国的出现
1.交通工具：
名称：、。
时间：19世纪初，配方发明后相继传入。
作用：使人们出行，极大地促进了。
2.通讯工具：
名称：。
时间：19世纪70年代后传入。
作用：方便了人们的工作和生活。
文化生活的变迁
1.和的传入：
时间：近代以来。
作用：丰富了人们的精神生活，保留了珍贵的历史镜头。
2.新闻报纸的出现：
名报：1872年在上海创办的《》。
作用：是人们获取信息、了解社会的主要传媒工具。
2. 出版机构的出现：
名社：1897年在上海创办的，是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。
作用：有利于信息和文化的传播。
社会习俗的变化
1.原因：后，为了改变愚昧落后的习俗，颁布了剪辫、易服和废止缠足等法令。
2.简述装束、礼节和称呼的变化。
三、自我检测
1.近代中国出现的第一条正式投入运营的铁路是( )
A.唐胥铁路 B.淞沪铁路 C.滇越铁路 D.京张铁路
2.中国近代报纸中，最著名是1872年在上海创办的( )
A.《万国公报》 B.《申报》 C.《中外纪闻》 D.《新青年》
3.我们觉的《新华字典》由1897年创办的最负盛名的文化出版机构出生出版，它是( )
A.商务印书馆 B.三联书店 C.同文馆 D.外文出版社
4.辛亥革命后，民国政府颁布的改变社会习俗的法令包括( )
①剪辫 ②易服 ③废止缠足 ④改称呼
A.①② D.③④ C.①②③④ D.①③④
四、巩固训练
1.电视剧《闯关东》中曾有传武兄弟剪辫子的情节。民国政府颁布剪辫子是在( )
A.洋务运动期间 B.甲午战争期间 C.变法期间 D.辛亥革命后
2.19世纪相继传入我国的西方近代科技成果主要是
①火车 ②轮船 ③电报 ④电影
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
3.辛亥革命后，四国社会生活发生了巨大变化。假如你是一位已经接受新生事物，并生活在当时的上海某政府官员，你不可能( )
A.坐火车去北京购买商品 B.向你的上司行跪拜行，称“老爷”
C.发电报问候亲人，与朋友照相 D.在报纸上看新闻，休闲时看电影
4.中国第一部无声电影是( )
A.《渔光曲》 B.《定军山》 C.《桃李劫》 D.《夜半歌声》
5.我国首次在国际上获奖的影片是( )
A.《渔光曲》 B.《定军山》 C.《桃李劫》 D.《风云儿女》
课后小结
中国铁路由最初仅有几十公里;近代的通讯手段最初全国只有有限的有线电报和有数的几十门电话，虽然现在看来数量很少，在整个社会生活中所占比重显得微不足道，而且根本不能普及到寻常百姓家，但这些变化却表明近代中国的社会生活正发生着重大的历史性变化，它顺应了人类历史发展的主流趋势，代表了人类历史先进文化的发展方向，具有无限的生命力。
初中历史教案篇三
《战略大决战》教案
教学目标
知识技能 要求学生掌握：辽沈战役，淮海战役，平津战役，渡江战役，南京国民政府的覆灭。
引导学生讨论、分析“南京国民政府覆灭的原因”。培养学生分析问题的能力。
指导学生完成三大战役简表，培养学生阅读地图和对比问题的能力。
过程方法 通过讨论和回答问题等形式，培养学生的思辨能力和合作学习的精神。
运用投影仪或电脑等手段，展示三大战役和渡江战役形势示意图，使学生对相关战役的简要过程有直观的认识。
情感态度与价值观 决心学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，准确把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感
教学重难点
教学重点 辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京
教学难点 对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解
教学工具
多媒体工具
教学过程
导入新课:
播放视频<大决战>片段
提问:通过观看以上视频资料,同学们知道它们反映的是中国历史上的什么重大历史事件吗?今天我们就来学习那段历史.
讲授新课:
一、 多媒体出示材料
材料一：大决战前国民党军五大集团分布图
问题：依据材料并结合所学说明战略决战时机已经成熟，并概述首先发动辽沈战役的战略意图。(可从双
方的兵力对比、占据延伸等方面引导学生分析)
(教师引导：首战辽沈的战略决策已定，为了确保战役的胜利，采取了哪些战略呢?战役的结果如何呢)
1、辽沈战役：“关门打狗”决战东北
(展示多媒体动画战术地图：辽沈战役)
虚拟场景一：学生分小组模拟林彪、罗荣恒指挥中心，在多媒体动画战术地图的引导下，指挥辽沈战役。
然后，教师引导学生讲讲战役的经过，让学生切实参与教学过程。
虚拟场景二：辽沈战役结束，指挥中心进行总结。“指挥”发言：辽沈战役解放了东北全境，为解放战争提供了一个可靠的后方。
过渡：辽沈战役进行的同时，毛泽东和他的战友们创造了有一个奇迹。
2、淮海战役：大军合力，人民支前。奠定基础，解放江南
材料一：奇迹!奇迹!60万打败80万，这真是军事史上的一个奇迹!
材料二：淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。
材料三：读图1、图2
图1：淮海战役示意图 农民踊跃参军 农民担架队准备上前线
图2：淮海战役人民支前统计表
深入探究:依据材料二、三并结合所学知识，分析概括斯大林所说的“军事史上的一个奇迹”是怎样创造的。
着重点明：人民群众的支持(直接参军、组织民兵、踊跃支前等)是解放战争胜利的原因之一。
过渡：在淮海战役打响的同时，我东北野战军也秘密挥师入关，发动了平津战役。平津战役怎么打?中共中央制定了怎样的作战方针?这场战役的结果又如何?
教学内容及教师活动
3、平津战役：兵临城下：，弃暗投明，和平解放符合民心。
(展示多媒体动画战术地图)
教师对照地图简介战役过程。
指导学生分析下列问题。
问题1：北平为什么能和平解放?
第一：和平民主是当时大势所趋、民心所向。
第二：可以避免不必要的伤亡，保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏。
第三：不战而屈人是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。
问题2：它的和平解放有什么重大意义?
教师设问启发：三大战役的胜利，对人民解放战争的进程产生了什么影响呢?
教师设问启发：三大战役的胜利，对人民解放战争的进程产生了什么影响呢?
(讲练结合)组织学生填写《三大战役表》
过渡：三大战役后，人民解放军打倒长江边，国民党妄想依靠天险“划江而治”，要求和平谈判，当时国际上也都认为中国将重现历史上的“南北对峙”格局。党中央仍然以和平民主为重，同国民党谈判，拟出了“惩办战犯”等和平协议。但是，在蒋介石的“遥控”下，国民党代表拒绝签字。于是党中央决定发动渡江战役。
二、渡江战役：百万雄师过大江――蒋家王朝覆灭
展示多媒体动画战术地图和进军命令内容：
毛泽东、朱德向人民解放军下达了向全国进军的命令：“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于反抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。”
(结合图片，教师简介战役进程)
问题1：百万雄师过大江的目的是什么?
问题2：解放南京意味着什么?
活动与探究：小组讨论，共产党为什么在三年内就能以弱胜强?
(教师从五个层面进行启发、引导)
第一层面：力量对比。
第二层面：军队士气、人心向背。
第三层面：政权性质、国家职能。国民党政权代表大地主、大资产阶级利益，对内压迫和镇压人民，对外成了帝国主义的走狗，是旧社会三座大山的总代表，是新民主主义革命的对象。
第四层面：战争指挥者的素质。
第五层面：历史发展趋势。国民党发动内战，违背了抗日战争胜利后和平民主的历史发展趋势，也违背了全国人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失败。国民党代表全国人民的利益和要求，顺应了抗战后和平民主的历史发展趋势，所进行的事业是正义的、进步的，得到了人民群众的拥护和支持，必然取得最后的胜利。
结课: 歌谣
三大战役大决战，歼敌150多万;
百万雄师过大江，蒋家王朝就完蛋;
解放战争留遗憾，蒋匪残余逃台湾。
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