幼儿园中班户外实践教案-小猫钓鱼
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
中班社会教案：小猫钓鱼
小猫钓鱼活动目标：
1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。
2、培养幼儿的手眼协调能力。
活动准备：
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪
2、室内用垫子布置一个大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程：
一、钓鱼游戏。(为幼儿理解故事做铺垫)1.教师带上头饰，引导幼儿进入情境。(小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。)
二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
1.提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?
2.小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?
3.为什么后来钓到鱼了呢?
4.小朋友们说说怎样才能钓到鱼?
5.教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
四、延伸活动
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
中班社会教案：蝴蝶的一生
活动目标：
1、对蝴蝶的演变过程充满好奇;
2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程;
3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。
活动重点：了解蝴蝶的演变过程。
活动难点：随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
活动准备：
师：毛毛虫变蝴蝶成长课件
幼儿：蝴蝶拼图活动过程：
一、以游戏的引入活动。
1、师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么?
2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的?有哪些不同的地方?有哪些相同的地方?
师：你们还见过什么样的蝴蝶呢?出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。
师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢?
师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。
师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗?那你了解蝴蝶吗?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》
(1)分步观察：
①、卵：这是什么?这是卵。
②、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?(会吃树叶)③、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢?(吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶)师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗?
卵————毛毛虫————蛹————蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。
A老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵;B慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫;C坐在位置上抱紧双臂，表示蛹;D伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。
三、小结师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗?要爱护它和小动物，不要伤害它们。我们更要爱护花草，因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戏师：小朋友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧?伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧!
中班社会教案：特殊的朋友
活动目标：
1、活动中幼儿通过游戏体验盲人生活的不便。
2、欣赏课件幼儿进一步了解盲人的生活，萌发关心、帮助盲人的情感。
活动准备：
1、黑色眼罩幼儿人手一个、盲杖若干、障碍物(钢琴凳和绳子)各一个(根)。
2、盲人生活的ppt课件。
3、经验准备：幼儿已经初步了解到盲人的一些专用物品和标记。
活动过程：
一、游戏体验，初步体验盲人生活的困难。
老师给你们每个人准备了一个眼罩，请你们戴上眼罩来和老师玩个游戏。
幼儿戴上眼罩扮演盲人听老师的指令，越过障碍摸到老师得手。
师：你们是怎么找到我的?
(听声音)师：你们碰到了什么困难?
(太黑了，我们什么也看不见，还有东西挡着路)师：你是怎么做的?
(用手摸、慢慢的越过去和绕过去)小结：小朋友我们眼前的世界是美丽而又多彩的，但是在我们身边有一群人，他们的世界却永远都是黑暗的，他们是谁?(盲人)我们来看盲人的生活是怎样的：
二、欣赏课件，了解盲人的生活。
(一)观看盲人生活的图片师：小朋友们，你们看到盲人的生活是怎样的?
(盲人做事都用手摸，读书也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟着、还要走盲人走的路，)师：这些盲人专用的物品和标记是有名字的的，我们来看看：
(二)认识盲人专用的标记师：刚刚你们看到了哪些盲人专用的物品和标记?
(盲杖、导盲犬、盲道、盲书、盲文)师：对!盲人什么也看不见，导盲犬、盲杖都是他们的朋友。还有他们专用的盲文、盲人扶手和盲道，他们的生活离不开这些朋友的帮助。下面我们再来看看：
三、观看图片，进一步了解周围的人，给盲人带来的不便。
师：你们看到了什么?
(盲道被自行车堵上了、有人把小摊子摆在了盲道上、有人把盲道当成了停车场)、盲道上有小水道没盖盖子、盲道上面有柱子、有台阶)师：这样的现象会给盲人带来什么不便?
(盲人什么也看不见，会撞到的，堵住路他们就走不了了、有台阶盲人会摔跤)师：看到这些你是怎么想的?你们应该怎么做?
(提醒他们把车子开走，把忙到让出来、看到盲人主动去帮助他们)教师小结：盲人是我们身边特殊的朋友，他们的生活非常困难，我们要关心和帮助他们，扶他们过马路，为他们把盲道让出来，让他们的生活更加方便，更加开心。
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