学雷锋活动实施方案-雷锋精神与我同行
为了建设高品位、高质量、特色突出的精品学校，为了全面实施素质教育，坚持“德育为首、做人为先”的办学目标，使每一名学生在品德行为上有明显进步，塑造实小学子崭新的精神风貌，在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”48周年到来之际，
学校少先队以用雷锋人格塑造师生健康人格为载体，开展形式多样的以“雷锋精神与我同行”主题教育活动。活动方案具体如下：
一、活动时间：2011年3月1日---3月31日
二、活动目的：
通过此次活动的开展，达到以下活动目标：1、通过营造学习氛围，组织学生查找收集、阅读、观看各种资料，了解雷锋精神的含义。2、在实践中体验雷锋精神的魅力。在全校师生中进一步掀起学雷锋活动的高潮，使雷锋精神在建设星级文明班级评比活动中有更好的显现；3、通过“我是小雷锋”、“我身边的小雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。在全校师生中进一步形成文明礼让、积极向上、团结进取的良好精神风貌，使全校师生的文明礼仪形成习惯，塑造实验师生崭新的精神风貌，逐步形成浑厚的校园文化底蕴，创出学校“要成才，先成人”的特色品牌优势。三、活动程序：
活动内容：
一、3月4日学校“雷锋精神与我同行”活动总动员。
二、各班开展主题学雷锋班队会，对学生进行传统教育。（可以听雷锋的事迹，讲雷锋的故事。或倡导学生每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事。）
1、（1—2）年级：（1）讲《向雷锋叔叔学习》的故事（2）主题队会：我是小雷锋（3）“争做小雷锋”活动要求每人做一件好人好事。（4）“身边的小雷锋”图片收集
2、（3---6）年级：（1）各班出好一期"雷锋"专刊的板报。（2）主题队会：争做雷锋式的好少年（4-6年（3）“争做小雷锋”活动要求每人做一件好人好事。（4）“身边的小雷锋”图片收集（5）“学雷锋的日子里”的雷锋日记征文活动，每班上交10篇优秀日子存档。
3、开展一期黑板报评比活动：
（1）时间：3月4日至3月14日
（2）活动主题：我身边的小雷锋。
（3）活动要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。评比标准（总分100分）：
1、主题突出，具有一定的教育意义占20分。
2、版面设计合理、色彩搭配新颖，形式讲究创新性占30分。
3、板报内容切合实际、符合主题、具有一定的典型性占30分。
4、板报整洁、美观、大方，总体效果良好占20分。
（4）评比形式：评出一、二、三等奖各一个
（5） 评比时间：3月14日
三、“做雷锋式的好少年”实践活动安排：
（一）、社会活动活动时间：3月5日。
活动准备：以班级为单位，每班准备若干只方便袋（编织袋），学生戴好手套等工具。
活动过程： 1、 到社区打扫卫生，并沿途捡垃圾，消除白色污染。各班主任组织劳动过程中，要合理分工，安全快捷打扫好卫生2、通过网络观看《离开雷锋的日子》和《雷锋》的电影。3、各班回到学校以后，要及时总结，表扬表现突出的同学，并做好记录，作为评选学雷锋标兵的依据。 4、结合妇女节活动组织队员们在家里主动帮妈妈、姥姥、奶奶做一点力所能及的活，向她们说一句温馨的话，做一件让她们高兴的事。
（二）、学校活动活动准备：各班划分为若干队，每个小队准备好若干只抹布、水盆等工具。
活动过程：1、 高年班可以帮低年级、幼儿园等处打扫教室卫生，低年级要记好记录，及时报告少先队。2、低年级可以主动到操场、草坪、甬路捡拾杂物等力所能及的劳动，捡拾干净后，极好记录，并报告少先队。3、中高年级也可以到各功能教室、图书室、微机室、会议室、实验室、多功能教室或各教师办公室、食堂、门卫室等处打扫卫生，并请各处室负责人写好记录，活动结束后及时上少先队。4、各班在活动时，班主任一定要到场指导，学生要听从老师的安排，保证不出任何安全问题。各处办公室、各班级在统计活动时，如弄虚作假，一经发现，要严肃处理。（三）、班级活动活动过程：
1、每天帮助同桌学会一道题或帮助同桌值日一次。
2、 主动帮助老师做一件事情。
3、主动擦一次黑板、打一次水等。
4、和过去有误会的同学主动说话。
5、每天做一件有益于班级、同学的事。
（四）、“我身边的雷锋”互助活动
1、每位学生自拟计划，每天帮别人做一件好事。
2、各班级要统计好好人好事，3月25日报少先队。
3、各班级要在班级内大力创造学雷锋氛围，积极调动学生的学雷锋积极性，实评出学雷锋标兵，规划方案《实验小学“雷锋精神与我同行”主题活动方案\总结》。
（五）学院校将本次活动进行检查和抽查。
四、活动的总结：此次活动意义深远，关系到塑造实小崭新的精神风貌，关系到校园文化的长期积淀，关系到 “要成才，先成人”的学校特色品牌的创建。因此，各班级要高度重视活动的开展，及时上交活动材料并对活动情况进行总结。
