幼儿早教英语活动-Go to the zoo
多交流不仅提升孩子们的英语学习兴趣，同时，还能让孩子们的口语能力不断提升。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
英语活动：Go to the zoo
通过本次活动，我班幼儿基本掌握：
Go to….. Go to the…. After you! 等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。
活动目标：
1.理解词语含义，发音准确。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：
一.出示图片
1. T: Morning kids.
C: Morning
2. T: Today it’s a sunny day?
Let’s play together ok?
C: Ok!
二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处
T: Oh, what’s it?
C: panda fox dog……
T: 为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢?
C: 动物园。
T: Yes zoo.
C: Zoo.
老师带领幼儿一起Go to the zoo.
T: Ok, This is zoo. Go to the zoo.
C: Go to the zoo.
三.老师和幼儿又来到图片B处。
T: What this?
C: pig dog sheep……
T: 咱们把它们送到那里去呢?
C: Farm!
T: Yes, farm.
C: Farm.
老师带领幼儿Go to the farm.
T: Ok, This is farm. Go to the farm.
C: Go to the farm.
四.游戏： Bus!
T: 我们一起Go to the home!
C: Ok!
A: After you!
B: Thank you.
C: After you!
D: Thank you.
E: ……
活动结束。
英语活动:What Colour
教学目标：
1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you?并用I’m进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容：1、对话
Orange Blue Green White
教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
Step1：师生互致问候。
T: Hello, Good morning, boys and girls!
S: Hello, Good morning, Miss Wu.
Step2:句型“Who are you? I’m…”操练。
T: First, Let’s play a game, Ok?
1)玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you?请幼儿回答 I’m… (三次以上)
2)T: Next, Let’s talk。
示范：双人活动。
Step3: 学习新单词
T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again.
Do you like red? What colour? Again.
1)学习yellow red orange blue green white
依次出示彩色花片(组成一朵花)学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。
T: well, Now, Let’s play an other game, Ok?
2)教师指色片，幼儿读单词。
3)教师读单词，幼儿指(请2—4名幼儿)。
Step4: 复习单词。
T: Well, This game with colours.
Guess what am I holding?
It’s a Magicbox.
1)出示彩盒。
T: Open the box, It’s a Magicrope.
Guess first what colour?
2)请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No, sorry”。
T: At last, Now look.
3)将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。
英语：爱护小树苗
活动过程
(一) 导入阶段
1、 昨天是什么节日?那小朋友们想想三月份还有什么节日?上次庄老师有跟你们说过哦，看谁还记得?(What date was it yesterday?)
(二) 讨论阶段(请幼儿来说说)
1、 小朋友先看这幅画在讨论以下的问题。图中有什么?为什么会这样?(Look at this picture carefully ,then talk about this picture?)
2、 植树节是干什么的?为什么要有这个节日?
3、 植树节有什么好处?要是没树了会怎么样?
(三) 小结阶段
1、 孙中山显示是中国最早意识到植树的重要意义和倡导植树造林的人，所以为了纪念这位伟人，就把3月12日定为我们中国的植树节。这是植树节的由来。
2、 树木能给我们带来新鲜的空气，可以美化我们的环境，还能减少大自然带给我们的危害，所以我们要爱护、关心树木和周围的环境。
(四) 歌曲欣赏阶段
1、 那小朋友们可不可以用小刀在树皮上刻字?可不可以去摇小树?
2、 学会歌曲《爱护小树苗》：路旁的小树刚刚栽好，来了个小朋友把树摇，别摇别摇快别摇快别摇，好孩子要爱护小树苗。(Don’t break the trees.)
(五)延伸阶段(在次出示画)
1、 那你们想不想让小鸟们回到他们的家?我们要让大家都来爱护树木。
2、 组织幼儿画树，画完后剪下来帖在画上。
活动目标
1、知道3月12日是植树节，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂得爱护树木。
2、萌发对植树的兴趣。
活动准备
1、知道准备：幼儿知道3月12 日是植树节
2、 物质准备：一幅画(被砍伐的只剩树桩的森林)、白纸、笔、胶水
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