幼儿园关于家的活动策划方案(2)

　　幼儿园关于家的活动方案篇(二)

　　活动目标：

　　1、引导幼儿说说自己的爸爸妈妈，增进对家人的了解，发展幼儿的表达能力。

　　2、通过调查的形式，让幼儿进一步了解自己的家人，从而激发对家人的感情。

　　活动准备：

　　三口之家、五口之家、七口之家的图片各一张、幼儿调查表大的一份，小的人手一份，彩笔没人一盒、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、师幼随音乐一起进行活动室，坐好。

　　师：小朋友知道我们刚才听到的音乐是什么名字吗?(让爱驻我家)

　　我们每个人都有一个家，那么你们家有几口人?都有谁?(三口、爸爸妈妈和我)出示三口之家图片，师唱自编的歌词：你有一个家，爸爸妈妈还有你，相亲又相爱，一起生活真幸福。还有谁是三口之家，请举手。(请三口之家的小朋友举手，数一数有多少个。)

　　我们班有这么多小朋友是三口之家，三口之家都有爸爸妈妈和小朋友，我们请三口之家的小朋友到右边来。

　　同样的问题问其他小朋友(五口之家等)。出示五口之家图片，五口之家里有谁?(爸爸、妈妈、我、爷爷、奶奶)师唱自编的歌词：你有一个家，爸爸妈妈小朋友，爷爷和奶奶，一起生活真幸福还有谁是五口之家，请举手。

　　2、谈话：有没有家里不是三口或五口人的?出示七口之家图片，我们来看看这一家有谁?他们家有几口人?(七口，爸爸妈妈和我、爷爷、奶奶、外公、外婆)

　　3、师：在小朋友家里，一般都是爸爸妈妈和你们生活的最亲密，那谁能说说爸爸妈妈长得什么样子?

　　师引导幼儿看自己的样子，让幼儿知道要按照一定的顺序说。(老师的个子高高的，有点瘦，扎个辫子，戴一副眼镜，老师喜欢穿白颜色的衣服)

　　师小结：有的……有的……不管爸爸妈妈长什么样子，我们都很喜欢对吗?

　　师：刚才我们说的是爸爸妈妈的样子，那么小朋友，你仔细了解过你的爸爸妈妈吗?(出示一张大调查表)：今天我们来做一个调查，看看小朋友对爸爸妈妈的了解有多少。师讲解表的填法(可以写字表示，也可以画画，不清楚的内容可以空着不填)。

　　老师给小朋友5分钟的时间来做，5分钟之后小朋友就要停下来。

　　幼儿开始做。

　　4、师：小朋友，时间过得就是这么快，5分钟的时间转眼就过去了，现在请你们把自己做好的表贴在黑板上。

　　我们请小朋友来讲一讲(说说自己一家人的爱好等)。

　　如果幼儿不是很了解，就请他们回家后问问爸爸妈妈完成表。