幼儿园亲子手工作品设计方案
美术艺术最能锻炼幼儿的观察力和艺术想象力。美术作品色彩协调，线条清晰，形象生动，而幼儿喜欢形象美好 色彩生动 造型有趣的玩具和图片，这就是幼儿天生的美感。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
幼儿园亲子手工作品设计方案：花花绿绿的糖纸
教学目标：
1、 大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2、 能用多种方法包扎“糖果”。
3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。
教学准备：
各类糖纸、糖果，剪刀、胶水，纸巾，橡皮，常规用品 学生每人带一颗糖果
教学过程：
一、
1、 同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。
在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。
2、 糖果吃掉了，还剩下什么呢?(糖纸)
让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。
3、
看一看，糖纸好看吗?想一想，糖纸好看在哪里?有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。
二、1、 欣赏各种包装的糖果。 糖果都有哪些包装?包扎、捆扎、粘贴
2、欣赏各种糖纸(平面、展开的)
三、1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧!(你有很多朋友的话，可以多设计一些)
2、学生设计制作用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。
3、 展示、回赠。
幼儿园亲子手工作品设计方案：中外建筑
(一)活动目标
1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。
2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。
3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。
(二)活动准备
1、中外经典建筑物的图片(如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等)。
2、VCD机;教学挂图《中国建筑》;幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》
(三)活动过程
1、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。
教师：图片上是什么?你们去过北京天安门吗?
教师：看到了这些建筑，你有什么感觉?你知道它们是哪个国家的建筑吗?
‘2、具体欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。
幼儿和同伴相互交流。
教师：图片上的建筑物是什么样子的?上面有什么样的图案?
使用VCD播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。
教师：你最喜欢那座建筑物?你喜欢它的什么地方?
教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。
教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。
3、出示外国建筑物的图片。
比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。
教师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。(请幼儿说说自己猜测的理由。)
教师和幼儿共同讨论。
教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同?
教师小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。
(四)活动提示
1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。
2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。
幼儿园亲子手工作品设计方案：制作螃蟹
活动目标
1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。
2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。
3、能正确运用各种手工材料，有良好的手工活动习惯。
活动准备
1、范例：一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。
2、各种材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。
3、手工工具、双面胶、剪刀等等。
4、废旧材料箱。
活动过程
一、导人活动引起兴趣。
师：“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班，老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁：”(螃蟹)
师：“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?”
师：“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的?”
二、探索制作的方法。
1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?
小结：螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的，它们看上去很象，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。
2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。”
小结：“螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以老师选用吸管和插座做它的脚。
3、“螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么?
(钳子，剪刀) 老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。
4、“然后在点上眼睛，这只螃蟹就更象了。”
三、幼儿制作
1、介绍材料 师：“老师给小朋友准备许多材料，请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。
2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。
(1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想办法?
(2)“哪些材料可以螃蟹的脚呢?” 提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。
3、幼儿自由选择材料探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。
四、展示作品
提醒幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做。”然后将作品放在展览柜上。
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