中班幼儿艺术亲子教案大全

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  一些家长在逐渐的认识到,艺术培训对孩子的深远影响,培养孩子独立的品质,在艺术课程中有非常明确的体现。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  中班艺术活动:牵牛花

  设计思路:

  进入中班后我班开展了水墨画的教学,儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪,水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同,经过一段时间的练习,小朋友已有良好的执笔、洗笔习惯,对水墨画产生兴趣。但孩子的表现力与成人不同,因而在活动中一方面让家长了解老师的教学方法,另一方面展示孩子画画方面的真实情况,希望通过这一活动让家长能根据孩子的特点在家进行有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画积极性。

  一、活动目标:

  1、学习用水墨颜料、毛笔画出牵牛花,继续学习侧锋的笔法。

  2、有良好的执笔、洗笔习惯,

  3、能较仔细的观察画面,对水墨画产生兴趣。

  二、活动准备:

  1、观察过各种美丽的花

  2、每人一张宣纸,每张桌子曙红,浓墨、淡墨各一份,每人两只笔,老师范画一幅

  三、活动过程:

  一、引起作画兴趣

  师导语:这是什么花?回忆以前学过的儿歌《牵牛花爬高楼》,引导幼儿观察牵牛花的花朵的形状、花叶、花藤。

  二、讲解示范:

  1、用妹妹笔蘸玫瑰红画出牵牛花的花朵,一朵、二朵、加一个花苞

  2、用笔尖蘸浓墨画出花托

  3、姐姐笔用侧锋画花叶,三笔构成一叶

  4、浓墨画出牵牛花细细的、缠饶在画叶间的藤

  三、幼儿作画,教师巡回指导

  注意幼儿执笔、洗笔的姿势与方法以及笔法

  四、展示幼儿的作品

  中班艺术活动:一瓶盛开的鲜花

  设计意图:

  春天是花的季节,花的海洋,如何让幼儿感受美,表现美,需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小),在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时,我选择了线描画作为本节课的主要作画形式,有四个因素吧,线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一,线描画使用工具简单,一支笔,一张纸,无论是在家里、课堂里,没有太多的限制,是孩子们感觉快乐的事情。第二,线是绘画造型的基本元素,用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三,孩子们可以运用线的丰富表现性,根据自己的想象,自由表达、自由发挥、自由探索,创作出别具一格的作品。第四,变化无穷的线产生变化无穷的美,原始、可爱的稚拙美,跳跃、变化的韵律美,变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。

  活动目标:

  1、通过观察花的结构和形态,学习用点、线、面进行有趣的装饰。

  2、能感受美,表现美,体会画画的快乐。

  活动准备:

  教师:4K纸两张,绘制几朵花朵,一瓶花

  幼儿:16K和8K纸两种、记号笔、每组有花数朵

  活动过程:

  一、引导幼儿观察花的结构,欣赏花的形态

  在小朋友的桌上都有一瓶花,你觉得花漂亮吗?美在哪儿?

  (1)花蕊是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?

  (2)花瓣是什么形状?可以用什么花纹装饰?

  (3)花梗是怎样的?

  小结:小朋友观察得很仔细,想法真不错。

  (4)请小组长把花插到大花瓶里,你们看现在的花多了,更美了,这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后)

  二、学习花的画法

  (1)我们来画一瓶盛开的鲜花,先画什么,再画什么?(老师示范)

  (2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)

  (3)第三朵花放在哪里?……

  (4)还有什么没有画?应该怎样画?

  (5)把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。

  三、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

  帮助幼儿画在适当的位置,把画花得大一点,鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜欢这么美的花?

  四、结束:

  告诉老师或小朋友,你想把这瓶花送给谁?为什么?

  中班艺术活动:制作自己喜爱的动物面具

  活动目标:

  1.在幼儿认识面部五官的特征的基础上,学习用粘贴的方法制作动物面具.

  2.复习粘贴面相,启发幼儿贴出不同动物的面相,发展幼儿的求异思维.

  活动重点:

  启发幼儿贴出不同动物的面相.

  活动准备:

  各种形状的彩色纸圆形的白纸浆糊抹布

  活动流程:

  引起兴趣--幼儿观察--幼儿制作--活动评价

  活动过程:

  1、引起兴趣

  2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗?请你们把眼睛闭起来,数到三。

  3、你们看是什么?(小动物)

  4、这是动物面具,你们喜欢吗?

  5、幼儿观察

  6、你们看到哪些动物?你们怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小熊的?

  7、你想做一个什么动物?

  8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。(幼儿示范)

  9、你们想不想做一个自己的动物面具?

  10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具,想好后再做。

  11、幼儿制作

  12、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。

  13、帮助、指导有困难的幼儿。

  14、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。

  15、活动评价

  16、展示幼儿作品。

  17、请你说说你最喜欢哪个面具?为什么?


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