幼儿园小班英语亲子活动方案
记忆力好、模仿力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班英语教案：one to five
活动目标：
1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2，能够标准发出单词one to five.
3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段
活动重难点：
重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：
1，导入活动，引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining ，my babies. Look， what is it?”
幼儿：“鱼”(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。)
师：“Yes， you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，Now，two fish，加小，three ，four ，five. 请幼儿跟读。师“follow me ，one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)
2， 教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two.
求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。
3， 观看动画，巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”
又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three
fish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)
请幼儿跟读。“Follow me .”
4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。)
师：“Now we are play a game ，play co ect these fishes. Dscovers small fish‘s secret，Then links the small fish.”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)
幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5，玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：“We have four chairs， and ，have five children. When I say start，please walk around the chair. When I say stop ，you sit down rapidly. The boy who are stand must go back.”
挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)
活动延伸：
继续想象用身体语言来表达数字。
活动解释：
我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。
小班英语教案：my face
开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答
T：What day is it today?
C： Today is Monday.
T：What day is it yesterday?
C：yesterday was Sunday.
T：What are you doing in sunday?
C：I am
基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官
T：This is eyes.Follow me
C：This is my eyes.
T：We can use my eyes do what?
C： see something
T ：This is my mouse.Follow me.
C：This is my mouse.
T：We can use my mouse do what?
C：We can use my mouse eat some food.
.......................
结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face.
教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法.
T：If i say touch you ....
C：You can touch you .....
T：Do you understand my meaning?
C：Yes.
T：Touch you ......
C：Touch my.....
在欢快的游戏中结束这节课。
小班英语教案：It‘s tall
1. Teaching aims and requirements：
1) Knowledge：
To enable the students to learn “ It (she he ) is tall (short fat thin )”
2) Ability：
To enable the students to describe somebody.
2. Main and Difficult Points：
To enable the students to describe something or somebody.
3. Teaching aids：
A computer， a tape-recorder， some pictures
4. Teaching procedure：
Step One： Warming exercise
a) Retell the story “ Grandma Fox ”
b) Sing the song “ Boy and Girl ”
Step Two： Presentation
a) Show the picture of pig and learn the word “fat”.
b) Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and learn the word “thin”.
c) Show the picture of Yao Ming and learn the word “tall”.
d) Learn the word “short”.
Step Three： Practice
a) Game： help Xiao Xin to pass the river .
b) Fast Reaction
c) Make sentences with the four words.
Step Four： Consolidation
a) Sing the creating song.
b) Elicitate students to introduce themselves or their friends to others.
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