中班幼儿亲子科学游戏方案
科学可以发展学生的语言极能；越多科学传记，包括女科学家和少数民族科学家的传记，可以得到很多灵感。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
中班科学教案：有趣的玻璃片
[设计思路]
在科学角里，旭旭小朋友拿着放大镜边看边自言自语：怎么用它看东西就大。我看到这一情景，设计了本活动。目的是通过观察不同的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣，初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。
[活动目标]
1.通过观察不同的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。
2.初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。
[活动准备]
小花猫图片、三块玻璃片(凸片、凹片、平面片)、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。以上物品与幼儿人数相等。
[活动过程]
1.创设情景，激发幼儿兴趣。
桌上放着玻璃片(凸片、凹片、平面片)，小花猫图片，请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大?(大了、小了、和原来一样)。
2.启发、探索。
⑴为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不一样呢?
⑵请小朋友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是一样?
⑶教师示范并告诉幼儿：“先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是不是一样，然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”
3.师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。
⑴请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片，告诉他们：这是“平玻璃片”;
⑵请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片，告诉他们：这是“凸玻璃片”;
⑶请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片，告诉他们：这是“凹玻璃片”;
4.幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。
⑴请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物，讲讲有什么不同(平—— —样大;凸——放大;凹——缩小)。
⑵教师小结：“玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的东西不一样。科学家真会动脑筋，他们利用不同的玻璃片，制造出各种各样的东西，玻璃片的作用可真大呀!”
5.尝试制作望远镜，教师巡回指导。
⑴请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物，引起幼儿制作兴趣。
⑵请小朋友动手把长方形纸卷成筒，把凹玻璃片放在纸筒后面，凸玻璃片放在纸筒前面，望远镜就做成了。教师重点指导双面胶的用法。
⑶请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化，进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。(教师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望……)
[活动延伸]
幼儿自由玩耍自制望远镜，对周围事物进一步探索。
[效果分析]
通过操作这些材料，幼儿知道了玻璃片(平面片、凸片、凹片)其中的奥秘，了解了它们与人们生活中的关系，人们可以利用他们解决生活中的实际问题，作用非常大。因而激起幼儿对周围事物的极大兴趣，大大增强了他们对周围事物的探索欲望。
中班科学教案：冬天趣事多
当冬天悄然来临，公园里安静了，寒风似乎吹走了孩子们玩的兴致。但只要细心观察和感受，冬天也有很多的乐趣。
塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。日常生活中，还有什么东西擦一下就能产生神奇的魔力呢?本节课的活动目的不是认识静电，而是告诉幼儿，我们只有细心观察、乐于探索，就会在我们身边发现无穷无尽的乐趣。只有对我们世界产生好奇的人，才有可能对科学产生兴趣。※
活动目标
1 观察毛衣摩擦产生的现象
2 激发幼儿喜欢做小试验的兴趣
3 尝试作记录※ 活动准备
纸屑、记录纸
旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等※ 活动过程
预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》
1 创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考
师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花!小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊?
幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢?
2 小朋友提出各种方法，一 一试验，看能否成功。
3 做各种物品摩擦毛衣产生的现象
师：看这里 看这里 看这里，老师手里面有一把尺子(在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子)，怎么不动呢?老师用尺子能不能拿起小雪花呢?
幼：不能
师：真的吗?看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。(在毛衣上擦)
再用尺子去吸引小纸屑。看看，有什么变化?
幼：啊～～
师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊?(在黑板上做记录演示行的表示法)
幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。“神奇一擦，芝麻开花”(黑板上在表格中画铅笔)能不能吸引啊?
幼：不能
(老师在黑板上做记录演示不行的表示法)
师： 怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力(注意营造一种看见什么都想试一试的情境。)。如意……
老师这里还有木筷子，木棒(在黑板上画出来)，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢?我想请几个小朋友来做试验
师：好。但是蒋老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察哟。
巡回指导。统计的时候引导幼儿如何做记录。
4 总结
师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉蒋老师，好不好。我看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。
中班科学教案：豆子会“跳”吗?
[活动目标]
通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。
[活动准备]
高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。
[活动过程]
探究的问题：把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么变化?
幼儿讨论。
(1)豆子被泡大了。
(2)豆子会从杯子里跳出来。
(3)不会有变化。
试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。
说一说我的发现。
(1)看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。
(2)豆子发出蹦蹦的响声，好像豆子在“跳舞”。
(3)豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。
数一数，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。
想一想，还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?
注意事项：
1.实验活动前要做好充分的准备工作，各个环节教师要提前做一遍，才能做到心中有数。
2.挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。
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