幼儿园大班数学教育活动方案-造彩砖
伽利略说过：“大自然，这部伟大的书，是用数学语言写成的。”下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
幼儿园大班数学教案：造彩砖
活动目标;
1、在游戏活动中感知面积的大小。
2、学习运用多种方法数数。
活动重点：
感知面积的大小。
活动难点：
运用多种方法数数。
活动准备：
格子纸、彩笔。
活动过程：
1、分组：幼儿两人为一组，各持一支笔。
2、交代游戏玩法：
两人先猜拳，胜者现掷骨子，(把两粒骨子同时往桌子上一掷)，然后将骨子两个面上的数字相加或相减(得数不能大于10)，按照得数在方格纸上涂相应的格子数表示自己造的彩砖数。
3、数彩砖:
(1)两个人的格子涂满后，数一数自己的彩砖有多少块。
(2)幼儿各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成长方形为单位进行数数，两人比较彩砖的多少。
延伸活动：
指导幼儿完成幼儿用书《漆地板》中的内容，巩固幼儿对面积大小概念的理解。
幼儿园大班数学教案：老师家的电话号码
活动目标：
1、尝试使用替代的方法进行游戏。
2、熟练运用10以内加减法。
活动重点：熟练运用10以内加减法
难点：使用替代的方法编写电话号码
活动准备：数字卡片、幼儿用书《猜猜电话号码》、笔、数字代码条等
活动过程：
1、介绍自己家的电话号码
“我们就要毕业了，如果毕业以后要想和好朋友说说话，可以有什么办法呢?”(幼儿介绍自己家的电话号码)
2、猜猜老师家的电话号码
(1)、“猜猜老师家里的电话号码吧，我的电话号码藏在这张纸条里呢。”
(出示密码条)“想知道我的电话号码，还得用这些卡片来帮忙呢。”
(2)、观察密码条，尝试用做加减法的方法将密码破译出来
如：8-3= 2+3= 7-4= 8-7=
10-7= 4+4= 5-3= 6-6=
电话号码为：55313820
(3)、观察数字代码，了解代码的作用和替代方法
3、猜猜朋友家的电话号码
“我们也来把自己家的电话号码变成密码，让别人也来猜猜吧。”
(1)、幼儿制作电话号码密码条
(2)、相互猜猜别人的电话号码
结合幼儿用书《猜猜电话号码》进行
4、收拾整理操作材料
幼儿园大班数学教案：我是小机灵
活动目标：
1、能根据图意编10以内的加减法应用题。
2、能掌握正确的书写笔顺。
活动重点：
看图意编应用题。
活动难点：
掌握应用题的结构。
活动准备：
1、教学挂图《看图编题》。
2、可提供幼儿选择的小图案。
活动过程：
1、看一看、想一想：
(1)让幼儿自由看教室里的图片(10以内)，想一想哪些是做加法的图片，哪些是做减法的图片?为什么?
(2)幼儿自由交流各自的想法，并列出各自的想法，并列出相应的式题。
2、看一看，试一试：
(1)教师出示教学挂图示范编一道10以内的加法题(有情节，有两个数字，最后提出一个问题)。
(2)幼儿迁移经验，模仿编题。
3、看一看，编一编：
(1)幼儿做自编的应用题。
(2)幼儿互相交流自编的应用题。
4、听一听，改一改：
教师口头出题，幼儿指出缺少的条件并补齐。
延伸活动：
指导幼儿操作幼儿用书《放学回家》：
“小明只能沿着红圆圈走才能安全到家，该怎们走呢?请你试一试。”
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