小班数学亲子课堂教案
配对的活动可以发展幼儿的对应观念，排序的活动可以发展幼儿的序列观念，分类的活动可以发展幼儿的包含观念，等等。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
数学教案：“1”和“许多”
活动名称：“1”和“许多”
活动目标：
1、通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。
2、培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。
活动准备：
自备教具：
1、和幼儿人数相等的小鸡头饰若干，和幼儿人数相等的小虫若干，
2、母鸡头饰一个，小筐一个
活动过程：
一、老师扮演母鸡妈、幼儿扮演小鸡，以游戏的形式出场。
教师：“我是鸡妈妈，你们是小鸡宝宝”(老师带幼儿出场)。
教师：“你们看，鸡妈妈有多少小鸡宝宝?(许多小鸡)
有多少鸡妈妈呀?(一只鸡妈妈)咱们一起去捉小虫吧?
二、游戏：小鸡捉虫
首先要求每只鸡宝宝只能捉一只小虫。一只一只的送到鸡妈妈的小筐里。一边放一边说(我捉到了一只小虫)
讲评：刚才筐里没有小虫，你们每人捉一只，小筐里变成多少小虫?(许多小虫)
然后，每只小鸡再从小筐中那一只小虫。一边拿一边说(我拿走了一只小虫)讲评：刚才筐里有许多小虫，你们每人拿走一只，小筐里的小虫还有么?(没有)
三、请幼儿完成书上的评价练习
请幼儿翻开书第26页，观察方框里有什么?
哪个方框里是一个东西，哪个方框里是许多个东西?请幼儿用手指一指。
请小朋友给在有许多东西的方框旁涂上黑色。
数学教案：接下去铺什么
活动名称：接下去铺什么
活动目标：
1.感知事物简单的量的排序规律
2.培养幼儿初步的量的排序能力
3.培养幼儿初步的推理能力
活动准备：
自备教具：小房子图片三张串珠若干如图：
配备教具：贝贝羊、宝宝兔、胖胖猪磁性教具若干磁性黑板
活动过程：
一、出示小动物的形象，创设情境，发现事物简单的量的排序规律。
l教师用亲切的语言引出贝贝羊、宝宝兔、胖胖猪，“这三个小动物同时盖了三间房子为了方便一起游戏，他们又开始铺路，可是路还没有铺完，咱们看看他们是怎么铺的(边说边在磁性黑板上出示小动物和房子)如图所示。
l观察贝贝羊铺的小路，发现是一个红、一个黄的排列规律，(圆形ABAB)
l观察宝宝兔铺的小路，颜色一样，形状不同的排列(ABC)
l激发幼儿帮助胖胖猪想办法铺小路的兴趣
l启发幼儿动脑筋，培养幼儿初步的量的排序能力
“我们来一起帮助他们把后面的小路铺好吧”(分组讨论，请个别幼儿到前面来铺路)
教师小结：观察前面是怎样铺的，后面的要和前面的一样铺下去。
二、分组游戏，培养幼儿初步的推理能力
l发给幼儿每人一串串珠(如图)。请幼儿先观察，找出规律，然后再继续往下串
l教师将完成正确的串珠连接成项链，给幼儿戴上。
三、请幼儿完成书上的评价练习
l请幼儿翻开书第4页，让幼儿选出红、黄两种颜色的圈圈板，按上图中的循环排序规律摆一摆，并在空白处摆上相应颜色的圈圈板
l让幼儿选出红、蓝两种颜色的圈圈板，按下图中的循环排序规律摆一摆，并在空白处摆上相应颜色的圈圈板
引导幼儿把圈圈板的空白圆圈涂上与圈圈板相同的颜色。
数学教案：通关
活动名称：通关
活动目标：
1、引导幼儿感受图形品白的过程与构成
2、培养幼儿思维灵活性
活动准备：
自备教具：红黄蓝色的笔
场地布置：通关地形(每一个关卡由各拼板轮廓图)
配备教具：L型纸板若干、2拼版轮廓图若干、贝贝羊胖胖猪
活动过程;
一、情境表演，引起幼儿的兴趣
“当当当”有人敲门，看看是谁啊!(贝贝羊哭着入场)
“贝贝羊你怎么了”“大灰狼把我的朋友胖胖猪抓走了，关在一个潮湿的小房子里，等胖胖猪在胖一些就要把它吃掉，小朋友快救救他吧”“好，我们可以帮忙，可是怎么帮呢”
二、介绍游戏规则
“大灰狼在小房子前设计了几道关卡，你们拿着这个通关钥匙(L型纸板)，只要到每一个关卡拼对图形就能前进，最后就出小猪”
幼儿手拿L型纸卡进行通关
幼儿从学具中找出相应颜色的L型泡棉卡，尝试拼第一组，按照拼好的图，给拼版轮廓图涂上与泡棉卡相同的颜色
教师观察幼儿并作个别指导，指导幼儿探索尝试第二组拼图
只要按拼板轮廓图拼对图形就可以前进，直到救到胖胖猪
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