幼儿园认识钟表活动策划方案

　　生活中是不会少了钟表这一类的东西的，幼儿园老师要开展活动，教会幼儿认识钟表，要让他们自己知道怎么看时间。下面就是小编给大家整理的幼儿园认识钟表活动方案，希望大家喜欢。

　　幼儿园认识钟表活动方案篇(一)

　　活动目标：

　　1、利用游戏操作活动，了解时钟的表面结构认识时针、分针。

　　2、学会看整点、半点发展孩子的逻辑思维能力。

　　3.丰富词汇:时钟.时针.分针

　　4、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

　　大班数学教案：认识钟表

　　活动准备：

　　1、实物闹钟一个，自制一座大钟(教师用),自制小钟25个(幼儿人手一个)。

　　2、头饰:小猴.小蜜蜂.小狗.大灰狼

　　活动过程：

　　一、引入:

　　1、什么声音?(闹响闹钟)教师:对,我就是闹钟.除了我,我们家还有好多的兄弟姐妹呢?他们的形状不太一样,但是他们身上也有相同的地方,请你找一找.

　　2、出示图片(各种时钟)引导幼儿发现：时钟上有数字1—12，12总在上面，6总在下面。

　　3、时钟的作用?(引导幼儿发现：时钟不停的走动，为人们显示时间，人们按时进行工作、学习、休息，给人们带来有规律的生活。)

　　二、认识时针分针

　　1、教师：小朋友都知道了时钟的作用，可有个叫豆豆的小朋友不知道，有一天妈妈要出门，告诉豆豆5：00钟看动画片，当他打开电视，动画片都演完了，豆豆伤心的哭起来，这时被善良的人听见了，他们教了豆豆什么?来看看吧

　　2、引导认识时针、分针

　　内容：时钟有三兄弟，老大时针，个子又胖又矮，走一个数字就是1个小时，分针走的快，走一圈才1个小时。

　　3、小结：教师和幼儿一起复述一遍(问的口吻)

　　三、认识整点、半点

　　1、时钟兄弟已经教会了大家认识时针和分针，那我们就和豆豆一起来学整点和半点，以后就知道什么时候看动画片了。

　　2、学习整点：教师用自制时钟，将时针、分针都拨到12上，然后将时针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化(走了一个数字)表示1：00教师用同种方法拨2：00，3：00……让孩子门一起说后面(引导幼儿发现：分针指到12：00时，时针指到几就是几点。

　　3、幼儿操作：豆豆请小朋友用时钟帮他拨出一天所做的事情

　　了解时间读法，1：00读作一点

　　看图拨钟，在手中的时钟上拨出各个钟点(早上7：00起床、上午9：00游戏、10：00上课、下午5：00放学、晚上8：00睡觉)

　　教育幼儿从小做到按时进行活动，珍惜时间，上学不能迟到。

　　4、学习半点：教师再将时针、分针拨到12上，请幼儿注意拨针，边拨边说“分针从12开始起，经过1—5，指到6时，正好走了半圈(多远?)这时，时针走到那个数字前面，就是几点半(告诉幼儿分针走半圈，指到6上面，时针走到几前面，就是几点半。

　　5、幼儿操作：幼儿在规定时间能拨出半点

　　豆豆非常开心自己学会了认识时钟，请来了他的朋友来考考小朋友们，开始啦!

　　教师扮小动物给出时间如：1：30、6：30、10：30分别让小动物来检查，11：30大灰狼来啦，将钟反个面不让大灰狼看。

　　四、结束游戏：“豆豆豆豆几点啦?”

　　规则：小朋友拨钟，豆豆说几点，小朋友就拨几点，请豆豆看钟，拨好钟变木头人，错误的将受到惩罚(敲脑袋一次)接着游戏，到最后豆豆请聪明的孩子，当小老师象时钟兄弟一样去帮助不认识时钟的人。