2015年七年级下学期语文暑假作业答案在线看(2)

　　[ 简评 ] 本文围绕“提示语”，精心选择材料，语言极有张力，让人感受到小作者过人的基本功。开头用排比、对比手法突出了大海给“我”的独特感受，主体部分以“我喜爱大海的静谧、澎湃和力量”三段式的排比结构，非同一般;个中语句颇有哲理，读来嚼之味久;让我们领略了大海的博大与宽广，结尾自然点题，水到渠成。

　　第 3 — 4 天

　　一、积累运用

　　1 、 C ( A 、龟 裂 jūn ; B 、清洌 li è; D 、行 辈 x í n ɡ)

　　2 、 C ( A 、劳碌 ; B 、辨 别、眼花缭 乱; D 、声名狼藉 )

　　3 、 D( 朽：磨灭 )

　　4 、我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。

　　5 、“神州五号”，你是中华民族的骄傲!

　　6 、 “儿童远离泡沫饮料可防肥胖”或“儿童饮泡沫饮料过多会发胖 ( 超重 ) ”

　　7 、①我说服妈妈，和你一起走。②我说服妈妈和你，一起走。

　　二、阅读感悟

　　(一) 8 、长妈妈为我买《山海经》;敬佩、感激、尊敬、喜爱等。

　　9 、心地善良、慈爱、乐于帮助别人。

　　10 、①心理描写;②语言描写

　　(二) 11 、收获之已有而希望还未尽 ( 或：麦子刚收，田间其它作物正充满旺盛活力 )

　　12 、 ) ①夏收;②田间管理 ( 或：①从白天到夜里，人们的神经都不能松弛。②在整个夏天里，人们不但忙夏收，还要忙着管理秋收作物。 )

　　13 、赞美夏季是为了歌颂劳动，赞美辛勤劳作的农民。

　　(三)取鼠之狗

　　14 、( 1 )善于，擅长;鉴别( 2 )通“借”，请的意思;抓

　　15 、他的邻居养了好几年，但不抓老鼠

　　16 、有了人才如果不善于使用，就不能够发挥他们的作用。

　　三、表达

　　例文

　　批评与表扬

　　程红霞

　　批评与表扬是两兄弟，虽说平日里有说有笑，你来我往，可真正到了关键时刻，针锋相对是难免的。

　　一天，批评与表扬又碰面了，批评诉苦道：“表扬老哥，你可知道我现在的日子不好过啊!”

　　表扬问：“怎么啦!”

　　批评哭丧着脸说：“你表扬老哥当然好了，同学们听了你乐开花，而遇到我就愁眉苦脸。”

　　表扬得意地说道：“可不是嘛，我现在可是大红人了，就你，还是乖乖靠边站吧!”说完，哈哈大笑起来。

　　批评不服气地说：“哼，有什么了不起的，走，咱们找字典爷爷评理去。”