幼儿园小班绕口令活动方案策划书(2)

　　幼儿园绕口令活动方案篇(二)

　　活动目的

　　1、会说绕口令，乐意学习绕口令。

　　2、能清晰地发"冬"和"公"的音.

　　活动准备

　　1、经验准备：知道“上”“下”方位词，懂得尊敬老人。

　　2、物质准备：一个老人(公公)和一个小孩(冬冬)的图片。

　　3、材料准备：亲子手册《领域活动 买柿子》

　　活动过程

　　1、导入。

　　出示冬冬和公公的图片。

　　引导语：今天我们班来了两位客人，小朋友叫冬冬，还有一个老爷爷叫公公，冬冬住在楼下，公公住在楼上。冬冬小朋友和老爷爷发生了什么事呢?我们一起来念念。

　　2、引导幼儿理解绕口令的内容。

　　教师操作图片，朗诵绕口令;幼儿倾听。

　　提问：你听到了什么?

　　教师再次念绕口令，提问：

　　楼上住的是谁?楼下住的是谁?

　　小东东问老公公什么?

　　老公公走路为什么要扶小冬冬?

　　最后冬冬说什么?老公公又说什么?

　　幼儿自由讲述。

　　3、引导幼儿念绕口令。

　　引导语：今天学的这首儿歌是绕口令，注意念的时候别念错了。

　　教师知道幼儿念，提醒幼儿念准ong音。

　　幼儿集体练习，注意提醒幼儿要咬准字音、完整地念。

　　教师示范快速念，引导幼儿由慢速念到快速念。

　　幼儿分散练习。