幼儿园小鸭子主题活动策划方案(2)

　　幼儿园小鸭子主题活动方案篇(二)

　　活动目标

　　1、初步学习演唱歌曲，感受和表现乐曲的快慢、强弱。

　　2、学习节奏“×× ××|×× × |×× ××|× —|”，能初步表现出乐曲抒情与跳跃的对比。

　　3、歌唱活动中享受和同伴交流合作的快乐。

　　活动准备

　　歌曲图谱与卡通节奏型图谱。

　　活动过程

　　一、学习节奏型。

　　小朋友们好，今天有许多小动物到河边玩，看谁来了?(小青蛙)对，是一只会唱歌的小青蛙。

　　出示图谱：

　　1、师扮演青蛙念图谱一次，问：小青蛙是怎样唱歌的?你能学一学吗?

　　2、师幼一起念图谱。

　　是谁在唱歌?发出怎样的声音?(教师边指图谱边知道幼儿念)

　　3、引导幼儿用身体其他部位动作表演节奏类型。

　　4、出示节奏图谱二。

　　河边真热闹呀!这不又吸引了一群小鸭子，它们也不甘示弱的把自己的歌亮了出来。小朋友们，你们能把小鸭子的歌念出来吗?

　　二、熟悉歌词。

　　1、教师以故事的形式导入。

　　师：“下过雨后，太阳出来了，一群小鸭子在鸭妈妈的带领下，嘎嘎嘎，到了河里，像只船儿水中划，一会儿摇一摇，一会儿摆一摆，摇摇摆摆捉鱼虾。”

　　2、出示歌曲图谱，熟悉歌词。(图谱附后)

　　师：老师把鸭子游水捉鱼的情景画下来了，请看图谱。

　　教师一边指点图谱，以便将歌词按节奏朗诵1次，突出曲中跳跃与抒情的对比。

　　3、幼儿完整朗诵歌词，教师运用语言情境指导幼儿表现抒情与跳跃的对比。

　　“我们也一起做一回小鸭子，好吗?”

　　三、熟悉旋律。

　　1、教师边指图谱范唱歌曲一次。

　　小鸭子真可爱，鸭妈妈高兴的唱起了歌。

　　2、幼儿跟唱，教师设计各种情境指导幼儿用不同速度表现歌曲。

　　教师以鸭妈妈口吻：“孩子们，跟着妈妈一起来唱唱歌吧!”

　　(1)小鸭子今天第一次跟妈妈学习游水捉鱼的本领，动作很不熟练，慢悠悠的，我们应该用什么样的速度演唱?(慢速)

　　(2)本领总算是学会了，现在可以跟着妈妈去找食物了。小鸭子心情怎样?应该用什么样的声音演唱?脸上要露出什么表情?(快乐，中速)

　　(3)前面有许多鱼虾，我们赶快去捉吧。鸭妈妈一声令下，小鸭子们像箭一样冲了出去。这时应该用什么样的速度来演唱?(快速)

　　(4)师：“小鸭们游了那么长的路，好累啊，我们慢一点，看看周围的景色吧!”(教师引导幼儿以极较慢轻柔的的速度演唱休息)

　　3、创编歌词。

　　小青蛙听到了小鸭子的歌曲，羡慕极了。让我们试着也把小青蛙编进我们的歌曲里面吧。“小青蛙有什么本领?它长的什么样?”

　　师幼一起创编：“小青蛙呀呱呱呱，呱呱呱呱呱，大眼睛呀阔嘴巴，身穿绿衣褂，蹦一蹦跳一跳，蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳捉害虫。”

　　四、游戏：捉鱼虾

　　教师以青蛙鸭子口吻：“你们唱的真好听，谢谢你们!让我们一起去捉害虫和鱼虾吧。”

　　1、幼儿自由选择青蛙、鸭子、虫子、鱼虾等图卡，扮演角色随音乐进行游戏。

　　2、交换角色游戏。

　　规则：音乐结束后，青蛙和鸭子才可以去捉害虫和鱼虾。