幼儿园健康亲子教案大全

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  健康教育是从儿童健康开始的。然后推广到社会的每一个角落。随着九年义务教育 的普及。健康教育的发展成上升期。全民健康教育的发展。大大的改善了人们对健康观念的认识。因此全民健康教育是提高全民素质教育的根本和保证。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班健康活动:小手真干净

  活动目标:

  1.初步会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。

  2.愿意学念儿歌,练习边念儿歌边洗手。

  3.不把水龙头开的过大,知道节约用水。

  活动准备:

  1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

  2.洗手的顺序图:冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。

  活动过程:

  1.引发幼儿洗手的兴趣。

  师:我们马上要吃点心了,吃东西前要干什么?

  师;小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手洗干净吗?

  2.了解正确的洗手方法。

  (1)师;现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。

  幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否正确,并对幼儿进行个别辅导。

  (2)组织幼儿到水池边洗手,并及时提示幼儿不把水龙头开的过大,知道要节约用水,洗干净的手要先在水池里轻甩三下,不把水溅在衣服和地上……

  (3)教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。

  师:你的小手洗得真干净,是个讲卫生的好宝宝。

  小班健康活动:干净食物人人爱

  活动目标:

  1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。

  2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

  活动准备:

  洗干净的苹果一只,水果刀一把。

  洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。

  活动过程:

  1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

  (1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。

  (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)

  (3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)

  (4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?

  (教师可代替“医生”告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)

  2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

  如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

  3.现场示范:瓜果洗净去皮。

  4.请幼儿洗手、吃苹果。

  老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?

  小班健康教案:刺猬背枣子

  活动目标:

  1.幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。

  2.幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。

  活动重点:

  能手膝着的地下向前爬。

  活动准备:

  红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。

  活动过程:

  1.准备活动:

  (1)教师拌刺猬妈妈,带领小刺猬入场。

  (2)听音乐做动物模仿操:

  —“今天天气真好,让我们一起锻炼身体把!”练习手膝着地爬。

  2.练习爬:

  —“宝宝们,我们锻炼完身体,肚子都饿了,那我们去摘枣子吃吧!”

  (1)幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”,来到枣园。

  (2)根据有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,指导纠正。

  3.游戏过程:

  ——“大树底下枣子这么多,我们把枣子带回家吧!”

  鼓励幼儿想出各种方法,让枣子粘在毛衣上。

  如:侧滚背枣,同伴相互帮助等。

  4.活动结束:

  —“我们有这么多枣子,高兴吗?一起来数一数背多少枣子?”

  教师帮助幼儿去取下枣子,边数边放进箩筐。

  自由表演:我们真快乐(体验情感)。

  活动二:

  活动名称:小刺猬晒太阳

  活动目标:

  1.用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。

  2.能大胆的表达自己的想法。

  活动重点:

  会画弧线和短直线。

  活动准备:

  以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。

  活动过程:

  1.故事引出主题:

  (1)老师用故事引出:

  —“今天天气真好,刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳,我们一起数一数,刺猬妈妈有几个孩子?”

  (2)幼儿与老师一起数刺猬的个数:

  —“它们看上去像什么?”

  幼儿通过观察范例,了解刺猬的外形特征,知道刺猬有大有小。

  2.讨论小刺猬的画法:

  —“小刺猬的身体是什么形状?”

  老师演示,请幼儿伸出手指跟画。

  3.幼儿表现:

  (1)引导幼儿先画出小刺猬的身体。

  (2)鼓励幼儿大胆表现。

  4.欣赏作品:

  说说自己的作品:

  —“你画了几只刺猬?谁是刺猬妈妈?”


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