幼儿园大班第一学期工作计划(3)
幼儿园大班第一学期工作计划篇(三)
一、班级情况分析
本班幼儿有21名，男孩6名，女孩15名，经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步养成良好的行为习惯。其它各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部份孩子能有意识的遵守班级常南，对违规行为，孩子能互相监督，互相提醒。大部份幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有 增强，一些孩子易兴奋不大稳定，社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好的相处、讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部份幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平进常规较好，活动时大部份幼儿积极、活跃，但也存在一些不足之处。如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己。老是同别人说话影响大家，有部份孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还要提高，语言方面部份孩子倾听习惯欠
佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就时间不长，部份孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感，个别孩子习惯还很不好，喜欢打闹，不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流，本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。
二、具体措施如下
1、班级教师相互配合，做到保教一到并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2、每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动。
3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面谈电话联系、家访等手段与家长积极联系，发现幼儿存在问题，积极和家长交换意见并相互配合。
三、教育教学方面
本学期是我们班非常关键的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1、认真完成本期大班各科教育教学目标，能根据孩子学习特点进行活动。
2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字和阅读兴趣，增强孩子的口语表达能力。
3、加强班级特色教学，本学期我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动，并根据本班孩子学习特点制定符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
四、保育工作方面
孩子健康，是一切目标实现的关键，本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，加强室外体育锻炼：
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染，班级保育员必须消毒，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康成长。
2、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口出，教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要把东西塞在鼻子和耳朵里等。
3、开展多样户外活动。
(1)利用晨间、游戏时间训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够活动量;
(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动;
(3)要多关注体强幼儿，适当增加他们的活动量。 (4)做好幼儿活动的护理工作，根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前多喝水等。
(5)加强幼儿的安全意识教育，活动前教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
(6)游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自
己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。
五、上课、作业时要做到
1、上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手;
2、要勇敢在集体面前发表自己的意义，发言时，态度大方，发言声音要响亮;
3、作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰同伴的学习;
六、其他活动
1、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共卫生;
2、坐椅子上，不要摇晃椅子，不把脚踏在椅子上，也不要坐桌子或随便坐地上;
3、爱护花草树木，不能乱踩乱折，不用手去摇晃小树; 4、来园时，要向花师问早、问好，离园时要向老师说“再见”。
5、客人来了，要向客人问好，给客人让座，客人走了，要与客人道别;
6、同人家交谈时，要认真，眼睛看着对方，要等对方把话说完，自己才接话，不随意打断别人的话，别人问话，要有礼貌的回答。
七、环境创设
1、孩子的年龄特点决定了他们的求导创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸，拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要的，且具良好效果的教育过程。
2、幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境、宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。
